研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)答案整理修改全資料-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 過(guò)本課程《研究生學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范》的學(xué)習(xí)，一方面可以更加嚴(yán)格的約束自己的行為，另一方面可以督促周圍同學(xué)的行為，相互促進(jìn)，避免一些學(xué)術(shù)失范的行為。比如說(shuō)，可以針對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的現(xiàn)狀，聯(lián)系過(guò)去和聯(lián)想未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，可以進(jìn)行相應(yīng)的探討。單位犯該罪實(shí)行雙罰制。國(guó)家秘密是關(guān)系國(guó)家安全和利益，依照法律的程序確定，在一定的時(shí)間內(nèi)只限于一定范圍的人員知悉的事項(xiàng)。研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)：第一，碩士研究生 學(xué)術(shù)活動(dòng)的“學(xué)習(xí)性”，學(xué)術(shù)活動(dòng)具有邊學(xué)習(xí)、邊研究，邊提高的特點(diǎn)。充分了解才能更進(jìn)一步進(jìn)行研究。根據(jù)大多數(shù)通用的數(shù)據(jù)庫(kù)商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：；；；。薩默林給老鼠涂色這件事常常被稱為美國(guó)科學(xué)界的“水門事件”?？茖W(xué)研究的誠(chéng)信取決于實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。四1. 【簡(jiǎn)答題】2012年10月21日，德國(guó)《明鏡》周刊報(bào)道，歐洲議會(huì)前副議長(zhǎng)科赫這里的范圍不僅從“量”上來(lái)把握，主要還要從“質(zhì)”上來(lái)確定；第三，引用是否標(biāo)明出處。故定性為剽竊而非引用不當(dāng)。（2）A聯(lián)系：注釋是參考文獻(xiàn)的一種表現(xiàn)形式，都是對(duì)文章中所引用的他人的想法、觀點(diǎn)或者新概念來(lái)源的一種解釋說(shuō)明。最早是被用于對(duì)儒家經(jīng)典的解釋和說(shuō)明，后來(lái)用于著書立說(shuō)時(shí)補(bǔ)充說(shuō)明文章中的特定內(nèi)容。③兩者者有一定的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式。第二，避免侵權(quán)做到合理使用需滿足的條件：①引用目的是非營(yíng)利性的。2015年1月20日，于艷茹正式向北大提出申訴，她認(rèn)為自己不是抄襲，不存在抄襲的主觀故意，錯(cuò)誤是因?yàn)閷?duì)雜志和文章定位有誤以及寫作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的技術(shù)失誤。④將他人已發(fā)表的作品全部或整段的翻譯、改變成為自己的作品。（3）引用不得影響被引用作品的正常使用。引用的實(shí)質(zhì)是借用。這種行為是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為，不論出于什么原因都是不應(yīng)該的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反省。鄰接權(quán)是作品傳播者的權(quán)利。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)位論文著作權(quán)的歸屬也應(yīng)當(dāng)符合這一原則。在以工作任務(wù)作為學(xué)位論文創(chuàng)作來(lái)源的情形中，由于作為在職人員的研究生在完成單位工作任務(wù)的同時(shí)創(chuàng)作了學(xué)位論文，即為完成工作任務(wù)創(chuàng)作的作品和學(xué)位論文在內(nèi)容上發(fā)生了全部或部分重合，學(xué)位論文因此構(gòu)成了《著作權(quán)法》上的職務(wù)作品。涉密論文的使用還需符合保密規(guī)定。④將他人已發(fā)表的作品全部或整段的翻譯、改變成為自己的作品。（3）引用不得影響被引用作品的正常使用。引用的實(shí)質(zhì)是借用。作者僅對(duì)文章題目做出改變，而結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不做變化。（3）“一稿多投”可以導(dǎo)致重復(fù)發(fā)表，但不是所有的“一稿多投”最終都會(huì)引起重復(fù)發(fā)表，也不是所有的重復(fù)發(fā)表都由作者“一稿多投”引起，論文是否系一稿多投與其最終是否發(fā)表無(wú)關(guān)。④在編輯未知的情況下的“一稿多投”。因同一篇文章的署名不同，應(yīng)認(rèn)定為“剽竊”，不屬于“一稿多投”。比如，作者把以中文發(fā)表的論文翻譯成英文或其他外文，在國(guó)際著作權(quán)公約締約國(guó)的期刊上發(fā)表，這在國(guó)際慣例中也屬于一稿多投，是違反國(guó)際著作權(quán)公約準(zhǔn)則的行為。一稿多投的形式：①完全相同型投稿。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個(gè)作品的部分不能比評(píng)論、介紹或者說(shuō)明的部分還長(zhǎng)。⑦自己照抄或部分襲用自己已發(fā)表文章中的表述，而未列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，應(yīng)視作“自我抄襲”。示例：張[4]1517參考文獻(xiàn)：[1]張小勇,吳用. 學(xué)位論文著作權(quán)歸屬問(wèn)題研究[J]. 中國(guó)高教研究,2010,05:2530.[2]李紅梅. 研究生學(xué)位論文著作權(quán)歸屬研究[J]. 中國(guó)高教研究,2005,03:2123.六1. 【簡(jiǎn)答題】如何區(qū)分“適當(dāng)引用”與抄襲？（1）抄襲是指將他人作品的全部或部分以或多或少改變內(nèi)容和形式的方式當(dāng)作自己的作品來(lái)發(fā)表。值得注意的是，我國(guó)職務(wù)作品著作權(quán)的歸屬有一個(gè)特點(diǎn)， 即職務(wù)作品著作權(quán)中的署名權(quán)總是歸屬于作者。在以自由選題作為學(xué)位論文創(chuàng)作來(lái)源的情形中，導(dǎo)師和學(xué)位授予單位在學(xué)位論文創(chuàng)作中提供的指導(dǎo)和物質(zhì)條件都不構(gòu)成創(chuàng)作行為，因此它們無(wú)法針對(duì)學(xué)位論文提出任何著作權(quán)要求。根據(jù)學(xué)位論文具有的這些屬性，學(xué)位論文的作者就是研究生，而且不論基于何種來(lái)源所創(chuàng)作的學(xué)位論文，都應(yīng)如此。受著作權(quán)法保護(hù)的作品，自作品完成之日起自動(dòng)獲得著作權(quán)，不需要通過(guò)有關(guān)行政部門的登記。論文《Frondeur Journalism in the 1770s: Theater Criticism and Radical Politics in the Prerevolutionary French Press》發(fā)表于《EighteenthCentury Studies》1984年第4期，作者署名為Nina R. Gelbart。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個(gè)作品的部分不能比評(píng)論、介紹或者說(shuō)明的部分還長(zhǎng)。⑦自己照抄或部分襲用自己已發(fā)表文章中的表述，而未列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，應(yīng)視作“自我抄襲”。（1）抄襲是指將他人作品的全部或部分以或多或少改變內(nèi)容和形式的方式當(dāng)作自己的作品來(lái)發(fā)表。④所引用的他人作品，必須是已發(fā)表的作品。引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有引而不著、著而不引、用自己的文章不著錄、引用無(wú)關(guān)的、引用量過(guò)大，參考文獻(xiàn)常見問(wèn)題：引而不注、注而不引、過(guò)度他引、不當(dāng)自引、模糊注引。引文、參考文獻(xiàn)等概念是“舶來(lái)品”，而注釋在我國(guó)學(xué)術(shù)界，尤其在人文學(xué)科，如文學(xué)、歷史學(xué)術(shù)論著中有很深的傳統(tǒng)。注釋是對(duì)論著正文中。主要包括釋義性注釋和引文注釋，一般排印在該頁(yè)地腳或集中列于文末參考文獻(xiàn)表之前。有的引用不當(dāng)只是學(xué)術(shù)失范（例如①），而有的則會(huì)導(dǎo)致抄襲或剽竊。（1）剽竊：指將他人未發(fā)表的實(shí)驗(yàn)思想，試驗(yàn)方法甚至數(shù)據(jù)等實(shí)質(zhì)性內(nèi)容竊為己有，并在此基礎(chǔ)上寫成論文并發(fā)表的行為。同時(shí)要回避人情書評(píng)、廣告書評(píng)的情況發(fā)生。（2）偽造屬于學(xué)術(shù)造假，其特點(diǎn)是研究成果中提供的材料、方法、數(shù)據(jù)、推理等方面不符合實(shí)際，無(wú)法通過(guò)重復(fù)試驗(yàn)再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無(wú)法查證。很
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