【正文】 對于小學(xué)生而言，家庭是其成長的首要環(huán)境，加之正處于心理和行為發(fā)展的關(guān)鍵時期，家庭氛圍的影響更為顯著。影響小學(xué)生家庭教育成果的因素有很多，家庭氛圍就是筆者作為學(xué)生家長非常關(guān)注的一點(diǎn)。 正文： 作為孩子教育 的起點(diǎn)，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，而學(xué)校教育是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。作為孩子第一任老師的家長，有義務(wù)也有責(zé)任為小學(xué)生提供良好的家庭教育。 關(guān)鍵詞：家庭教育 ,小學(xué)生教育 ,家庭氛圍 引言：現(xiàn)在很多家長都知道，教育是關(guān)系孩子健康成長、順利成才的關(guān)鍵因素，必須從小抓起。 淺談良好氛圍在小學(xué)生家庭教育中的重要性 摘要：家庭氛圍主要是一個家庭中家庭成員之間的關(guān)系，以及其所營造出的人際交往情境和氛圍。堅持組織認(rèn)可和制定切實(shí)可行的考學(xué)、評學(xué)細(xì)則，以量化考核方式，評估黨員干部的學(xué)群眾認(rèn)可相結(jié)合的原則。二要建立黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制。 （五）加強(qiáng)組織管理，建立長效機(jī)制，發(fā)揮黨組織的組織保障動力 建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共識，但是如何驅(qū)動黨組織成員高效地實(shí)現(xiàn)共同理想，需要更多的制度設(shè)計。領(lǐng)導(dǎo)干部可根據(jù)本職崗位和個人特長，運(yùn)用最新理論成果，擬定講課主題，撰寫講稿，從授課內(nèi)容的針對性、實(shí)效性和可操作性出發(fā)，為廣大黨員和人民群眾提供理論指導(dǎo)和政策解讀，為基層黨員干部提供可借鑒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。黨組織除了定期開展支部學(xué)習(xí)、黨課教育，舉辦報告會和輔導(dǎo)講座等傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式外，還應(yīng)該積極探索更多行之有效的學(xué)習(xí)方法。堅持把學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐中，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，使黨員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新知識，在學(xué)習(xí)中增長新才干。既要從理論上突出中國特色社會主義理論、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、黨紀(jì)法規(guī)、以及中央的重大決策部署等內(nèi)容，又要強(qiáng)化與時代發(fā)展相適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、文化、管理、科技等知識的 學(xué)習(xí)。一是要強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)意識 的培養(yǎng)。把共產(chǎn)主義理想信念的內(nèi)在要價值觀念外化于立足崗位，愛崗敬業(yè)、勤奮工作、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)黨員的歸屬感、責(zé)任感和 榮譽(yù)感，引導(dǎo)黨員以主人翁姿態(tài)積極參與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，真正成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在力量。加強(qiáng)黨員的理想信念教育就是從根本上解決黨員對共產(chǎn)主義理想目標(biāo)的認(rèn)識問題，切實(shí)使廣大黨員從內(nèi)心深處表現(xiàn)出對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅信 ，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的終生追求和最高人生價值。當(dāng)前，一些黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的動力不足，建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的自信不 46 夠，其根本原因就是缺乏共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。完善的組織學(xué)聯(lián)和運(yùn)行方式，習(xí)機(jī)制有助于激發(fā)黨組織成員的學(xué)習(xí)動機(jī)，形成推動、引導(dǎo)和維持全體黨員進(jìn)行學(xué)習(xí) 活動的內(nèi)部力量，促進(jìn)組織全體成員建立明確的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加深入準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，采取有效措施來促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)動力， 3．創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)成基層學(xué)習(xí)型黨組織發(fā)展的組織創(chuàng)造動力特別是作為按照人的身心發(fā)展特殊需要而設(shè)置的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是一種特殊的生存環(huán)境，專門育人的學(xué)習(xí)環(huán)境，能潛移默化地影響成員 45 的情感、思維、行為、習(xí)慣以及氣質(zhì)的形成。為了組織的共同理想，馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，深刻把握共同理想的科學(xué)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識，掌握建設(shè)社會主義的本領(lǐng)和技能，解決前進(jìn)中遇到的新問題和面臨的困難，從而自覺樹立為識，實(shí)現(xiàn)共同理想而終身學(xué)習(xí)的理念。 （二）基層學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)生動力機(jī)制的因素及相互作用 基層學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)生動力源于黨組織全體黨員對黨的熱愛與忠誠，對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅定執(zhí)著，對中國特色社會主義事業(yè)目標(biāo)任務(wù)的價值追求，在內(nèi)心深處悠然生發(fā)的渴望并自覺追求組織愿景 44 的原發(fā)動力。 黨組織是中國社會系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，其方針路線的正確與否及其協(xié)調(diào)控制能力的強(qiáng)弱決定了社會主義理想的發(fā)展以及發(fā)展道路、速度和質(zhì)量。社會系統(tǒng)具有適應(yīng)性、達(dá)成目標(biāo)性、模式維持性及整合性等特點(diǎn)和功能。 與時俱進(jìn)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。黨員是學(xué)習(xí)型黨組織的主體，黨員內(nèi)生動力是黨組織的活力源泉，黨員內(nèi)生動力不是與生俱來的，每名黨員迸發(fā)出來的精神力量需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和激發(fā)。通過激發(fā)學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)生動力，有助于從黨 組織自身建立自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我革新、自我提高的推動機(jī)制和激勵全體黨員積極性、主動性和創(chuàng)造性的動力機(jī)制，培養(yǎng)具有堅定共產(chǎn)主義理想信念、富有時代氣息、緊跟時代步伐和善于思考的高素質(zhì)黨員，使企業(yè)基層黨組織擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)員工、帶領(lǐng)前行、發(fā)展企業(yè)的重任。 激發(fā)員工促進(jìn)企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力的分析與思考 【摘要】為了適應(yīng)甘肅聯(lián)通發(fā)展和管理的需要，激發(fā)員工內(nèi)生動力對企業(yè)發(fā)展的支持能力，甘肅聯(lián)通公司從加強(qiáng)基層黨組織學(xué)習(xí)能力入手，剖析新時 期構(gòu)建基層學(xué)習(xí)型黨組織存在的必要性和主要機(jī)理，并通過探索和實(shí)踐以聯(lián)合化激勵為載體的培訓(xùn)激勵新機(jī)制，激發(fā)了員工的內(nèi)生動力，有效促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。 （五）防止環(huán)境污染 事故產(chǎn)生的電石渣呈強(qiáng)堿性，如不及時收集處理，會對土壤、河流造成污染，在撲滅火災(zāi)后，要將電石渣及污水收集處理，以免污染環(huán)境。在深入廠房、庫房內(nèi)部進(jìn)行偵查，關(guān)閥斷料操作以及人員搜救時，個人防護(hù)等級不低于三級，重度危險區(qū)不低于二級防護(hù)，減少身體暴露在環(huán)境中，保護(hù)好皮膚、呼吸系統(tǒng)，減少傷害。 （ 2）常用的滅火劑。 （三）滅火劑的選用 撲救電石火災(zāi)應(yīng)遵循 “先控制，后消滅 ”的戰(zhàn)術(shù)原則，控制火勢蔓延的基礎(chǔ)上，集中力量逐步消滅火災(zāi)。 （ 2）控制火源、水源。工程技術(shù)人員和醫(yī)療救護(hù)人員要協(xié)助消防人員，加強(qiáng)處置中的技術(shù)指導(dǎo)。并迅速啟動應(yīng)急聯(lián)動預(yù)案，與公安、交警、醫(yī)療、市政、環(huán)保、安監(jiān)等部門做好協(xié)同。如果錯過初期有利 戰(zhàn)機(jī)，猛烈燃燒的高溫烘烤，也不利于近距離滅火作戰(zhàn)，無法發(fā)揮最佳滅火效果。電石與水、酸接觸會放出乙炔和熱量，遇明火、受高溫烘烤都能引發(fā)爆炸，造成人員傷亡和火勢蔓延擴(kuò)大。 三、電 石火災(zāi)事故的特點(diǎn) （一）致災(zāi)因素多，突發(fā)性強(qiáng) 由于電石的遇濕易燃性，在生產(chǎn)、儲存、運(yùn)輸中任一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能引起火災(zāi)，而且電石一旦燃燒，發(fā)展極為迅速。 （ 3）高溫下電石能與氯、硫、磷、乙醇、氯化氫等發(fā)生劇烈反應(yīng)。此外，乙炔的過量積累也可能導(dǎo)致物理爆炸。 （二）電石的化學(xué)危險性 （ 1）遇濕受潮燃燒。 二、電石的理化性質(zhì) （一）電石理化性質(zhì) 電石是碳化鈣的俗稱，它是工業(yè)上廣泛使用的基本原料。電石本身不可燃，但遇水劇烈反應(yīng)生成易燃易爆的氣體乙炔，在工業(yè)生產(chǎn)中常引發(fā)火災(zāi)甚至爆炸。對于已經(jīng)發(fā)展成全面燃燒的大火，應(yīng)從整體上合理部署兵力，集中優(yōu)勢兵力控制火勢，再逐步消滅火災(zāi)。內(nèi)攻應(yīng)量力而行，火勢太過猛烈時，不能勉強(qiáng)內(nèi)攻，應(yīng)先控制住火勢，增援力量到達(dá)或兵力相對火勢具有一定優(yōu)勢時再內(nèi)攻滅火。 （四）小隊(duì)突擊，內(nèi)攻滅火 通常對建筑火災(zāi)最有效的滅火措施就是內(nèi)攻，直擊火點(diǎn)，消滅火勢。 撲救轟燃火災(zāi)時，還要注意適時通風(fēng)和排煙，李晉等研究發(fā)現(xiàn)在增大房間送風(fēng)量，轟燃時間提前，穩(wěn)定送風(fēng)量并加大排煙量時，轟燃不發(fā)生。但區(qū)別于普通建筑火災(zāi)，轟燃火災(zāi)處置中水槍的射流形式、射水部位都有特殊要求。搜索時 2 人或 3 人一小組，協(xié)同搜尋，盡量靠墻前進(jìn)，彎腰或則匍匐行進(jìn)，能見度太低時要利用導(dǎo)向繩保護(hù)，防止在濃煙中迷路，并密切注意火情 變化，隨時做好緊急撤離準(zhǔn)備。同時，消防員進(jìn)入室內(nèi)時，還應(yīng)密切關(guān)注是否有濃煙從門窗翻滾、溢出，或則濃煙中夾雜有較小火焰和閃燃現(xiàn)象，如果出現(xiàn)這些征兆，則說明此房間具有轟燃的危險。 四、預(yù)防和控制轟燃的滅火救援對策 （一）全面?zhèn)刹榛鹎?，注意轟燃征兆 在處置建筑室內(nèi)火災(zāi)時，應(yīng)全面?zhèn)刹榛鹎椋焖僬莆掌鸹鸱块g位置、火勢大小、人員被困情況、室內(nèi)可燃物數(shù)量與類別、建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、周圍毗鄰建筑情況等，尤其對于通風(fēng)不好且室內(nèi)可燃物數(shù)量較多時，應(yīng)提高警惕，密切監(jiān)視，謹(jǐn)防轟燃突發(fā)造成惡性事故。因此轟燃撲救過程中，建筑結(jié)構(gòu)很容易發(fā)生局部倒塌甚至整體坍塌，使室內(nèi)人員受到威脅，影響消防救援工作。此外，室內(nèi)積聚的濃煙具有較強(qiáng)的減光性，室內(nèi)能見度很低，對偵查和搜救非常不利，受困人員也無法自行安全疏散，消防員也有誤入危險區(qū)域 和迷路的危險。撲救建筑火災(zāi)最有效的滅火措施是內(nèi)攻，而轟燃產(chǎn)生如此的高溫會對消防員產(chǎn)生強(qiáng)烈的烘烤，加上可能從門窗噴出的火焰和高溫?zé)?氣，消防隊(duì)員很難近距離滅火，內(nèi)攻更加危險、艱難。而目前對轟燃的預(yù)測研究多限于學(xué)術(shù)理論方面，并沒有便于在滅火救援現(xiàn)場操作的 轟燃預(yù)測儀器或技術(shù)手段。 三、轟燃對室內(nèi)火 災(zāi)滅火救援的影響 （一）轟燃時間預(yù)測困難，影響滅火救援決策 消防部隊(duì)在轟燃前到達(dá)現(xiàn)場，如果未及時預(yù)測和偵察到轟燃，急劇升高的溫度和噴出火焰會對消防隊(duì)員造成傷害。 27 對轟燃的預(yù)測方法，不同的研究者提出了不同的溫度和熱通量判據(jù)。 目前對轟燃還沒有統(tǒng)一的定義，比較常用的三種：（ 1）室內(nèi)火災(zāi)由局部火向大火的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變完成后，室內(nèi)所有可燃物表面都開始燃燒；（ 2）室內(nèi)燃燒由燃料控制向通風(fēng)控制的轉(zhuǎn)變；（ 3） 在室內(nèi)頂棚下方積聚的未燃?xì)怏w或蒸氣突然著火而造成火焰迅速擴(kuò)展。國內(nèi)外發(fā)生的很多建筑火災(zāi)事故中，轟燃就是造成嚴(yán)重人員傷亡和財產(chǎn)損失的元兇，如新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)、洛陽東都商廈火災(zāi)、吉林中百商廈火災(zāi)、英國布拉德福市足球場火災(zāi)和皇家十字地鐵車站火災(zāi)。 【關(guān)鍵詞】：消防； 建筑火災(zāi)； 轟燃； 滅火救援 一、引 言 轟燃是室內(nèi)火災(zāi)發(fā)展過程中的一種特殊燃燒現(xiàn)象。他求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)深深的影響了我。但效果不是很好。 要求升降旗的速度可調(diào)整，旗桿高度不變的情況下，升降旗時間的調(diào)整范圍是 30— 120秒鐘，步進(jìn) 1秒。 數(shù)字即時顯示旗幟所在的高度 通過 RT1602C來顯示設(shè)置的高度、此時的高度以及設(shè)置的時間、此時運(yùn)行的時間。降旗時，國旗勻速下降 并不演奏國歌。 21 第 6 節(jié) 結(jié)論 本系統(tǒng)的特色：本設(shè)計在硬件上，使用了步進(jìn)電機(jī)控制和利用接近開關(guān)實(shí)現(xiàn)停止的雙重保險，在軟件上，利用 C語言的簡單精練特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)起來更加簡單，現(xiàn)將題目要求指標(biāo)及系統(tǒng)實(shí)際性能列表如下： 基本要求 發(fā)揮要求 實(shí)際性能 升旗時，勻速上升 同 時演奏國歌，到達(dá)頂端時能自動停止。其記錄數(shù)據(jù)如表 55所示。 表 52 降旗時間和位置測試數(shù)據(jù)記錄表（位置以 cm為單位，時間以 s為單位） 實(shí)際位置 0 0 0 0 0 0 所測位置 實(shí)際時間 43 43 43 43 43 43 實(shí)測時間 19 三、 高度調(diào)整測試 設(shè)定不同的高度，檢測所到達(dá)位置是否精確，時間是否是在按比例（即以43s經(jīng)過 180cm的比例計算）所算得的時間到達(dá)。 18 第 5 節(jié) 測試數(shù)據(jù)及測試結(jié)果分析 由于在讀數(shù)時，人眼不可 一、升旗時間和位置測試 一、檢測升旗運(yùn)動時，是不是勻速運(yùn)動，其實(shí)際位置和理論位置是否對應(yīng)，升旗 43s到達(dá) 180cm的位置和時間是否精確。 對升降旗部分進(jìn)行調(diào)試（按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定），將旗幟放到 0cm處（即參考點(diǎn)處），按下升旗鍵，看國歌是否能響起，旗幟是否能在 43秒中到達(dá) 180cm處并停止；按下降旗鍵，看國歌是否不會響起，旗幟是否能在 43秒中降到 0cm處并停止。子程序包括上、下運(yùn)動、半旗運(yùn)動、時間 調(diào)整和高度調(diào)整等。具有較寬的工作電壓范圍 3～ 12V，當(dāng)電壓變化時發(fā)射頻率基本不變。理論上只要直接連接上固定編碼解碼器件即可非常容易的達(dá)到很好的傳輸效果，但實(shí)際上需要考慮解碼器件的輸入阻抗，調(diào)制起來有點(diǎn)困難。當(dāng)錄音時，片選端 CE接低電平、 PD為低電平、 P/R為低電平；當(dāng)放音時，片選端 CE接低電平、PD為低電平、 P/R為高電平。在此我們選用步距角 ，則走一圈所需的步數(shù)為 400步，因?yàn)橛糜诠潭ɡK子的軸的直徑為 10 ，則平均每步拉出的線長便可計算出來約為 L=，在整個上升或下降過程中， high為總高度，可通過公式計算出在此段距離中步進(jìn)電機(jī)需走的步數(shù)，即為，步進(jìn)電機(jī)要轉(zhuǎn)動的總步數(shù)：總步數(shù) =高度（ high） /, 在此，高度可調(diào)步長為 1cm，時間可調(diào)時間間隔為 1s。 、電機(jī)驅(qū)動模塊 在本設(shè)計中采用集成驅(qū)動芯片 L298作為電機(jī)驅(qū)動的核心， L298是恒壓恒流雙H橋集成電機(jī)芯片，可同時控制兩個電機(jī)，且輸出電流可達(dá)到 2A，驅(qū)動力很強(qiáng)。 綜上所述，因?yàn)樵诒鞠到y(tǒng)國歌的的演奏時間需要 43秒鐘，所以在此選用 方案二。 方案二： 采用語音芯片 ISD2560，它具有抗斷電、音質(zhì)好，使用方便，無須專用的開發(fā)系統(tǒng)等優(yōu)點(diǎn)。采用 LED的優(yōu)點(diǎn)是亮度高，醒目，價格便宜，壽命長；缺點(diǎn)是只能顯示 0～ 9的數(shù)字和一些簡單的字符，電路復(fù)雜，占用資源較多且信息量小。 5 方案三：采用集成驅(qū)動芯片 L298。 方案二：采用由達(dá)林頓管組成的 H橋型 PWM電路。步進(jìn)電機(jī)的一個顯著特 點(diǎn)是具有快速的啟停能力，如果負(fù)荷不超過步進(jìn)電機(jī)所能提供的動態(tài)轉(zhuǎn)矩值，就能夠立即使步進(jìn)電機(jī)啟動或反轉(zhuǎn)。根據(jù)題目要求由一個步進(jìn)電機(jī)來控制旗