【正文】 我們不能全是船長， 必須有人也當(dāng)水手?！干舨皇乾F(xiàn)在，那是何時(shí)？」能隨心所欲的去過生活，這才是人生! 盡力而為，愛你所愛，無怨無悔，好好的灑脫走一回吧。不屬于自己的，常常心存欲望；握在手里了，又懷念未擁有前的輕松。灑脫走一回 有人說，人類是多愁善感的動(dòng)物。既然生活是自己的，品質(zhì)該自己負(fù)責(zé)到底，做自己生命的主人，才會(huì)自在，這是自在觀。舊的、過去的事實(shí)已經(jīng)影響過我們的生命，應(yīng)該設(shè)法使不良的記憶失去或淡化其作用，善用當(dāng)下的所有資源來使自己活得自在。要戰(zhàn)勝自已，情由境生，排解工作厭煩要先洗濯心境，使自已熱愛工作才有樂于工作的心情。在人生的湖面上丟下任何一顆小石頭，都會(huì)激起無數(shù)漣漪，小圓圈會(huì)帶動(dòng)更多的大圓圈，這是永續(xù)的生命。于運(yùn)用個(gè)人的生命力量投注于生命目標(biāo)后，除了一份養(yǎng)家餬口的工作，或一項(xiàng)能飛黃騰達(dá)的職業(yè)外，還要追尋一份值得奉獻(xiàn)自已的終生志業(yè)。天下事時(shí)常是一體兩面、利弊互見的。人生有愛與失望、自由與掙扎、歡樂與滄桑、錯(cuò)綜交織，要用心生活、熱愛生命，給自已一場莊嚴(yán)溫柔的歲月之旅。不同的機(jī)緣讓我們得以追求身體、情感和心智各方面的成熟，并且賦予生命不同的意義，隨緣也是惜福。遠(yuǎn)親不如近鄰，要廣結(jié)善緣。如果以流水為鑒、冷眼旁觀去養(yǎng)精蓄銳、功遂身退、隨遇而安，即可立于不敗。 領(lǐng)導(dǎo)與順從之間要相得益彰，幕后功臣也是良師益友，貴在理直氣和結(jié)善緣、圓融處事與待人。 領(lǐng)導(dǎo)非天生，魅力是藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者要有管理智能。 有人說，個(gè)人成長與成功，如恰一棵樹。昨天已成舊夢(mèng)，明天還只是個(gè)憧憬。的確，不能改變天氣，只好改變心情。誠如Martin Seligman說的：「了解如何面對(duì)逆境，遠(yuǎn)比如何接受順境重要得多」，這是成敗的關(guān)鍵。激情適度引導(dǎo)便是一種智能，是人類思想、價(jià)值觀與生存能力的指南。 情緒是可以調(diào)理的，壓力也是可以減輕的，這是現(xiàn)代人必學(xué)的基本能力，要管理情緒。游伯龍教授說：沒有好習(xí)慣，IQ和EQ很難拓展；沒有壞習(xí)慣，IQ和EQ很難變差。EQ乃涵蓋了自我的及人際的，如自覺、決策、溝通、領(lǐng)悟、關(guān)懷、合群等能力，和諧的人際關(guān)系，同理心與責(zé)任感，及對(duì)情感的管理和壓力的處理等。功成名就有時(shí)而窮，終成過眼云煙。成功如果沒有家人分享必定索然乏味，而犧牲了健康換取的事業(yè)又有何意義。 學(xué)習(xí)增長智能、惜福感恩。 要造就自己，善用環(huán)境、多樣學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、自求多福。更重要的是：時(shí)時(shí)保有幽默感，因?yàn)闆]有任何事是永恒的，成功也不例外。 為了把不一樣的愛留給特別的你，須依自己的興趣、性向、天賦、工作環(huán)境等做不同選擇和規(guī)劃，保持彈性并且與別人良性互動(dòng)。六十歲以后，在成就中淡出，分享生命的喜悅、忍受生命的無奈。生涯規(guī)劃和主客觀的環(huán)境、價(jià)值取向、快樂系數(shù)及他人互動(dòng)等，都是息息相關(guān)的。 以下擬從人生真諦為基調(diào)，就生涯、學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)、生命等五個(gè)層面，嘗試淺談我的人生管理觀與各位共琢磨，期盼有助于使人生在規(guī)劃、力行、充實(shí)中，盡力而灑脫的走一回?？茖W(xué)性與藝術(shù)性使每個(gè)人獨(dú)具特色而偉大，這是人生真諦。之二：閑人閑語－人生管理觀 感謝蔡院長良敏兄的邀約與行政部邵主任詩媛的安排，讓我有機(jī)會(huì)當(dāng)面向杰出的佳里醫(yī)院醫(yī)療團(tuán)隊(duì)致謝，感謝各位對(duì)迎接人類新生命和維護(hù)舊新生命無怨無悔的奉獻(xiàn)，順便就人生管理觀這個(gè)大題目輕描淡寫一番，請(qǐng)各位指教。此刻你我都該閉上雙眼，除了感念那些救難勇士舍生救命的義行，也為那些遭受苦難的人們和親友祈福，祈求他們能盡快撫平身心的創(chuàng)傷。附錄：之一：暖課小品－生命的慈悲 中正機(jī)場新航空難事件，華航大園空難，世紀(jì)末九二一集集地震及本世紀(jì)風(fēng)災(zāi)水患造成臺(tái)灣的大災(zāi)難，恐布份子挾持民航客機(jī)自殺式地攻擊美國世貿(mào)中心、本周南韓地下鐵人為縱火等處所造成之世紀(jì)浩劫，以及更多更廣的天災(zāi)人禍，驚聞這么多的不幸，都再一次證實(shí)了生命是如此的有限且渺小，也可以體會(huì)生命的慈悲。 。，便于人力規(guī)劃、預(yù)估。三、為求實(shí)效，人資管理信息系統(tǒng)之組織架構(gòu)將由金字塔型變?yōu)榱庑喂芾斫Y(jié)構(gòu)。四、工作說明書（job description） 就工作分析所得予以書面敘述，包括工作名稱、工作地點(diǎn)、工作概述、職責(zé)、 所需設(shè)備、所予或所受監(jiān)督、工作條件或其它項(xiàng)目。它已成為調(diào)和勞動(dòng)力多元化、彈性工作安排（如電子 通勤）之有效方法。二、因工作轉(zhuǎn)變多樣（進(jìn)入組織、升遷、移轉(zhuǎn)、解雇、退休），故人力規(guī)劃與管 理攸關(guān)所有員工，包括各階段的生涯發(fā)展（準(zhǔn)備工作、進(jìn)入組織、早期生涯、 中期生涯、晚期生涯）。(2)人力過剩 長期：調(diào)職、資遣、訓(xùn)練、獎(jiǎng)勵(lì)退休、人事凍結(jié)。五、長期人力規(guī)劃 ：生產(chǎn)數(shù)量、技術(shù)更新、人力市場、擴(kuò)充計(jì)劃、產(chǎn)品 改變。 ：平均年齡、正金字塔。 ：為人才終身事業(yè)布局。 二、人力規(guī)劃的目的 ：預(yù)測(cè)、征補(bǔ)并培訓(xùn)人才。（李茂雄，咀嚼社會(huì)的滋味，繪能，民國八十九年七月三十一日。因?yàn)橛凶o(hù)理系，也使更多醫(yī)護(hù)夫妻及子女投入于成功大學(xué)園區(qū)工作、受教育，楊副院長友任這一家就是個(gè)例子。 我很喜歡護(hù)士，更尊敬呵護(hù)著護(hù)理人才搖籃的護(hù)理系。嬰仔嬰嬰困，一眠大一寸，嬰仔嬰嬰惜，一眠大一尺。當(dāng)時(shí)舞臺(tái)上布置了南丁格爾手持著燭光的畫像，無限的溫馨與偉大自然地?cái)U(kuò)散。當(dāng)然，在求學(xué)階段要把握多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，享受并利用成功大學(xué)綜合大學(xué)的豐沛資源。護(hù)理人員在照顧病人細(xì)心的表現(xiàn)常超過病人的親屬、卻依然要任勞任怨，因?yàn)樗齻儽凰茉煲写缺?、?jì)世情。后來成大醫(yī)院病房內(nèi)因?yàn)橛性S多這樣的白衣天使做這樣的生命呼喚，無數(shù)顆神圣的靈魂喚醒了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。記得在延攬人才面談時(shí)，我曾問一位應(yīng)征的護(hù)士為何愿意優(yōu)先選擇在加護(hù)病房工作。其實(shí)除了醫(yī)生以外還是有太多人想娶護(hù)士做太太，而且常常是在自已或親友住院期間目睹或親身體會(huì)護(hù)士小姐的可親可愛而動(dòng)情訂情的。所以我小時(shí)候從未有怕護(hù)士阿姨打針的恐懼，再大一些偶爾生病也只是服用藥商寄放在家里的成藥。除了要誠摯感謝護(hù)理系對(duì)我溫馨而豐碩的回報(bào)外，也可以感受得到護(hù)理系全體老師對(duì)課程的用心，讓護(hù)理系的未來充滿希望。錢老師說我對(duì)生命有概念，也因?yàn)檫@個(gè)機(jī)緣又牽成后來我參與護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課程中「認(rèn)識(shí)生命」的子題，奉命勉強(qiáng)主講的「尊重生命珍惜今生」會(huì)得到那么多的回響完全出乎意料之外，也著實(shí)感受至到大家對(duì)我的厚愛。北歐游雖無法帶走一片云彩，卻可以帶回?zé)o限歡喜與回憶。 在介紹風(fēng)景我口頭報(bào)告時(shí)曾大略提到：北歐的天空和云，既干凈又很令人陶醉。說真的，我在醫(yī)學(xué)院上課最費(fèi)心力卻也有極大的挫折感，因?yàn)獒t(yī)學(xué)生不覺得管理或通識(shí)課程有何重要，學(xué)生在上課中溜出去已司空見慣，不過護(hù)理系是個(gè)例外。李主任為了系務(wù)盡心盡力，夫君楊主任友任更自醫(yī)院啟用時(shí)即肩負(fù)外科部的重責(zé)大任，賢伉儷情深顧家，但只能偶爾利用例假回臺(tái)北探望兒女。此一構(gòu)想的用意乃在促成護(hù)理教育與醫(yī)護(hù)實(shí)作水乳交融，可惜未蒙市政府同意興建，雖然曾提出美國哥倫比亞大學(xué)建物橫跨道路的事實(shí)極力游說仍是無功而返。拾是數(shù)的第一個(gè)循環(huán)頂點(diǎn)，從此周而復(fù)始、生生不息；佛門雙手合拾祈禱，拾表示圓滿無盡，源遠(yuǎn)流長。 今年六月間鳳凰花盛開的某個(gè)假日，我又到小東路觀賞并拍攝艷麗的花樹藍(lán)天。之二：閑人閑語－拾年樹人、百歲長青 為慶祝成大醫(yī)院啟用十周年，曾經(jīng)應(yīng)命寫了題為「一次就夠了」的小品文登載于醫(yī)訊特刊上，述說些過時(shí)的、酸中帶甜的記憶。真的話只有一種，假的話有千萬種，為了使假的話變成真的，須有更多的假話去包裝讓假的更像真的，所以假話可能會(huì)穿幫。 天下事常常會(huì)似真還假、似假實(shí)真，要學(xué)習(xí)判斷真假。人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，要重視人才培訓(xùn)。要有一個(gè)觀念：「公司不會(huì)因?yàn)闆]有 誰就不行，而是沒有誰樣樣都行」。三、重視憂患意識(shí)的特質(zhì)。肆、 新思惟一、以附加價(jià)值進(jìn)用人才。 ，對(duì)自己有充分自信，對(duì)公司卻無忠誠度。 、教育計(jì)畫、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、勞動(dòng)市場、科技 發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)政策、工會(huì)組織等多方面，宜多重因應(yīng)。四、對(duì)新環(huán)境之因應(yīng) 、挑戰(zhàn)、不確定與全球高度競爭壓力，迫使企業(yè)不得不持續(xù) 改善，俾講求高效率、高品質(zhì)與創(chuàng)新。：遴選比你聰明的人，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)在美。 key petences包括組織信息、分享信息、規(guī)劃工作、團(tuán)隊(duì)合作、數(shù)學(xué) 概念與應(yīng)用技巧、解決問題、應(yīng)用科技、體認(rèn)文化等能力。 、自主管理、多能工、彈性聘雇、職務(wù)分擔(dān)、電子通勤、學(xué)習(xí)性 個(gè)人等名詞將推陳出新。 ，「找個(gè)好工作過一輩子」的就業(yè)模式 正逐步瓦解。二、為確保人力資源之適當(dāng)數(shù)量與合格素質(zhì)，應(yīng)著重人力規(guī)劃、工作研究等以作 為征募遴選之依據(jù)。既是助手，就不可做蛀手，應(yīng)該是月亮旁邊的星星而非太陽、協(xié)助撒網(wǎng)的漁夫而非船長、推動(dòng)事務(wù)的幫手而非推事、分憂解勞的賢人而非閑人、觀前顧后的忙人而非盲人、呼風(fēng)喚雨的良人而非涼人。見乎此，人事人員宜因應(yīng)觀念之改變、技術(shù)之更新、組織之特性、人力資源之迫切需求及人事管理之專家角色，以承擔(dān)更積極之功能，以「管理專家」自期，以「激勵(lì)者、咨詢者、仲裁者、發(fā)言者、服務(wù)者、應(yīng)變者、溝通者」自許，俾有效推動(dòng)人事管理業(yè)務(wù)。我喜歡我的學(xué)生叫我老師更勝于教授，那樣才能突顯師生情；同樣是部長，曾是我老師的我稱呼他「老師」、曾是我同學(xué)的還是叫名字或稱兄道弟，而在公眾場合都稱呼官銜。我仍然在態(tài)度上很尊敬他，至少他是長輩，后來他變成我的好友，在我擔(dān)任成大主任秘書及附設(shè)醫(yī)院行政副院長期間他對(duì)成大報(bào)部的公文多特別幫忙，也會(huì)適度透露情報(bào)甚至教我如何疏通管道。 我又想起一樁往事。人事室是實(shí)質(zhì)服務(wù)的單位，是「辦好公務(wù)中有關(guān)人力資源管理事項(xiàng)」的所在。我說，也許旅社服務(wù)人員辦了一份公文周知蚊子：「本周本旅社有貴賓蒞臨，依服務(wù)手冊(cè)第一章規(guī)定，全體蚊子暫停干擾客人」，同學(xué)們大笑。在廣場上寫上鮮紅的大字報(bào)「為人民服務(wù)」，人民就真的得到該有的服務(wù)而有福了嗎？ 有一次在大學(xué)部上課時(shí)，某同學(xué)的個(gè)案討論以另一個(gè)故事強(qiáng)調(diào)溝通技巧及服務(wù)人員態(tài)度的重要性。 很多人都有類似的誤解，認(rèn)為人事工作人人都會(huì)做，那顯然把人事管理設(shè)限在局部執(zhí)行、消極防弊的操作性功能上，而忽視了整體規(guī)劃、積極興利的管理性功能。在觀點(diǎn)上，人情管理乃恩惠至上、主觀自私，人事管理則才干至上、客觀公平。晚清時(shí)期的作家李寶嘉（伯元）雖然活不到四十歲，但七十多萬字的「官場現(xiàn)形記」則名動(dòng)天下，那里面述說的故事多是人情管理最佳的批注與題材。 至于各層主管，在人事管理角色上要「二分帶人、二分成事」；要體認(rèn)主管角色、具備人事常識(shí)、發(fā)揮橋梁功能。明智的首長，用人最好要長短互補(bǔ)、而非近親繁殖，雄姿英發(fā)與才氣內(nèi)斂是可以相得益彰的，這需要智能。 首長或部門主管當(dāng)然不能自外于人事管理，因?yàn)槟悖▕叄┎幌Ｍ吹较铝羞@些現(xiàn)象：聘用到不合適的人、部屬不盡力、高離職率、浪費(fèi)時(shí)間在不斷的面談上、同工不同酬、部門績效不彰、到處充斥不勝任不愉快的上班族。第三，建立人力資料、整合人力資源。如此做法不僅無法興利，而且防弊之弊、勝于原弊，殊屬可惜。 曾經(jīng)聽到許多人提過：一條鞭的人事會(huì)計(jì)系統(tǒng)使政府機(jī)關(guān)學(xué)校效率不彰，我覺得只說對(duì)一半，因?yàn)檫@仍著眼在違背法規(guī)的消極防弊而未著力在合理合法的積極興利，何況人事與會(huì)計(jì)人員是經(jīng)由首長之同意纔派任的。在對(duì)話中所謂：「管人事的」到底會(huì)管多少別人的事，常出現(xiàn)不同的看法與實(shí)務(wù)?？梢娎蠋煹臉邮菢O高的要求標(biāo)準(zhǔn)，那不僅是只在課堂上教授專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)而已。從這個(gè)角度來看，教授也要有老師的樣，才可做為學(xué)生的典范。 、整合人力資源。 。 。 伍、 人力資源管理權(quán)責(zé)劃分一、首長：三分用人一分處事。 、處、部：下轄股（課、組）。取向于人才與事業(yè)之資源整合。 ：廣泛參與組織整體發(fā)展方向及遠(yuǎn)景之決策討論，偏重于策略性功 能。 、激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)、彌補(bǔ)層級(jí)制度不足，調(diào) 適性文化則重視管理者領(lǐng)導(dǎo)能力、顧客、股東、員工之價(jià)值觀。 結(jié)合有策略目標(biāo)的人力資源管理，以改善企業(yè)績效塑造組織文化，使其更富 彈性、更能創(chuàng)新。 、成長、獲利、有彈性。然而我確知某些事業(yè)因?yàn)闊o法維持有效 率及熱忱的人力資源而遭受停擺或受阻，未來亦復(fù)如此。三、學(xué)人力資源管理能做什么？ 擔(dān)任各機(jī)關(guān)學(xué)校及公私營企業(yè)機(jī)構(gòu)之人力資源管理專業(yè)人員（人事主管、人 事人員），及各企業(yè)中經(jīng)營群、管理群、幕僚群等層級(jí)之主管及幕僚。二、學(xué)人力資源管理能得什么？ 、技巧、知識(shí)?！皋k公」文不如「辦事」情，如果連「辦公」文都只辦一半那就更不好玩了。」隨后我也分別告訴這些朋友們，「所有的這些，我都好感動(dòng)，也從這些感動(dòng)中得到快樂」。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日，謹(jǐn)以此卡聊表謝意，并祝福老師在生活之中擁有更多的喜樂」。夜工四、臨床藥理所一年級(jí)、工管系會(huì)會(huì)長建忠、工管所碩二包道明林子超、管理學(xué)院蔡?hào)|峻教授、去年大學(xué)畢業(yè)的柳萬杰、同事蔡銀峰也都捎來喜悅。工管系四年級(jí)日間部全班均簽下各自感言的一大張，例如「今天上完您的一堂課，覺得在未來的一個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)過得很充實(shí)、有所獲。今年的慶祝酒會(huì)辦得非常認(rèn)真，鮮花艷麗、音響極佳，饗點(diǎn)精美且質(zhì)量遠(yuǎn)超過到場者的數(shù)量。 教師節(jié)慶祝酒會(huì)應(yīng)是全校性活動(dòng)，據(jù)悉校方系通知一級(jí)主管及受獎(jiǎng)?wù)?，?jù)說各系可能都不知道當(dāng)天有此活動(dòng)，或者知道了也不見得會(huì)參加。今年的特殊優(yōu)良教師依規(guī)定遴選三名，獎(jiǎng)牌系純金打造，貴重自不在話下，但表揚(yáng)方式和場景實(shí)在不夠感動(dòng)。學(xué)校對(duì)當(dāng)時(shí)獲選的林宜禧教授榮寵的表揚(yáng)方式，相信會(huì)令他感動(dòng)而且畢生難忘。當(dāng)天翁副校長鴻山代表行政院、教育部及翁校長政義轉(zhuǎn)頒獎(jiǎng)項(xiàng)，除受獎(jiǎng)?wù)咄馊３鱿茣?huì)及觀禮者只有李教務(wù)長建二、沉學(xué)務(wù)長清良、涂院長永清、王院長乃三、黃主秘定鼎、高主任信榮及人事室多位同仁。屆時(shí)班一定會(huì)補(bǔ)，因?yàn)橐灥?，補(bǔ)課是否能落實(shí)就不得而知了，反正公文是這樣辦的。公文經(jīng)協(xié)調(diào)歧見取得共識(shí)簽注建設(shè)性意見后并促其執(zhí)行、電話聯(lián)絡(luò)能否準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議、電源打開后看它