【正文】 具體實(shí)施參照《江西中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于研究生參加教案實(shí)踐的管理規(guī)定》，教案實(shí)踐的形式可以試講、組織課堂討論、指導(dǎo)見習(xí)、實(shí)習(xí)。七、中期考核及分流為了確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，在入學(xué)后第四學(xué)期末進(jìn)行，由學(xué)院組織考核小組，著重對(duì)碩士生政治思想品德、治學(xué)態(tài)度、課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、開題報(bào)告等方面進(jìn)行全面考核，提出考核意見。課題研究過程中，應(yīng)按計(jì)劃由研究生定期在科室作階段性報(bào)告。應(yīng)強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，規(guī)定研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等。） 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)考試 通識(shí) 基礎(chǔ) 模塊中醫(yī)內(nèi)科學(xué)進(jìn)展 考試西醫(yī)內(nèi)科學(xué)考試專業(yè)課（按二級(jí)學(xué)科設(shè)置， 門，每門課程學(xué)分為宜，總分不超過學(xué)分。公共課的設(shè)置按國(guó)家有關(guān)規(guī)定，由學(xué)校統(tǒng)一做出安排。二、研究方向 、中醫(yī)肺系病臨床與實(shí)驗(yàn)研究 、中醫(yī)腎病臨床與實(shí)驗(yàn)研究 、中醫(yī)肝膽脾胃病證臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)心病臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)血液病臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)內(nèi)分泌病臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)風(fēng)濕病臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)腫瘤病臨床與實(shí)驗(yàn)研究、中醫(yī)腦病臨床與實(shí)驗(yàn)研究三、學(xué)習(xí)年限全日制碩士研究生的學(xué)制為年，在校學(xué)習(xí)年限不超過年。 、科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，具有從事中醫(yī)內(nèi)科科學(xué)研究、高校教案、臨床醫(yī)療和其他專門部門實(shí)際工作的能力。九、畢業(yè)資格與學(xué)位授予碩士研究生畢業(yè)時(shí)須對(duì)在校期間的表現(xiàn)做全面鑒定，其內(nèi)容包括德、智、體、美等各方面。試講不通過者，應(yīng)根據(jù)整改意見改進(jìn)教案方法，并擇日重新試講，并擬學(xué)科組審核，以切實(shí)提高研究生的教案水平。碩士研究生為學(xué)時(shí)，其中參加本、?？评碚撜n程的教案時(shí)數(shù)，碩士研究生不超過個(gè)學(xué)時(shí)。第二次中期考核仍不合格者，須由學(xué)院提出淘汰、延期畢業(yè)及其他處理的初步意見，最后由研究生院予以處理結(jié)果。②導(dǎo)師對(duì)研究生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，導(dǎo)師對(duì)研究生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括：政治思想（含身心素質(zhì)）、業(yè)務(wù)能力（理論知識(shí)、文獻(xiàn)閱讀、科研能力、教案能力等）?？己饲坝蓪W(xué)院制定詳細(xì)的考核方案和日程安排。（）課程學(xué)習(xí)考核：主要考核研究生是否完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)并達(dá)到學(xué)分要求。七、中期考核及分流為規(guī)范碩士研究生培養(yǎng)工作，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件精神，結(jié)合我院具體情況，開展中期考核工作。課題研究過程中，應(yīng)按計(jì)劃由研究生定期在科室作階段性報(bào)告。、學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)碩士研究生學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注重學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。研究生培養(yǎng)由研究生院和研究生所在學(xué)院、學(xué)科組、導(dǎo)師及導(dǎo)師組共同負(fù)責(zé)，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。門，每門課程以學(xué)分為宜，總分不超過學(xué)分。 四、課程設(shè)置全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生課程設(shè)置分為學(xué)位課、非學(xué)位課和科研與實(shí)踐必修環(huán)節(jié)。 . 證候?qū)嵸|(zhì)及辨證微觀化的研究： 運(yùn)用臨床實(shí)證研究，結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查、文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)研究的系統(tǒng)性方法，開展相關(guān)證候（如瘀毒證、痰瘀證）的實(shí)質(zhì)研究。.能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行處理和管理，自覺開展中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)科研工作。.強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維。.發(fā)表省級(jí)及以上論文篇，完成學(xué)位論文，通過答辯。.熟悉現(xiàn)代科研方法與臨床診察技術(shù)。在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，德、智、體、美等各方面表現(xiàn)合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。研究生在論文選題，需查閱相關(guān)的文獻(xiàn)報(bào)告，并撰寫出文獻(xiàn)綜述。 .臨床實(shí)踐方劑學(xué)是闡明和研究治法與方劑理論及臨床運(yùn)用的一門學(xué)科，是中醫(yī)基礎(chǔ)課程與中醫(yī)臨床課程之間的橋梁和紐帶，是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)的主干課程之一。具體實(shí)施參照《江西中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于研究生參加教案實(shí)踐的管理規(guī)定》。 .中期考核擬引入分流制 碩士生應(yīng)按計(jì)劃定期在本學(xué)科作中期考核報(bào)告，報(bào)告由導(dǎo)師組審定通過。 .學(xué)位論文考核環(huán)節(jié)引入預(yù)答辨制 學(xué)位論文引入預(yù)答辨制，在第學(xué)年的第一學(xué)期末進(jìn)行，導(dǎo)師組為學(xué)位論文提出修改意見，碩士生應(yīng)根據(jù)意見予以修訂畢業(yè)論文。 課題選題應(yīng)報(bào)學(xué)院研究生辦公室審定備案，與本學(xué)科發(fā)展方向不相符者予以重新選題。 六、學(xué)位論文工作 .學(xué)位論文選題方面必須圍繞本專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)方向進(jìn)行選題，豐富發(fā)展本學(xué)科優(yōu)勢(shì)。 .社會(huì)實(shí)踐 研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，承擔(dān)本專業(yè)大學(xué)本科專業(yè)課的輔導(dǎo)、作業(yè)批改、以及一定數(shù)量的課堂教案任務(wù)，并接受對(duì)其教案能力進(jìn)行考核。導(dǎo)師應(yīng)多方面了解所指導(dǎo)的碩士研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)特長(zhǎng)、研究興趣、能力基礎(chǔ)等具體情況，根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，幫助研究生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，要對(duì)研究生進(jìn)行全面而系統(tǒng)的科學(xué)研究訓(xùn)練、專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)，充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛力。 五、培養(yǎng)方式.培養(yǎng)方式上引用導(dǎo)師組制，導(dǎo)師組由學(xué)院中醫(yī)方劑專業(yè)資深導(dǎo)師組成。課程類型課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期考核方式備注ⅠⅡ?qū)W位課公共課中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究√考試英語(yǔ)√√考試專業(yè)基礎(chǔ)課（課程原則上按一級(jí)學(xué)科口徑設(shè)置。 三、學(xué)習(xí)年限全日制碩士研究生的學(xué)制為年，在校學(xué)習(xí)年限不超過年。、方劑配伍原理的內(nèi)涵實(shí)驗(yàn)研究：中藥復(fù)方組分配伍是以中醫(yī)學(xué)理論為基礎(chǔ)，以遵循傳統(tǒng)方劑的配伍理論與原則，在基本搞清方劑藥效作用機(jī)制的基礎(chǔ)上，進(jìn)行方劑配伍原理的內(nèi)涵實(shí)驗(yàn)研究。、具備從事中醫(yī)方劑學(xué)研究及臨床工作的能力，努力成為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)的高層次專業(yè)人才。.掌握方劑學(xué)科及研究方向的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。.熟練運(yùn)用門外國(guó)語(yǔ)進(jìn)行本專業(yè)的研究和學(xué)術(shù)交流。江西中醫(yī)藥大學(xué)方劑學(xué)專業(yè)（）碩士研究生培養(yǎng)案一、 培養(yǎng)目標(biāo) 秉承我?！盀閲?guó)家需要服務(wù)，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力, 實(shí)踐能力和國(guó)際視野, 堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展, 適應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，能勝任中醫(yī)教案、科研、臨床工作的人才。.學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間，必須要在省級(jí)及以上級(jí)別刊物發(fā)表篇與本人論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。學(xué)科組應(yīng)擬定時(shí)間，對(duì)研究生教案實(shí)踐前進(jìn)行的學(xué)科組試講活動(dòng)予以審核。八、教案及學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng).教案實(shí)踐：凡在校各專業(yè)統(tǒng)招，且指導(dǎo)教師為我校在編在崗人員的全日制研究生，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)參加我校全日制本、?？粕贪笇?shí)踐工作。由導(dǎo)師和考核小組做出等級(jí)評(píng)定并詳細(xì)指出課題中存在的優(yōu)缺點(diǎn)及下一步的培養(yǎng)建議，對(duì)于中期考核不合格者，作出再次中期考核的決定。碩士研究生應(yīng)仔細(xì)填寫《江西中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生中期考核表》相關(guān)內(nèi)容。、考核程序（）考核組織：由各學(xué)院主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？己说闹饕獌?nèi)容包括：（）思想品德考核：主要考核研究生學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、遵守國(guó)家政策法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)態(tài)度和道德品質(zhì)等方面的平時(shí)表現(xiàn)。論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核同意，方可推薦答辯，并按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，組織論文評(píng)審、答辯和學(xué)位授予的審定工作。開題報(bào)告通過后，報(bào)研究生主管部門備案。．學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)競(jìng)賽，注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)。把馬克思主義理論學(xué)習(xí)、思想品德教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，采取多種教育形式，提高研究生政治思想道德素質(zhì)。文獻(xiàn)綜述考查教案實(shí)踐考查在通識(shí)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)知識(shí)模式中明確本專業(yè)的專業(yè)核心課程，以△標(biāo)注在課程名稱的右側(cè)。同時(shí)完成科研與實(shí)踐必修環(huán)節(jié)。 三、學(xué)習(xí)年限 學(xué)制為年，在讀年限不超過年。二、研究方向．中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展史研究：通過對(duì)秦漢以來中醫(yī)學(xué)術(shù)體系的形成、晉唐臨床各科的發(fā)展、宋元中醫(yī)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、明清中醫(yī)學(xué)術(shù)的充實(shí)以及近現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的研究，分析中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)，探討中醫(yī)學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律。.具有自我完善、獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。.具有一定的帶教工作能力，熟悉教育教案規(guī)律，掌握教案要素和環(huán)節(jié)。（一）知識(shí)目標(biāo).掌握中醫(yī)基本理論知識(shí)及中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)專業(yè)相關(guān)知識(shí)。十、畢業(yè)資格與學(xué)位授予碩士研究生畢業(yè)時(shí)須對(duì)在校期間的表現(xiàn)做全面鑒定，其內(nèi)容包括德、智、體、美等各方面。具體實(shí)施參照《江西中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于研究生參加教案實(shí)踐的管理規(guī)定》。.在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，未通過學(xué)位課程考核、學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限。．基礎(chǔ)理論課考核：由中醫(yī)臨床基礎(chǔ)專業(yè)自命題，在課程結(jié)束后組織考試，可以筆試的形式或筆試加臨床技能考核的形式進(jìn)行，考試成績(jī)及時(shí)報(bào)送研究生院備案。碩士學(xué)位論文要求理論聯(lián)系實(shí)際，論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)翔實(shí)，層次清晰，并有一定的獨(dú)到見解，能體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值，能夠體現(xiàn)作者從事科學(xué)研究的能力和相應(yīng)的理論水平。六、學(xué)位論文工作（一）開題要求碩士研究生在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)廣泛收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，擬定研究課題，于第三學(xué)期末以前寫出研究課題的文獻(xiàn)綜述，并在第四學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)作開題報(bào)告。 （四）教案與社會(huì)實(shí)踐 研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，承擔(dān)本專業(yè)大學(xué)本科專業(yè)有關(guān)課程的輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織討論及少量的課堂教案任務(wù)，由科室對(duì)其教案能力進(jìn)行考核。 課題研究過程中，應(yīng)按計(jì)劃由研究生定期在科室作階段性報(bào)告。課程學(xué)習(xí)采取課堂講授、實(shí)際操作、討論或自學(xué)等學(xué)習(xí)方式。碩士研究生采用理論學(xué)習(xí)、臨床輪訓(xùn)與跟師學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，以臨床輪訓(xùn)為主。）中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)√考試專業(yè)知識(shí)模塊中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究√考試中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)√考試非學(xué)位課選修課內(nèi)經(jīng)研究√考查考試擴(kuò)展知識(shí)模塊中醫(yī)經(jīng)典名家精講√考查考試古代漢語(yǔ)√考查考試循證醫(yī)學(xué)√考查臨床科研設(shè)計(jì)衡量與評(píng)價(jià)√考查考試必選課計(jì)算機(jī)應(yīng)用√考試科研思路與方法√考試統(tǒng)計(jì)學(xué) √考試自然辯證法√考試科研與實(shí)踐必修環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)報(bào)告、講座活動(dòng)》次考查文獻(xiàn)綜述考查教案實(shí)踐考查其他的選修課程，還可由導(dǎo)師根據(jù)研究方向各別增設(shè)。同時(shí)完成科研與實(shí)踐必修環(huán)節(jié)（參加學(xué)術(shù)報(bào)告、講座活動(dòng)次以上）。具有堅(jiān)實(shí)的中醫(yī)理論基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練掌握中醫(yī)四大經(jīng)典的條文及重點(diǎn)方劑，掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較強(qiáng)的中醫(yī)臨床辯證思維能力，能合理的運(yùn)用中醫(yī)四診及中醫(yī)辯證論治方法，能正確處理臨床常見病多發(fā)病的診斷及治療。.學(xué)術(shù)型碩士研究生在讀期間，必須要在省級(jí)及以上級(jí)別刊物發(fā)表篇與本人論文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。學(xué)科組應(yīng)擬定時(shí)間，對(duì)研究生教案實(shí)踐前進(jìn)行的學(xué)科組試講活動(dòng)予以審核。八、其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)與考核.教案實(shí)踐：凡在校各專業(yè)統(tǒng)招，并且指導(dǎo)教師為我校在編在崗人員的全日制研究生，在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)參加我校全日制本、?？粕贪笇?shí)踐工作。由導(dǎo)師和考核小組做出等級(jí)評(píng)定并詳細(xì)指出課題中存在的優(yōu)缺點(diǎn)及下一步的培養(yǎng)建議，對(duì)于中期考核不合格者，作出再次中期考核的決定。碩士研究生應(yīng)仔細(xì)填寫《江西中醫(yī)藥大學(xué)碩士研究生中期考核表》相關(guān)內(nèi)容。、考核程序（）考核組織：由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管研究生工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施?？己说闹饕獌?nèi)容包括：（）思想品德考核：主要考核研究生學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、遵守國(guó)家政策法令和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)態(tài)度和道德品質(zhì)等方面的平時(shí)表現(xiàn)。論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組審核同意，方可推薦答辯，并按《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定，組織論文評(píng)審、答辯和學(xué)位授予的審定工作。 六、學(xué)位論文工作 碩士研究生在課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)廣泛收集資料，進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，擬定研究課題，于第三學(xué)期末以前寫出研究課題的文獻(xiàn)綜述，并在第四學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)作開題報(bào)告。課程結(jié)束時(shí)，均應(yīng)考核評(píng)定成績(jī)。加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、科學(xué)研究能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。課程類型課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期考核方式備注ⅠⅡ?qū)W位課公共課中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究√考試必修英語(yǔ)√√考試專業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究△ √考試通識(shí) 基礎(chǔ) 模塊內(nèi)經(jīng)研究△√考試導(dǎo)師組專題 √考試專業(yè)課中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)△ √考試專業(yè)知識(shí)模塊中醫(yī)文獻(xiàn)學(xué)△ √考試中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍選讀△ √考試非學(xué)位課選修課中醫(yī)哲學(xué)√考查擴(kuò)展知識(shí)模塊中醫(yī)各家學(xué)說√考查中醫(yī)氣功學(xué)√考查醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與利用√考查生理學(xué)研究進(jìn)展 √考查循證醫(yī)學(xué)√考查分子生物學(xué) √考查 必選課計(jì)算機(jī)應(yīng)用√考試科研思路與方法√考試統(tǒng)計(jì)學(xué)√考試自然辯證法√考試科研與實(shí)踐必修環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)報(bào)告、講座活動(dòng)》次考查文獻(xiàn)綜述 考查教案實(shí)踐 考查注：在通識(shí)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)知識(shí)模塊中課程后面有△者為專業(yè)核心課程五、培養(yǎng)方式研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。 三、學(xué)習(xí)年限 學(xué)制為年，研究生在讀年限最多不超過年。故提出“不治已病治未病”的思想。（三）病因病機(jī)學(xué)說研究 病