【正文】 最后還要感謝我的學友和朋友對我的關(guān)心和幫助，開發(fā)工作永遠是一個需要團結(jié)合作才能做好的工作，雖然畢業(yè)設計是自己獨立完成的，但在設計過程中很多問題都是通過同學的幫助解決的，他們的幫助讓我少走了不少彎路，一起研究程序的經(jīng)歷讓人難忘。但是也發(fā)現(xiàn)了自身的諸多不足，相信通過以后的不斷學習與實踐，一定會有更多的收獲的。程序中注釋寫得盡量規(guī)范，因此可讀性與可維護性也比較好。實現(xiàn)時主要用到了MVC模型。教師可以進行搜索調(diào)查，密碼修該操作。 為了保證系統(tǒng)的安全性，設置了過濾器和session的設置，操作人員進入本系前必須輸入與相關(guān)用戶名對應的有效密碼，不知道密碼的非操作人員無權(quán)進入本系統(tǒng)。import 。import 。 } saveErrors((), errors)。 ActionErrors errors = new ActionErrors()。 Classes classes = new Classes()。 Map allClasses = (session)。import 。import 。圖 414 班級列表package 。 } else { (, new ActionMessage())。 ActionErrors errors = new ActionErrors()。 Classes classes = new Classes()。import 。import 。import 。 }當點擊增加班級時，請求就進入preAddClassesAction中，這個Action也是個轉(zhuǎn)發(fā)請求的 Aciton，將當前的 . 班級管理模塊 增加班級部分圖 413 增加班級當點擊提交時，請求就進入addClassesAction中，這個Action獲得班級名稱和類型信息，然后將這個班級插入到數(shù)據(jù)庫中，插入成功后，跳轉(zhuǎn)addclass,jsp頁面中，其中部分代碼如下：package 。 if ((session, course)) { (, new ActionMessage( ))。 (())。 return (return)。import 。import 。import 。 return (return)。 if ((session, course)) { (, new ActionMessage())。 (())。import 。import 。import 。當點擊提交時，請求進入addCourceAction中，這個action降對應的課程信息保存到數(shù)據(jù)庫中，其中部分代碼如下：圖411 增加課程package 。 } else { (, new ActionMessage( ))。 (())。public ActionForward delete(ActionMapping mapping, ActionForm form, HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) { PersonForm personForm = (PersonForm) form。 Map allManager = (session)。import 。import 。 }} 管理員列表當點擊管理員列表時，請求進入listManagerAction中，這個Action將所有的Manager信息查詢出來，其中部分代碼如下：圖410 顯示管理員列表package 。 (mapping, request)。 (())。import 。import 。import 。import 。 } saveErrors((), errors)。 ActionErrors errors = new ActionErrors()。 Teacher teacher = new Teacher()。 return (return)。import 。import 。import 。 return (return)。 if ((session, teacher)) { (, new ActionMessage())。 (())。import 。import 。import 。package 。 ().setAttribute(, ())。bramp。()。()。 StringBuffer sb = new StringBuffer()。import 。import 。import 。import 。 (, result)。39。))。 } if(!(startDate).equals()) { startDate = ((startDate).replace(39。 } if(!(teacherID).equals()) { Integer teacherID = new Integer((teacherID))。 } if(!(courseID).equals()) { Integer courseID = new Integer((courseID))。 if(!(classesID).equals()) { Integer classesID = new Integer((classesID))。 Date startDate = null。import 。import 。import 。 (, allTeacher)。 Map allCourse = (session)。import 。import 。import 。此時頁面進行刷新，進一步統(tǒng)計參與調(diào)查人數(shù)和已提交調(diào)查人數(shù)。 (, new ActionMessage())。 ()。 } saveErrors((), errors)。 Map clientIPMap = (Map) servletContext .getAttribute()。 ActionErrors errors = new ActionErrors()。 (new Integer(availableNum))。) { PollLine pollLine = (PollLine) ()。 Poll poll = (Poll) ()。}}圖43 正式開始調(diào)查的界面 正式開始調(diào)查部分的結(jié)束調(diào)查部分的子部分 當點擊結(jié)束調(diào)查時，請求就進入ManagerPollAction中，執(zhí)行這個Action中的 結(jié)束調(diào)查操作，執(zhí)行完之后就進行資源重定向，跳轉(zhuǎn)到根目錄的/，結(jié)束調(diào)查的部分代碼如下。 (teacher)。 Course course = (Course)(courseID)。 Map courseMap = (Map)()。 Integer courseID = new Integer((courseID))。import 。import 。部分代碼如下： package 。 (, allTeacher)。 Map allCourse = (session)。import 。import 。import 。 return ()。 return new ActionForward(, true)。 Admin aAdmin = (session, ())。a39。 ().equals(())) { ().setAttribute(, aManager)。 (())。 case 39。amp。 (())。 switch (().charAt(0)) { case 39。import 。import 。import 。import 。 圖33班級信息實體ER圖 問卷調(diào)查信息問卷Id調(diào)查日期問卷創(chuàng)建日期參與調(diào)查人數(shù)被調(diào)查用戶Id 是否調(diào)查過問卷平均分問卷總分已提交調(diào)查人圖34 問卷調(diào)查信息實體ER圖在線問卷平均分問卷Id此次問卷是否提交每題分數(shù)在線調(diào)查問卷信息實體信息在線問卷Id問題和意見 圖35 在線調(diào)查問卷信息實體的ER圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設計將以上的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為關(guān)系數(shù)據(jù)模型，即數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。超級管理員開始調(diào)查，然后用戶就可以進行課程調(diào)查，調(diào)查之后，超級管理員結(jié)束調(diào)查，教師和普通管理員就可以進行查看調(diào)查信息，教師只可以看自身的信息，普通管理員可以審核所有的調(diào)查信息。在軟件環(huán)境方面，系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境如下：操作系統(tǒng)：Suse Linux；Web應用服務器：Tomcat ；數(shù)據(jù)庫：Oracle , 運行在遠程Sun Solaris 10服務器上；開發(fā)工具：Eclipse , MyElcipse插件；。在模型層，Struts可以很容易的與數(shù)據(jù)訪問技術(shù)相結(jié)合，包括EJB,JDBC和Object Relation Bridge。系統(tǒng)可以擁有多個 teacher角色用戶。系統(tǒng)可以擁有多個 manager角色用戶。. 刪除調(diào)查：刪除尚未結(jié)束的調(diào)查，已結(jié)束的調(diào)查不能刪除。第1章 系統(tǒng)概述及可行性分析隨著美國杰普軟件有限公司規(guī)模的不斷擴大，導致了學員反映的信息無法及時傳達給授課教師，同時給教學管理部帶來巨大的工作量，而且工作效率很差，為了解決這種問題，我和其他幾名同學為本公司開發(fā)了此系統(tǒng)，大大提高了教學管理部的工作效率，提高了本公司的教學質(zhì)量。下面將本系統(tǒng)的主要內(nèi)容介紹如下：第1章和第2章主要介紹了系統(tǒng)實際需求和系統(tǒng)總體設計。在線調(diào)查系統(tǒng)給大大提升了工作效率，同時使無紙化辦公離我們不在遙遠，大大節(jié)約了各種調(diào)查人員的人力資源，可以及時的將學生反映的問題反映給教學部門，讓教學部門針對學生的要求而將教學方式進一步改進，大大提高了教學質(zhì)量和教學效率。FOXPRObyLi TonghuaSupervisor: Sun XiaoyanApril 2008誠 信 聲 明本人呈交給臨沂師范學院的這篇畢業(yè)論文，除了所注參考文獻和世所公認的文獻外，全部是本人在指導老師指導下的設計成果。 學生簽名： 日 期：經(jīng)檢查該畢業(yè)設計（論文）為獨立完成，不存在抄襲現(xiàn)象。 關(guān)鍵詞：MVC、Struts、Hibernate JSP+Servlet、Oracle、javaAbstractThe system originated from the Briup Software Ltd. have been expanding, not on teaching quality assessment, not the hungry in time for students to reflect the teaching reform, in order to improve