【正文】 End If If = 1 And Not IsNull(Text2) Then SQLadd = SQLadd + and 專業(yè)=39。 (課時) (課程性質(zhì)) (考試性質(zhì)) (=) (學(xué)期) = = = = = = = = = = = = = End Sub 打印統(tǒng)計運(yùn)行打印統(tǒng)計后可以按條件把符合條件的各種信息以報表形式羅列出來，各種信息還可以以打印出來或以報表形式保存。 Format(str2, yyyymmdd) amp。 Format(str1, yyyymmdd) amp。 Else sqlstr = sqlstr amp。 and amp。 Trim(Combo11) str1 = Format(str1, yyyymmdd) str2 = Format(str2, yyyymmdd) If sqlstr = Then sqlstr = amp。 Trim(Combo8) str2 = Trim(Combo9) amp。 KCCX2) = Then MsgBox 請輸入查詢類別！, vbOKOnly, 警告Exit SubElse Unload Me 1End IfEnd IfIf = True Then If Val(Combo6) Val(Combo9) Then MsgBox 請正確選擇年份！, vbOKOnly + vbExclamation, 信息提示 Exit Sub Else If Val(Combo6) = Val(Combo9) Then If Val(Combo7) Val(Combo10) Then MsgBox 請正確選擇月份！, vbOKOnly + vbExclamation, 信息提示 Exit Sub Else If Val(Combo7) = Val(Combo10) Then If Val(Combo8) Val(Combo11) Then MsgBox 請正確選擇日期！, vbOKOnly + vbExclamation, 信息提示 Exit Sub End If End If End If End If End If If = Or = Or = Or = Or = Or = Then MsgBox 請輸入完整的日期, vbOKOnly, 警告 Exit Sub End If str1 = Trim(Combo6) amp。 or amp。 KCCX2 End IfElseIf = True Then If KCCX1 = Then strTiaoJian = select * from 課程表 where amp。 KCCX2 ElseIf KCCX2 = Then strTiaoJian = select * from 課程表 where amp。 amp。 39。 amp。 39。 amp。 amp。 amp。 = (課程性質(zhì))39。 = (教材)39。 = (專業(yè))39。 amp。 39。第六章 系統(tǒng)具體實(shí)現(xiàn) 各功能的實(shí)現(xiàn) 課程管理：課程設(shè)置（如：界面如圖二）（圖二）運(yùn)行程序后，進(jìn)入課程管理模塊，課程管理模塊的第一塊是課程設(shè)置，在這模塊中可以把專業(yè)、年級、學(xué)期、課程名稱、教材、任課老師、課時、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)和考試性質(zhì)等信息輸入，以便使用。在界面上右擊 Adodc 控制，在彈出的快捷菜單中選擇屬性，在屬性對話框中，在“屬性”這一標(biāo)簽中， 選中單選框“Use ODBC Data Source Name”，并在下拉文本框中選擇已經(jīng)配置好的數(shù)據(jù)源名信息，再在“RecordSoure”標(biāo)簽中，在Commard Text（ SQL）文本框中輸入查詢語句，如：select * from 學(xué)生檔案。其中學(xué)生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一）一張表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號、姓名、年級、專業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時間、備注。進(jìn)行系統(tǒng)的流程分析，為模塊的細(xì)化做好準(zhǔn)備。三、后備數(shù)據(jù)庫： 該數(shù)據(jù)庫主要保存兩類信息：學(xué)生信息、成績信息。按以上分析，將系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計為三個： 一、學(xué)生數(shù)據(jù)庫： 該數(shù)據(jù)庫為中包含有以下各表：學(xué)生表：記錄學(xué)生的基本信息，是進(jìn)行學(xué)生及其它各類信息處理的基礎(chǔ)。備份成績查詢。用以保證數(shù)據(jù)庫中一致性原則。為指定班級及指定的學(xué)期數(shù)的學(xué)生成績保存到備份數(shù)據(jù)庫中。計算指定班級學(xué)生的總分及名次。在學(xué)生信息刪除前，將其按班級為單位保存到備份數(shù)據(jù)庫。新生導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)存的 EXCEL 新生名單中錄入學(xué)生信息。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)生信息轉(zhuǎn)移備份數(shù)據(jù)庫中，系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)庫中需要刪除學(xué)生信息。以班級為單位，進(jìn)行學(xué)生入庫。第四章 總體設(shè)計5．1 系統(tǒng)功能描述本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)對學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)生信息管理、成績管理、課程管理及相關(guān)查詢。學(xué)生選課是對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)選擇自己相關(guān)的課程。該系統(tǒng)總體有四部分組成，包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)、學(xué)生選課及用戶管理。這三種操作均可由 Visual Basic 創(chuàng)建的程序來完成，下面的章節(jié)將詳細(xì)描述實(shí)現(xiàn)的具體方法。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。將 ADODC 控件放置在窗體中之后，我們還必須在該控件與要處理的數(shù)據(jù)庫之間建立聯(lián)系。ADODC 控件在數(shù)據(jù)庫中的信息與將信息顯示給用戶看的 Visual Basic 程序之間架起了一座橋梁。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。Access 的優(yōu)點(diǎn)在于它能使用數(shù)據(jù)表示圖或自定義窗體收集信息。編程環(huán)境的選擇微軟公司的 Visual Basic 是 Windows 應(yīng)用程序開發(fā)工具，使目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。本系統(tǒng)就用了 Cool 工具中的 Statubar 控件，在系統(tǒng)這一界面中，添加了狀態(tài)欄，在第一個欄中，在樣式這一欄中選擇了文本，在第二個欄中，選擇了系統(tǒng)日期，第三個欄中選擇了系統(tǒng)時間，這樣，任何時候操作本系統(tǒng)，都可以看到當(dāng)前的時間和日期。CoolBar 就是一個可以在窗體上浮動的工具，同時也是其他 ActiveX 的容器。Visual Basic 應(yīng)用由一系列對象組成，包括有函數(shù)、菜單、函數(shù)、結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)窗口、用戶對象、用戶事件等等，對象中又包含若干控件如命令按鈕、單行編輯器等這些對象和控件都可在許多應(yīng)用中重復(fù)使用。在設(shè)計對象時，不必編寫建立和描述每個對象的程序代碼，而是用工具畫在界面上，由 Visual Basic 自動生成對象的程序代碼并封裝起來。模塊 (Module)模塊是指一些運(yùn)算量或過程進(jìn)行聲明或定義的一個集合。方法 (Method)方法主要是指對一個對象使用某種作用的過程。比如，對象的名稱、在屏幕上顯示的位置、大小、顏色、接收或容納的數(shù)據(jù)內(nèi)容及數(shù)據(jù)的表現(xiàn)格式等。用戶可以通過設(shè)置對象的“屬性”和“方法” ，便于對象適應(yīng)自己所設(shè)計應(yīng)用程序的輸入輸出內(nèi)容，對象的生成過程及結(jié)構(gòu)都被封裝起來。VB 系統(tǒng)的人機(jī)交互界面或接口，無論是在設(shè)計時或是在運(yùn)行時，都是 Windows 系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)視窗?？梢暬O(shè)計：表現(xiàn)在 VB 在設(shè)計應(yīng)用于程序界面時有“所見即所得”的處理功能。2．2．1 Visual Basic 開發(fā)環(huán)境 Visual Basic 是一種可視化、面向?qū)ο蠛筒捎檬录?qū)動方式的結(jié)構(gòu)化高級程序設(shè)計語言，可用于開發(fā) Windows 環(huán)境下的各類應(yīng)用程序。本人作為學(xué)習(xí)計算機(jī)專業(yè)的一員，對系統(tǒng)的需求作了較深入的認(rèn)識，同時也掌握了一定的系統(tǒng)開發(fā)理論，借這次畢業(yè)設(shè)計的契機(jī)，一方面利用自己的所學(xué)小刀試牛，另一方面通過這次實(shí)踐必將提升自身對軟件工程、數(shù)據(jù)庫、程序設(shè)計等理論的認(rèn)識，積累系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗。以上各類信息目前還處于手工或半手工的管理狀態(tài)，效率低，可靠性差。對于學(xué)生信息，各班的班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于各種分類和了解的需要，經(jīng)常性地進(jìn)行各種查詢。其中教導(dǎo)處的工作最為繁重，工作人員多，信息量大。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著來越重要的作用。第二部分 緒論學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫。班級管理信息的查詢。其功能主要有：有關(guān)學(xué)籍等信息的輸入，包括輸入學(xué)生基本信息、所在班級、所學(xué)課程和成績等。面對龐大的信息量需要有學(xué)生管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。 通 過 分 析 某 一 學(xué) 校 學(xué)生 管 理 的 不 足 ， 創(chuàng) 建 了 一 套 行 之 有 效 的 計 算 機(jī) 管 理 學(xué) 生 的 方 案 。南京理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計學(xué)生管理系統(tǒng)學(xué)院：專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級：2022 屆姓名：指導(dǎo)教師：摘 要 隨 著 信 息 技 術(shù) 在 管 理 上 越 來 越 深 入 而 廣 泛 的 應(yīng) 用 ， 管 理 信 息 系 統(tǒng) 的 實(shí) 施 在 技術(shù) 上 已 逐 步 成 熟 。 文 章 介 紹 了 學(xué) 生管 理 信 息 系 統(tǒng) 的 系 統(tǒng) 分 析 部 分 ， 包 括 可 行 性 分 析 、 業(yè) 務(wù) 流 程 分 析 等 ； 系 統(tǒng) 設(shè) 計 部分 主 要 介 紹 了 系 統(tǒng) 功 能 設(shè) 計 和 數(shù) 據(jù) 庫 設(shè) 計 及 代 碼 設(shè) 計 ； 系 統(tǒng) 實(shí) 現(xiàn) 部 分 說 明 了 幾 個主 要 模 塊 的 算 法 ,本 系 統(tǒng) 界 面 友 好 ， 操 作 簡 單 ， 比 較 實(shí) 用 。通過這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計和快速查詢、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。學(xué)生信息的查詢，包括查詢學(xué)生基本信息、所在班級、已學(xué)課程和成績等。班級管理信息的修改。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點(diǎn)。一個功能齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。 作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對學(xué)校的各類信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。除財務(wù)部門有專人及專用軟件進(jìn)行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班主任以及教導(dǎo)處工作人員人工完成。例如：查詢一個班級中團(tuán)員的人數(shù)，男、女生的人數(shù)，住宿或通宿學(xué)生的人數(shù)等等。配備電腦，但實(shí)際利用率不高，如果采用計算機(jī)進(jìn)行以上各類信息的管理，必將大大提高工作效率，對學(xué)校各類信息的維護(hù)及了解起到積極的作用。作為畢業(yè)設(shè)計，由于時間比較緊張，加之本人沒有任何系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗，它肯定存在許許多多不足的地方，但對它的改善和功能的完備并不會隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束而終止。它簡單易學(xué)、效率高、且功能強(qiáng)大。事件驅(qū)動編程：在設(shè)計應(yīng)用程序時，把對象添加到窗體中，在用戶與程序進(jìn)行交互時，用戶基本上是通過鼠標(biāo)、鍵盤與應(yīng)用程序進(jìn)行交互的，那些對象就必須對鼠標(biāo)和鍵盤操作所引發(fā)的事件做出響應(yīng)，來執(zhí)行一段應(yīng)用程序。對象 (Object)對象是 VB 系統(tǒng)內(nèi)部提供給設(shè)計者可以直接使用的處理輸出的控制工具。正確使用對象可以減少程序和開發(fā)時間，提高程序設(shè)計者的工作效率。事件 (Events)事件是指用戶或操作者對計算機(jī)進(jìn)行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動鼠標(biāo)等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生的變化。它是在程序執(zhí)行的過程中要計算機(jī)執(zhí)行的某種操作。系統(tǒng)程序大體可分成四個模塊：數(shù)據(jù)輸入、根據(jù)查詢、數(shù)據(jù)打印和通訊。Visual Basic 應(yīng)用程序基本的構(gòu)建塊是用戶所創(chuàng)建的對象，每一個對象都具有一些特性和行為（屬性、事件和方法） 。2 、實(shí)現(xiàn)菜單選項菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴一個定義良好的菜單使程序易于使用和維護(hù)，Visual Basic 也提供了強(qiáng)大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標(biāo)準(zhǔn)。通過在 CoolBar 中遷入其他空間你也可以向用戶提供更好的靈活性和義用性。2．2．4 怎樣開發(fā)一個學(xué)生信息管理系統(tǒng)的查詢模塊？查詢模塊的設(shè)計分析根據(jù)實(shí)際情況，我們使用原型法(Rapid Prototyping) 即以少量代價快速地構(gòu)造一個可執(zhí)行的軟件模型。Visual Basic 提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。如上所述，Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個數(shù)據(jù)包同時擁有桌面數(shù)據(jù)庫的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大功