考試考核評價(jià)管理辦法-wenkub.com
2024-11-03 17:30 本頁面
【正文】 。 ，或做其他與巡視無關(guān)的事情。 15分鐘到達(dá)所巡視的考場。 （ 3）違紀(jì)考生對處分不服的，自接到處分決定之日起三日內(nèi)向?qū)W院提出申訴，請求復(fù)議，教務(wù)處負(fù)責(zé)受理違紀(jì)考生不服處 14 分的申訴。 ，學(xué)生應(yīng)用藍(lán)色或黑色的圓珠筆、鋼筆答卷（作圖和涂黑代碼除外），不得用不同顏色的筆交替答卷。 ，學(xué)生應(yīng)將試卷疊放于自己面前桌面上，不得分散在桌面上，或有意讓他人 偷看抄襲。 13 ，錯(cuò)漏字或印刷不清楚時(shí)，可在原座位舉手（不要站立）向教師詢問，但不得要求教師解釋題意。 ，考試期間不得隨便離開考場，如有特殊原因必須離開的，應(yīng)先征得監(jiān)考 人 員同意。開考后遲到 15 分鐘者，取消該科目的考試資格，按缺考處理。 ，應(yīng)事先向所在系 （ 部 ） 請假，并統(tǒng)一到教務(wù)處備案 , 嚴(yán)禁監(jiān)考人員私自串換監(jiān)考。考試結(jié)束后，將相關(guān)證據(jù)送交教務(wù)處或開考單位教學(xué)干事。對作弊者，應(yīng)當(dāng)場指出并收集證據(jù)，做好記錄，并讓學(xué)生本人簽字確認(rèn)?？荚嚂r(shí)間結(jié)束，應(yīng)要求學(xué)生立即停止答題，并要求學(xué)生將試卷和考核專用草稿紙放在本人桌面上。 ，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，不得在考場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情，如吸煙、談笑、看書報(bào)、翻閱學(xué)生試卷 、接聽手機(jī)、吃東西等。監(jiān)考 人員必須以高度的責(zé)任心，認(rèn)真作好考場的監(jiān)督、檢查工作， 應(yīng) 維護(hù)考場紀(jì)律，保證考試工作順利進(jìn)行。 學(xué)生可登錄學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行成績查詢，學(xué)生對評定成績有疑問時(shí)，應(yīng)向?qū)W生所在系 (部 )提出書面申請，由學(xué)生所在系(部 )和開課系 (部 )協(xié)調(diào)查卷事宜。 績評定程序 （ 1）提交的資料：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊 (有企業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師簽字 )、指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)周志、專項(xiàng)任務(wù)、企業(yè)蓋章后的工作經(jīng)歷證明、頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查表等； （ 2）校內(nèi)指導(dǎo)教師考核專項(xiàng)任務(wù)資料并組織學(xué)生進(jìn)行答辯； （ 3）校內(nèi)指導(dǎo)教師依據(jù)上述資料評定學(xué)生綜合成績。 、緩考、重考或作弊考生，登錄成績時(shí)，應(yīng)在“備注”欄相應(yīng)選擇“缺考”、“緩考”或“作弊”選項(xiàng)?？偡指臅r(shí)，應(yīng)有 2 名教師簽全名。由多位教師講授的同一門課程，應(yīng)采 用統(tǒng)一閱卷時(shí)間、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、流水作業(yè)的方式進(jìn)行集中閱卷。 各教學(xué)部門應(yīng)高度重視試卷的保管和各個(gè)環(huán)節(jié)的保密工作。 、評分細(xì)則、命題計(jì)劃表、考核審核表等，須交教研室主任及分管教學(xué)工作的系部主任審核。 ，隨同該課程的補(bǔ)考環(huán)節(jié)進(jìn)行，成績按正?？己颂幚?。 統(tǒng)一安排考試日程、考場及監(jiān)考教師；由于教學(xué)進(jìn)程的原因需提前考試的課程和班級以及采取非卷面考核方式進(jìn)行考核的課程，由各系(部 )組織 落實(shí) ，報(bào)教務(wù)處備案。 ，參加所修課程的 7 各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)及任課教師布置的其他學(xué) 習(xí)內(nèi)容，方能參加課程的學(xué)期終結(jié)性考核和課程學(xué)業(yè)成績評定。 踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格者，按一門課程不及格處理。 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 應(yīng) 以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，由企業(yè)（社會(huì)）評價(jià)和學(xué)校評價(jià)共同組成。 （ 20%） + 任務(wù)工單測試或項(xiàng)目完成（ 40%） +期末筆試測試（ 40%） 該模式 適用于 物流管理、汽車技術(shù)服務(wù)營銷等專業(yè)內(nèi)既 要求學(xué)生掌握 必要 的技能，又 要求學(xué)生具備 一定 理論 知識 的課程。 （ 40%） +動(dòng)手能力（ 40%） +口試 （ 20%） 該模式適用于《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》、《汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢修》《汽車營銷實(shí)務(wù)》等課程。 五、理實(shí)一體化課程的考核與評價(jià) 實(shí)施工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化等教學(xué)模式改革的課程考核時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生知識 、能力、方法結(jié)合的考核，注重技能的訓(xùn)練與提高。 （ 40%） +作品制作（ 60%） 該 模式 適用 于《汽車電工電子技術(shù)》、《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》、《動(dòng)畫設(shè)計(jì)》、《工程測量》等帶有設(shè)計(jì)、制作性的課程，采用制作作品的考試形式，使學(xué)生在掌握基本原理后 ，自己動(dòng)手進(jìn)行 設(shè)計(jì)制作， 從而 達(dá)到 理論知識應(yīng)用到實(shí)際中的效果，真正鍛煉 學(xué)生的動(dòng)手技能 ， 使學(xué)生在考試中感覺到的不僅僅是壓力，更多的是理論轉(zhuǎn)化 為 成果后的喜悅， 極大 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．平時(shí)綜合表現(xiàn)（ 20%） +實(shí)踐論文（ 40%） +開卷考試（ 40%） 該 模式 適用
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