師說資料注解及原文和翻譯-wenkub.com
2025-06-24 08:57 本頁面
【正文】 第四段，說明寫作本文的緣由，但作者并沒有把它作為附記來寫，而是圍繞中心論點(diǎn)來寫：他贊揚(yáng)李蟠“不拘于時(shí)”（與上層“士大夫之族”相反），“學(xué)于余（從師學(xué)習(xí)），“能行古道（行從師之道）”就是又一次強(qiáng)調(diào)了他的論點(diǎn)?！苯又赋鰪膸煂W(xué)習(xí)的正確途徑：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 本文的中心思想是論述從師學(xué)習(xí)的必要性和正確途徑，批判上層士大夫之族恥于從師學(xué)習(xí)的惡劣風(fēng)氣。 譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧 6. 句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。n，名詞，解釋經(jīng)文的著作） （3）道 a傳道受業(yè)解惑也（名詞，道理） b師道之不傳也久矣（有“風(fēng)尚”的意思） c道相似也（名詞，道德學(xué)問） （4）惑 a惑之不解（名詞，疑難問題） b于其身也，則恥師焉，惑矣（形容詞，糊涂） c惑而不從師（動(dòng)詞，遇到疑難問題） 4. 詞類活用 （1）吾師道也（名詞意動(dòng)，以??為師） （2）吾從而師之（名詞的意動(dòng)用法，以……為師） （3）而恥學(xué)于師（形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥） （4）孔子師郯子（名詞意動(dòng)用法，以……為師） （5）其下圣人也亦遠(yuǎn)矣（名詞作動(dòng)詞，低于） （6）小學(xué)而大遺（形容詞作名詞，小的方面、大的方面）（7）吾未見其明也（形容詞作名詞，高明的地方）（8）惑而不從師（形容詞作動(dòng)詞，遇到疑難問題） （9）是故圣益圣，愚益愚（形容詞作名詞，圣明的人、愚昧的人） 三、文言句式 1. 判斷句 （1）師者，所以傳道受業(yè)解惑也 （2）道之所存，師之所存也 （1）而恥學(xué)于師 （2）師不必賢于弟子 句讀之不知，惑之不解 4. 被動(dòng)句 不拘于時(shí)（介詞“于”表被動(dòng)）四、重點(diǎn)句子翻譯 1. 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。我贊許他能夠遵行古人（從師）的正道，（所以）寫（這篇）《師說》送給他。(52)嘉：贊許。傳，解釋經(jīng)書的著作。【字詞注釋】(48)李氏子蟠：李家的孩子叫蟠的?？鬃诱f：“三個(gè)人同行，（里面）一定有（可以當(dāng)）我的老師（的人）?！?46)不必：不一定。(44)之徒：這些人。(40)郯（t2n）子：春秋時(shí)郯國（現(xiàn)在山東省郯城縣一帶）的國君，孔子曾向他請(qǐng)教官職的名稱。郯子之徒(44)，其賢不及孔子。士大夫這一類（人），（一聽到有人）稱“老師”稱“弟子”等等，就許多人聚（在一塊兒）譏笑人家。意思是看不起。(34)位卑則足羞，官盛則近諛（y*）：（以）地位低（的人為師），就可羞，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚。(32)曰師曰弟子云者稱“老師”稱“弟子”等等。(28)樂師：以演奏樂器為職業(yè)的人。問之，則曰：“彼與彼年相若(33)也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛(34)?！驹娢姆g】（人們）愛他的孩子，（就）選擇老師來教他。(25)或師焉，或不（f%u）焉：有的從師，有的不（從師）。句讀，一句話叫“句”，句子中間需要稍稍停頓的地方叫“讀”。(22)惑矣：（
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