初三語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案(7754)-wenkub.com
2025-06-24 13:04 本頁(yè)面
【正文】 喚起兒女們的責(zé)任感。愛(ài)盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻(xiàn)出屬于自己僅一次的生命。略。②不許“我”逃學(xué)。為自己尋找活下去的勇氣，給自己面對(duì)困難和挫折的力量，經(jīng)受不了惡劣環(huán)境的磨練，隨之而滅的人。②不是虐待和苛求自己。能把自己的生命和父親的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最偉大的人。一次回來(lái)的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的鳴笛，父親被一輛大卡車(chē)撞死在路旁，也不清楚那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子知道不知道。少年一下子蹲倒在地上一只手死死地抓住鐵絲網(wǎng)，胳搏被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。 兒子見(jiàn)到父親，大聲呼喚，訴說(shuō)自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。對(duì)此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長(zhǎng)，可他們沒(méi)想到，這給父親帶來(lái)了多么大的不幸與悲哀。 父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。至今，在那個(gè)家中，兒子住過(guò)的房間還完整地保留著。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去，問(wèn)他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來(lái)的父親把頭搖搖，說(shuō)想到兒子出事的地點(diǎn)看看。 我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。認(rèn)識(shí)父親 我們對(duì)父親是那樣的地熟悉，又是那樣的地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。這一發(fā)現(xiàn)比外國(guó)早1700年。(二)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在觀測(cè)到的形形色色的雪花，有一萬(wàn)多種哩！但是雪花有個(gè)基本形狀是不變的，那就是所有的雪花都帶有六角形的特征。(1)本文說(shuō)明的事理是（ ）“長(zhǎng)壽之國(guó)”，日本人人均壽命已高居世界第一位。據(jù)1995年世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)顯示；日本人人均壽命已高居世界第一位。夏天的早晨，站在校門(mén)前，手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，他教我跳舞。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板跟我。我看看老師，征求他的同意。老師說(shuō)：想想看，你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒(méi)有做好？今天功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……我聽(tīng)到這兒，鼻子不僅抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿——我挨打了！外面的雨聲混合著我的哭嚎聲……最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)。當(dāng)他轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。想到這么不舒服的上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。最糟的是，爸爸不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的，他不管你晚不晚。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。（8）學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)有一個(gè)鳥(niǎo)聲如西德清晨。（4）為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己那？（5）學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己和矯正自己。我不止一次為他扼腕嘆息。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)怎樣的話。C、 《中國(guó)石拱橋》《魯迅自傳》《威尼斯商人》《隆中對(duì)》分別是我國(guó)橋梁專家茅以升、文學(xué)家魯迅、英國(guó)戲劇大師莎士比亞、三國(guó)政治家諸葛亮的作品。初三語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用： 選出下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)。D、 通訊的寫(xiě)作比消息要自由靈活，他要求生動(dòng)、形象、典型，可以根據(jù)實(shí)際情況發(fā)揮作者的想象并允許有少量的虛構(gòu)。（1）大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說(shuō)： （2）二年級(jí)小學(xué)生張兵不解地問(wèn)爸爸： （3）一位崇拜這位歌手的歌迷對(duì)他這種表現(xiàn)失望地說(shuō)： （4）一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō)： 二、 閱讀下文，回答文后的問(wèn)題。他笑道：怎么會(huì)老呢，每天鍘草都是按4/4拍鍘的。他在“文革”初期自殺了。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們教導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，又有什麼不好呢？（7
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