研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)答案整理修改全資料-wenkub.com
2025-06-25 06:12 本頁面
【正文】 ④在編輯未知的情況下的“一稿多投”。因同一篇文章的署名不同，應(yīng)認(rèn)定為“剽竊”，不屬于“一稿多投”。（3）“一稿多投”可以導(dǎo)致重復(fù)發(fā)表，但不是所有的“一稿多投”最終都會引起重復(fù)發(fā)表，也不是所有的重復(fù)發(fā)表都由作者“一稿多投”引起，論文是否系一稿多投與其最終是否發(fā)表無關(guān)。比如，作者把以中文發(fā)表的論文翻譯成英文或其他外文，在國際著作權(quán)公約締約國的期刊上發(fā)表，這在國際慣例中也屬于一稿多投，是違反國際著作權(quán)公約準(zhǔn)則的行為。作者僅對文章題目做出改變，而結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不做變化。一稿多投的形式：①完全相同型投稿。引用的實(shí)質(zhì)是借用。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個(gè)作品的部分不能比評論、介紹或者說明的部分還長。（3）引用不得影響被引用作品的正常使用。⑦自己照抄或部分襲用自己已發(fā)表文章中的表述，而未列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，應(yīng)視作“自我抄襲”。④將他人已發(fā)表的作品全部或整段的翻譯、改變成為自己的作品。示例：張[4]1517參考文獻(xiàn)：[1]張小勇,吳用. 學(xué)位論文著作權(quán)歸屬問題研究[J]. 中國高教研究,2010,05:2530.[2]李紅梅. 研究生學(xué)位論文著作權(quán)歸屬研究[J]. 中國高教研究,2005,03:2123.六1. 【簡答題】如何區(qū)分“適當(dāng)引用”與抄襲？（1）抄襲是指將他人作品的全部或部分以或多或少改變內(nèi)容和形式的方式當(dāng)作自己的作品來發(fā)表。涉密論文的使用還需符合保密規(guī)定。值得注意的是，我國職務(wù)作品著作權(quán)的歸屬有一個(gè)特點(diǎn)， 即職務(wù)作品著作權(quán)中的署名權(quán)總是歸屬于作者。在以工作任務(wù)作為學(xué)位論文創(chuàng)作來源的情形中，由于作為在職人員的研究生在完成單位工作任務(wù)的同時(shí)創(chuàng)作了學(xué)位論文，即為完成工作任務(wù)創(chuàng)作的作品和學(xué)位論文在內(nèi)容上發(fā)生了全部或部分重合，學(xué)位論文因此構(gòu)成了《著作權(quán)法》上的職務(wù)作品。在以自由選題作為學(xué)位論文創(chuàng)作來源的情形中，導(dǎo)師和學(xué)位授予單位在學(xué)位論文創(chuàng)作中提供的指導(dǎo)和物質(zhì)條件都不構(gòu)成創(chuàng)作行為，因此它們無法針對學(xué)位論文提出任何著作權(quán)要求。毫無疑問，學(xué)位論文著作權(quán)的歸屬也應(yīng)當(dāng)符合這一原則。根據(jù)學(xué)位論文具有的這些屬性，學(xué)位論文的作者就是研究生，而且不論基于何種來源所創(chuàng)作的學(xué)位論文，都應(yīng)如此。鄰接權(quán)是作品傳播者的權(quán)利。受著作權(quán)法保護(hù)的作品，自作品完成之日起自動(dòng)獲得著作權(quán)，不需要通過有關(guān)行政部門的登記。這種行為是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為，不論出于什么原因都是不應(yīng)該的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反省。論文《Frondeur Journalism in the 1770s: Theater Criticism and Radical Politics in the Prerevolutionary French Press》發(fā)表于《EighteenthCentury Studies》1984年第4期，作者署名為Nina R. Gelbart。引用的實(shí)質(zhì)是借用。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個(gè)作品的部分不能比評論、介紹或者說明的部分還長。（3）引用不得影響被引用作品的正常使用。⑦自己照抄或部分襲用自己已發(fā)表文章中的表述，而未列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，應(yīng)視作“自我抄襲”。④將他人已發(fā)表的作品全部或整段的翻譯、改變成為自己的作品。（1）抄襲是指將他人作品的全部或部分以或多或少改變內(nèi)容和形式的方式當(dāng)作自己的作品來發(fā)表。2015年1月20日，于艷茹正式向北大提出申訴，她認(rèn)為自己不是抄襲，不存在抄襲的主觀故意，錯(cuò)誤是因?yàn)閷﹄s志和文章定位有誤以及寫作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的技術(shù)失誤。④所引用的他人作品，必須是已發(fā)表的作品。第二，避免侵權(quán)做到合理使用需滿足的條件：①引用目的是非營利性的。引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有簡單來說有引而不著、著而不引、用自己的文章不著錄、引用無關(guān)的、引用量過大，參考文獻(xiàn)常見問題：引而不注、注而不引、過度他引、不當(dāng)自引、模糊注引。③兩者者有一定的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式。引文、參考文獻(xiàn)等概念是“舶來品”，而注釋在我國學(xué)術(shù)界，尤其在人文學(xué)科，如文學(xué)、歷史學(xué)術(shù)論著中有很深的傳統(tǒng)。最早是被用于對儒家經(jīng)典的解釋和說明，后來用于著書立說時(shí)補(bǔ)充說明文章中的特定內(nèi)容。注釋是對論著正文中。（2）A聯(lián)系：注釋是參考文獻(xiàn)的一種表現(xiàn)形式，都是對文章中所引用的他人的想法、觀點(diǎn)或者新概念來源的一種解釋說明。主要包括釋義性注釋和引文注釋，一般排印在該頁地腳或集中列于文末參考文獻(xiàn)表之前。故定性為剽竊而非引用不當(dāng)。有的引用不當(dāng)只是學(xué)術(shù)失范（例如①），而有的則會導(dǎo)致抄襲或剽竊。這里的范圍不僅從“量”上來把握，主要還要從“質(zhì)”上來確定；第三，引用是否標(biāo)明出處。（1）剽竊：指將他人未發(fā)表的實(shí)驗(yàn)思想，試驗(yàn)方法甚至數(shù)據(jù)等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容竊為己有，并在此基礎(chǔ)上寫成論文并發(fā)表的行為。四1. 【簡答題】2012年10月21日，德國《明鏡》周刊報(bào)道，歐洲議會前副議長科赫同時(shí)要回避人情書評、廣告書評的情況發(fā)生?？茖W(xué)研究的誠信取決于實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。（2）偽造屬于學(xué)術(shù)造假，其特點(diǎn)是研究成果中提供的材料、方法、數(shù)據(jù)、推理等方面不符合實(shí)際，無法通過重復(fù)試驗(yàn)再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無法查證。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國科學(xué)界的“水門事件”。很多讀者的超量下載是出于無知，所以圖書館方的以上行為是有意義的。根據(jù)大多數(shù)通用的數(shù)據(jù)庫商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：；；；。只有相互比較督促進(jìn)步，才能將學(xué)術(shù)研究向前推進(jìn)。充分了解才能更進(jìn)一步進(jìn)行研究。二1. 【簡答題】簡述文獻(xiàn)調(diào)研在學(xué)術(shù)研究前期工作中的重要性。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)：第一，碩士研究生 學(xué)術(shù)活動(dòng)的“學(xué)習(xí)性”，學(xué)術(shù)活動(dòng)具有邊學(xué)習(xí)、邊研究，邊提高的特點(diǎn)。①學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對他人研究過程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對學(xué)術(shù)活動(dòng)全過程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。國家秘密是關(guān)系國家安全和利益，依照法律的程
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