集中學(xué)習(xí)會議領(lǐng)導(dǎo)講話-wenkub.com
2025-06-24 22:42 本頁面
【正文】 同志們，老師們，迎評創(chuàng)建工作迫在眉睫，希望我們大家心往一處想，勁往一處使，形成抓落實(shí)的合力，在我院形成一種一級抓一級、層層抓落實(shí)、人人抓落實(shí)的局面，只有這樣，我們的各項(xiàng)具體工作才能上下聯(lián)動，才能確保執(zhí)行到位、落實(shí)到位，才能確保我們創(chuàng)建全國示范性職業(yè)技術(shù)院校的目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)。學(xué)院將進(jìn)一步發(fā)揮考核與獎懲的杠桿作用，對在迎評工作中不顧全大局、不服從統(tǒng)一調(diào)配、玩忽職守、敷衍塞責(zé)而影響工作進(jìn)度和工作效果的，進(jìn)行批評處理，并追究當(dāng)事人和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對關(guān)心創(chuàng)建工作，在工作中取得較好成績的個人與部門，將給予適當(dāng)?shù)莫剟?。二是要進(jìn)一步明確責(zé)任分工，結(jié)合分解的任務(wù)，各部門要做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓督查，抓落實(shí)。五、要切實(shí)加強(qiáng)抓落實(shí)的機(jī)制建設(shè)結(jié)合學(xué)院上半年的工作，下半年里我們要進(jìn)一步明確任務(wù)，制定落實(shí)措施，邊學(xué)邊改，切實(shí)加強(qiáng)抓落實(shí)的機(jī)制建設(shè)。面對迎評創(chuàng)建的緊迫形勢，面對激烈的競爭局面，只有不斷增強(qiáng)教育理念上的先導(dǎo)性、實(shí)踐中的創(chuàng)造性、作風(fēng)上的示范性，才能不斷提高我院迎評創(chuàng)建的效果，開拓出我院教育教學(xué)工作的新局面。3）突破薄弱環(huán)節(jié)。特色和創(chuàng)新作為示范性院校建設(shè)的支柱，在新的評估體系中占到了極重要位置，可以說，少了這一點(diǎn)，專家就可以對我們一票否決。9個遴選項(xiàng)目將來在正式文件中可能有變動，但其主要精神不會變。要堅(jiān)決杜絕那種工作中疲疲沓沓、紀(jì)律松懈、推一推轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不推就不轉(zhuǎn)的自由散漫、不思創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀的工作作風(fēng)。五是大力營造執(zhí)行力文化。提高執(zhí)行力要從五個方面著手，一是要有清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度計劃表，做到任務(wù)、時限、承辦要求和人員”四落實(shí)”。于是耶穌笑著對他說：”要是你按我想的做，在最開始彎一次腰，我也就不用一次又一次重復(fù)地扔櫻桃，你也就不用在后面沒完沒了地彎腰”。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌希望彼得拾起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒看到。這話有一定道理。可是我們不能不看到，至今在我們學(xué)院仍有這么一些同志，在工作上不是爭著干、比著上，而是爭當(dāng)踢皮球的行家里手，自己的工作推諉扯皮，學(xué)院的工作事不關(guān)己，對待學(xué)生簡單冷漠，對待工作敷衍塞責(zé)，連最基本的職責(zé)都不能或不愿盡到。自己干好工作只是一個方面，更重要的還有一個督促檢查推進(jìn)落實(shí)的責(zé)任。因此，加大創(chuàng)建工作落實(shí)力度，提高創(chuàng)建實(shí)效仍是當(dāng)務(wù)之急。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的任務(wù)仍很艱巨。我院在4月26日至30日舉辦的首屆大學(xué)生設(shè)計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽中，展出152件作品，評出10件參加了5月18日至21日在深圳舉辦的第一屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會和首屆中國職業(yè)教育展（即：首屆高職高?！l(fā)明杯’’’’大學(xué)生創(chuàng)新大賽和中外大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作作品大賽，稱為”一杯兩賽”）共獲銀獎2項(xiàng)，銅獎1項(xiàng)，優(yōu)秀獎4項(xiàng)和學(xué)院優(yōu)秀組織獎1項(xiàng)等8項(xiàng)獎勵。四是學(xué)用結(jié)合，實(shí)效明顯。體育系結(jié)合學(xué)習(xí)，研究工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實(shí)際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學(xué)習(xí)9次，應(yīng)到黨員、干部和
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