【正文】 教師應對學生論文（設計）答辯資格進行審核，指導論文（設計）答辯。 四、論文撰寫 論文（設計）撰寫前，教師應根據(jù)學院和專業(yè)論文（設計）寫作要求，向學生專題介紹和講解論文寫作一般規(guī)范，提出明確要求。 一、選題 教師應根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結合自己的研究工作和實際提供論文（設計）選題上報學院審定。 教師要 指導學生擬訂論文寫作提綱，在學生論文 寫作 過程中，教師應定期檢查 寫作 情況 ，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。 吉首大學本科學年論文指導工作規(guī)范 學年論文在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、嚴謹?shù)目茖W作風、提高學生專業(yè)素養(yǎng)方面具有重要作用，為保證學年論文質量、規(guī)范學年論文指導工作，特 制定本規(guī)范。不及格分數(shù)一律用紅鋼筆（或紅水筆）填寫，其他分數(shù)一律用黑墨水或籃墨水填寫。閱卷時應使用紅色筆批閱，統(tǒng)一使用正分 或負分標示，并將大題分記入得分表欄中；嚴格按評分標準分步記分；試卷批閱人應在指定位置簽名、簽批閱時間。 教師應當遵守 命題紀律， 不得 泄漏 試題的任何內(nèi)容 （包括備用卷、參考答案和評分標準 ） 。 筆試課程命題考試原則上按每門課程 120 分鐘的時間確定題量，試題總分值為 100分。采用除閉卷筆試外的其他方式考試的，必須征得系或教研室主任和主管教學院長同意，并將考核方案報教務處審批。 中國最大管理資源中心 第 28 頁 共 31 頁 一、考核命題 主講教師應根據(jù)教學大綱和考核大綱要求進行命題。 考核與評定。在實踐中及時、客觀、公正地考察實踐團成員在活動中的表現(xiàn)，并以此作為后期考核的依據(jù)。 教師應注意了解學生參與實踐的情況，指導實踐方式、方法和手段。 中國最大管理資源中心 第 27 頁 共 31 頁 一、準備 教師應做好實踐活動選題指導，確定實踐主題，幫助學生擬訂可行的實踐計劃。 三、總結 課程設計結束時，教師應督促學生按時提交課程設計說明書及必要的附件，并認真評閱，對學生的課程設計成 績做出客觀公正的評價。 教師應認真組織學生開展選題工作，課程設計選題的內(nèi)容應緊密結合課程基本內(nèi)容和教學大綱要求，能確保學生得到較全面的綜合訓練；課程設 計的題目應緊密結合實際，難度和工作量應根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學時數(shù)和學生對相關知識的掌握程度來確定；課程設計題目可由教師指定，也可由學生自選。 中國最大管理資源中心 第 26 頁 共 31 頁 一、準備 教師應熟悉課程設計教學大綱的相關要求和規(guī)定。 中等：達到實習大綱的要求，實習態(tài)度較認真，專業(yè)訓練或專業(yè)考核成績尚好。實習過程中積極主動，虛心好學，嚴格要求自己，服從校內(nèi)外實習指導教師的領導和安排，遵守 實習的各項規(guī)章制度。 三、成績評定 按照實習大綱的要求，指導教師根據(jù)學生的實習態(tài)度和完成的實習任務綜合評定實習成績。（ 3）組織好教學查房、床邊教學、病例討論、專題講座等活動，負責檢查和修改實習生寫的病歷及各種記錄。（ 2）指導實習生進行教育改革調(diào)查和專題研究。 教師應根據(jù)實習成績評 定標準評定學生實習成績，完成實習生的鑒定和實習工作總結，全面反映實習計劃的執(zhí)行情況和教學效果。遇重大問題應及時向學院領導請示匯報。 教師應配合學院做好實習動員，對學生進行安全教育，做好實習有關準備工作。 每學期課程結束后，應將學生的實訓報告收齊、整理，交學院存檔。教師應 對學生布置課后作業(yè)（藝術類專業(yè)可進行課后點評），并明確實訓報告要求； 督促學生做好實驗器材使用登記、現(xiàn)場整理和實驗器材上繳等事項并進行檢查，若發(fā)現(xiàn)缺損，應按實驗室管理有關規(guī)章制度處理；檢查學生實 訓 原始記錄，不合格者應視情況正確處理 ；填好實 訓 教學日 志 。 巡回指導。教師應首先檢查學生預習情況，預習不合格者，應要求其 重新預習，合格后方能參加 實訓。對實訓難度較大或 新開的實訓課要進行預做；新到崗或首開實訓課的教師必須進行試講、預做。 一、課前準備 備課。 8 改革實驗內(nèi)容，培養(yǎng)綜合技能。 4 注重因材施教，理論聯(lián)系實際。 對實驗或技能教學的評價意見或建議： 聽課人（簽名） 年 月 日 吉首大學教務處制 吉首大學實驗課課堂教學質量評價表 (學生用 ) 中國最大管理資源中心 第 19 頁 共 31 頁 課程名稱： ______ ______ □公共基礎課 □專業(yè)基礎課 □專業(yè)課 授課教師： ______ ______ 年齡層次： □老 □中 □青 授課班級： ______ _____ 授課時間： __________ 地 點： _____________ 聽課后按下表進行評價：請在下面各欄內(nèi)打“√”，只限選單項。 7 指導耐心細致，示范準確熟練。 3 要領講解準確，過程簡潔明了。 每學期課程結束后，應將學生的實驗報告收齊、整理，交學院存檔。 三、實驗報告批改及 成績評定 教師應及時批改實驗報告，一般情況應在學生下次實驗課前批改完并發(fā)放給學生。 教 師應巡回指導 學生 實驗， 耐心 解答學生提問，指點學生掌握技術要領，必要時應給予準確示范。 教師應首先檢查學生 預習 情況并做好記錄 ，對 預習 檢查 不合格的學生， 應要求其 重新預習，合格后方能參加實驗。 每 次課 前，教師應 進行預備實驗 ，了解實驗儀器設備的 狀況 ，取得可靠數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn) 可能存在 的問題 并找到解決的辦法，以 正確指導學生實驗。 教師應按照實驗教學大綱要求，研究實驗教材或實驗指導書，認真撰寫實驗教案。 教師可利用網(wǎng)絡進行作業(yè)布置與批改。 教師應善于從輔導過程中發(fā)現(xiàn)教學工作存在的問題和不足，及時總結經(jīng)驗，改進教學。也可利用網(wǎng)絡進行輔導答疑。主講教師和輔導教師應當認真做好這項工作。 10 氣氛活躍，學生歡迎，學有所獲。 6 內(nèi)容豐富，不斷更新，反映趨勢。 2 備課充分，上課準時，輔導及時。 9 注重課堂組織與調(diào)控，能吸引學生注意力，課堂氣氛活躍。 5 內(nèi)容充實，信息量大。 選項標準： A優(yōu)秀 (90100分 ),B良好 (8089分 ),C一般 (6079分 ),D較差 (60分以下 ) 序號 評 價 項 目 A B C D 1 治學嚴謹，為人師表，教書育人。 習題課所選題目能開闊思路，加深理解基本理論和概念，帶有綜合性。 教師要維持課堂秩序，組織課堂考勤，教育和督促學生遵守課堂紀律，重視學生對講授效果的信息反饋。 （二）教學紀律 教師應嚴格要求自己，做到不遲到，不拖堂，不提前下課。 教師應注意對學生進行學習方法和閱讀課外參考書、參考資料的指導，培養(yǎng)學生的自學能力和文獻查閱能力。 課堂講授一般劃分為三個階段： 講授開始教師簡要地概括前一講的主要內(nèi)容，引出新的課題，并指出本節(jié)課的講授目的和要求，使學生進入新課時有積極的心理準備（少量時間）。 附件： 附表一：吉首大學教案質量評價表 附表二：吉首大學多媒體 課件質量評價表 附表一 吉首大學教案質量評價表 教案名稱 所屬單位 教師姓名 職稱 學歷 評審 項目 序 號 指 標 滿分 評分 教學目標設計 1 教學思路清晰、目標明確，符合教學大綱基本要求 10 2 重點、難點、要點闡述清楚，詳略得當，知識點安排有系統(tǒng)性 10 教學模式設計 3 體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，注重培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力 15 4 教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設計教學模式 10 5 充分考慮學生基礎知識、學習能力、認知水平、性 格特征等多方面的差異，針對學生的特點來設計富有層次的問題，提出不同難度的任務 10 6 教學過程嚴密而完整，教學方法設計巧妙，教學手段運用恰當，新穎獨特，師生互動性強 15 教學內(nèi)容 7 教案各環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容豐富，信息量大 10 8 教案字跡工整，文字簡練，格式合理，圖式規(guī)范 10 板書設計 9 設計巧妙，文圖并用，重點突出 10 總分 評價人簽名： 附表二 吉首大學多媒體課件質量評價表 一級指標 (分值 ) 二級指標 （分值） 三級指標 （分值） 指標說明 評價得分 教學 內(nèi)容 (30) 科學性規(guī)范性 （ 10） 科學性（ 5） 教學內(nèi)容正確，無科學錯誤（ 05） 規(guī)范性（ 5） 文字、符號、單位和公式符合國家標準（ 05） 知識體系 （ 10） 知識覆蓋（ 5） 教學內(nèi)容符合教學要求（ 05） 體系結構（ 5） 課件知識體系結構完整（ 05） 資源應用 （ 10） 資源形式（ 5） 有豐富的和教學內(nèi)容配合的各種資料和學習輔助材料，有利于學生學習（ 05） 資源引用（ 5）