【正文】 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。 第七篇 :師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺還可以說(shuō)是不錯(cuò)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說(shuō)學(xué) 到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問(wèn)題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。 第五篇 :英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。 二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。 通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì) 需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 3 講課 經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽課效果，為課 后的評(píng)課做做準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。自己終于有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。聽課時(shí)，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 來(lái)到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進(jìn)行試講工作。 第二篇 :高校生教 育實(shí)習(xí)總結(jié) 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強(qiáng)身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個(gè)性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng) 作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。 10 月 1 日至 7 日國(guó)慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講 。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。（下標(biāo) m表示模型， P表示原型） 39．（ 5 分）對(duì)某等截面簡(jiǎn)支梁進(jìn)行靜力試驗(yàn)，得到荷載與跨中撓度曲線如下圖，初始直線段內(nèi) A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的荷載 P1=80kN,跨中撓度 f1=,若梁自重 G1=35kN,加載設(shè)備 G2=5kN,求梁自重和加載設(shè)備重力作用下的撓度 f0。 22．電液伺服液壓系 統(tǒng)可以較為精確地模擬試件所受的 ___________，產(chǎn)生真實(shí)的受力狀態(tài)。 19．低周反復(fù)加載試驗(yàn)的加載歷程與地震引起的實(shí)際反應(yīng)相差很大，因此，理想的加載方案是按某一確定的 ___________來(lái)制定相應(yīng)的加載方案。 15．在墻板和磚墻試驗(yàn)時(shí)，若使用若干個(gè)液壓加載器通過(guò)臥梁轉(zhuǎn)變?yōu)榫己奢d，作用于試件上作豎向加載，則臥梁的 _強(qiáng)度和剛度 _直接影響受壓應(yīng)力的均勻性。 11．對(duì)于混凝土構(gòu)件，經(jīng)常是控制彎矩最大的受拉區(qū)及剪力較大且靠近 ___________的開裂。（ ） A． 100~200mm B． 150~250mm C． 200~300mm D． 250~350mm 8．用彈簧作持久荷載時(shí)，為控制彈簧壓力減少值在允許范圍內(nèi)，應(yīng)事先估計(jì)到結(jié)構(gòu) __________的大小。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。（?????? ? 2,xxlnk2 kn n） 39.（ 6 分）某結(jié)構(gòu)構(gòu)件，荷載和電阻應(yīng)變計(jì)布置如圖所示，測(cè)量時(shí)采用全橋橋路，應(yīng)變儀顯示的測(cè)量應(yīng)變值為 280με，已知結(jié)構(gòu)材料的泊 松比 v=。 ___________復(fù)制而成的試驗(yàn)代表物。 ，同樣可以利用荷載和結(jié)構(gòu)對(duì)稱性的特點(diǎn)，將主要測(cè)點(diǎn)盡量 在某一區(qū)域內(nèi) 。 2的鋼砧上，在室溫 (20177。 ，一方面可以應(yīng)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理論、現(xiàn)代的計(jì)算技術(shù)和計(jì)算方法；另一方面也可以應(yīng)用 的手段，通過(guò)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)應(yīng)力分析的方法來(lái)解決。 ( ) ，應(yīng)優(yōu)先采用 量測(cè)荷載值。 ( ) ，芯樣抗壓試件的高度和直徑之比應(yīng)在 范圍內(nèi)。如在圖示位置安裝百分表，測(cè)得表 表 表 3的讀數(shù)分別為 、 和 ，求該梁跨中的真實(shí)撓度。 33．根據(jù)什么確定結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)中的荷載量分極大小和多少？ 34．請(qǐng)說(shuō)出下列兩圖分別表示什么加載制度？ 35．結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的主要試驗(yàn)項(xiàng)目有哪些？ 36．結(jié)構(gòu)試驗(yàn)的測(cè)試方案包括哪 些內(nèi)容？ 37．力傳感器的工作原理是什么？ 五、計(jì)算和應(yīng)用題（本大題共 3小題，共 18 分） 38．（ 5 分）某結(jié)構(gòu)構(gòu)件，荷載和電阻應(yīng)變計(jì)布置如圖所示，測(cè)量時(shí)采用全橋橋路，應(yīng)變儀顯示的測(cè)量應(yīng)變值為 240με。 20．結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)中，要求數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)具有足夠數(shù)量的傳感器、采集通道和儲(chǔ)存能力，當(dāng)測(cè)點(diǎn)較多時(shí)還需要有較快的 _____。 16．在測(cè)量碳化深度值時(shí)，使用濃度為 1%的 _____溶液顯示碳化層深度。 12．結(jié)構(gòu)動(dòng)力試驗(yàn)測(cè)點(diǎn)布置原則上與靜力試驗(yàn)一樣，將測(cè)點(diǎn) 布置在要求被測(cè)量結(jié)構(gòu)反應(yīng)的 _____處。 1 10．結(jié)構(gòu)在等幅穩(wěn)定、多次重復(fù)荷載作用下，為測(cè)試結(jié)構(gòu) _____而進(jìn)行的動(dòng)力試驗(yàn)為結(jié)構(gòu)疲勞試驗(yàn)。（ ） A． 80177。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 35． (10分 )利用回彈法檢測(cè)混凝土結(jié)構(gòu)第 4 測(cè)區(qū)的混凝土強(qiáng)度時(shí)，該測(cè)區(qū) 16 個(gè)測(cè)點(diǎn)的回彈值分別為 3 3 3 3 3 43 3 3 4 4 3 3 3 3 35。 18．在進(jìn)行低周反復(fù)加載試驗(yàn)時(shí)，當(dāng)試驗(yàn)對(duì)象具有明確的 __________時(shí)，一般都以 __________的倍數(shù)為控制值。 15．電阻 應(yīng)變計(jì)的主要技術(shù)指標(biāo)是 __________、 __________和 __________。 11．在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方案階段進(jìn)行初步探索比較或?qū)υO(shè)計(jì)理論計(jì)算方法進(jìn)行探討研究時(shí)，較多采用比原型結(jié)構(gòu)小的 __________。 ( ) A． 41 電橋 B．半橋 C． 43 電橋 D．全橋 6．當(dāng)對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件 的剛度、裂縫寬度進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)確定正常使用 _____的試驗(yàn)荷載值。 1．當(dāng)使用液壓加載系統(tǒng)在試驗(yàn)臺(tái)座上或現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，必須配置各種 ( B)，來(lái)承受液壓加載器對(duì)結(jié)構(gòu)加載時(shí)產(chǎn)生的反作用力。 （ 3）已知結(jié)構(gòu)材料的泊松比為 v=，若該測(cè)量橋路應(yīng)變儀顯示的應(yīng)變值為 520?? ，求荷載 P 引起的應(yīng)變?chǔ)拧Ｓ譁y(cè)得不跨裂縫混凝土測(cè)點(diǎn)距離為 800mm時(shí)的聲時(shí)為 80μ s。 含著該結(jié)構(gòu)的 _____________，在脈動(dòng)波形中近似“拍”的區(qū)段的振動(dòng)頻率就代表結(jié)構(gòu)的自振頻率。 ，大圈表示 _____________測(cè)點(diǎn)。 ，為消除溫度變化引起的應(yīng)變，應(yīng)采用 _____________的方法進(jìn)行測(cè)量。 ，逐步遞增一直加到試驗(yàn)?zāi)骋活A(yù)定目標(biāo)或結(jié)構(gòu)破壞為止，也就是在一個(gè)不長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)完成試驗(yàn)加載的全過(guò)程的試驗(yàn)，稱為 _____________試驗(yàn)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 粘貼補(bǔ)償片時(shí)，補(bǔ)償片應(yīng)粘貼在同樣材料的物體上，這一物體只受溫度作用，而且與測(cè)點(diǎn)具有同樣的溫度環(huán)境。 ( ) 。 ( ) 。 ?( ) 二、名詞解釋 (每小題 5 分，共 20分 ) 三、判斷題 (判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”。 ( )。每小題 2 分，共28分） ，在達(dá)到使用狀態(tài)短期試驗(yàn)荷載值以前，每級(jí)加載值不宜大于其荷載值的 ( )。 ？ ？ ？ 五、設(shè)計(jì)與計(jì)算題（本大題共 2 小題，共 18 分） 34.（ 8 分）簡(jiǎn)支梁受均布荷載作用產(chǎn)生變形，已知支座 1 和支座 2 在荷載作用下的沉降量分別為Δ 1= 和Δ 2=，梁跨中撓度的測(cè)量值Δ 12=，求該梁跨中的真實(shí)撓度。 ，結(jié)構(gòu)試驗(yàn)可歸納為 ___________和 ___________兩大類。 _應(yīng)變 _時(shí)，電阻應(yīng)變儀中的電阻和電阻應(yīng)變計(jì)共同組成 _測(cè)量 _電橋。 ___________和 ___________。 （ ）超聲波檢測(cè)儀，測(cè)量超聲脈 沖的縱波在結(jié)構(gòu)混凝土中的傳播速度、接收波形信號(hào)的振幅和頻率等聲學(xué)參數(shù)的相對(duì)變化，來(lái)判定混凝土的缺陷。 全國(guó) 2020年 10月高等教育自學(xué)考試 建筑結(jié)構(gòu)試驗(yàn)試題 課程代碼： 02448 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 10小題，每小題 2分，共 20 分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。 46．（ 8 分）已知一承受均 布荷載 q 的簡(jiǎn)支梁（題 46（ a）圖），跨度為 L，現(xiàn)進(jìn)行荷載試驗(yàn)，采用題 46(b)圖所示等效荷載 P 進(jìn)行加載試驗(yàn)，試根據(jù)跨中彎矩相等的原則，求此等效荷載。因此脈動(dòng)反映波形中最常出現(xiàn)的頻率往往就是建筑物的固有頻率?？陀^性原則要求按照客觀事實(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并把所有關(guān)于試驗(yàn)實(shí)際情況的數(shù)據(jù)都加以測(cè)量、記錄，使采集得到的數(shù)據(jù)能夠客觀、完整地反映和描述整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程。該電阻應(yīng)大于 20M歐姆以上。 39．結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)試驗(yàn)荷載裝置有哪些要求？ ； ； ； ；，裝拆方便，適用性強(qiáng)，能滿足多種試驗(yàn)要求?；炷帘砻鏉穸扔?，回彈值愈低，故應(yīng)盡可能采用干燥狀態(tài)的混凝土進(jìn)行測(cè)試。隨著齡期的增長(zhǎng)，混凝土表面產(chǎn)生碳化現(xiàn)象，表面硬度隨碳化深度的增加逐步增大，這會(huì)影響對(duì)混凝土強(qiáng)度值的推定。在非水平方向測(cè)試時(shí)，由于重力作用的影響使結(jié)果不同，故應(yīng)進(jìn)行修正。 34．測(cè)量?jī)x器的靈敏度：被測(cè)量的單位物理量所引起儀器輸出或顯示裝置示值的大小，即儀器對(duì)被測(cè)物理量變化的反應(yīng)能力。 三、名詞解釋題（本大題共 5小題，每小題 2 分，共 10分） 31．結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理：結(jié)構(gòu)靜力試驗(yàn)后（有時(shí)在試驗(yàn)中）對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、換算、統(tǒng)計(jì)分析和歸納演繹，以得到代表結(jié)構(gòu)性能的公式、圖像、表格、數(shù)學(xué)模型和數(shù)值，這就是數(shù)據(jù)處理。 27．可靠性鑒定大多采用 非破損 檢測(cè)的試驗(yàn)方法。 23．受彎構(gòu)件（如鋼筋混凝土梁）試驗(yàn)時(shí)，混凝土的微細(xì)裂縫常常不能用肉眼所能察覺，其裂縫寬度可根據(jù)裂縫出現(xiàn)前后兩級(jí)荷載所產(chǎn)生的 儀器讀書差值 來(lái) 表示。 20．在模型設(shè)計(jì)中，在參與研究對(duì)象各物理量的相似常數(shù)之間必定滿足一定的組合關(guān)系，當(dāng)相似常數(shù)的組合關(guān)系式等于 1 時(shí)，模型和原型相似。 16．儀器的標(biāo)定可按兩種情況進(jìn)行，一是對(duì)單件儀器進(jìn)行 單件標(biāo)定 ，二是對(duì)儀器系統(tǒng)進(jìn)行 系統(tǒng)標(biāo)定 。 11．結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中，目前較多采用的傳感器是（ ） 12．在試件支承裝置中，在試驗(yàn)荷載作用下支墩和地基的總壓縮變形不宜超過(guò)試件撓度的（ C） A.201 B.151 C.101 D.51 13．在結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中能夠支承結(jié)構(gòu)構(gòu)件，正確傳遞作用力，模擬實(shí)際荷載圖式和邊界條件的設(shè)備是（ A ） 14．杠桿加載試驗(yàn)中，杠桿制作方便，荷載值（ D ），對(duì)于做持久荷載試驗(yàn)尤為適合。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。 四、簡(jiǎn)答題 (每小題 4 分，共 32分 ) ? ? ? ，對(duì)測(cè)試儀器的選擇有哪些要求 ?