分式不等式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】上海市虹口高級(jí)中學(xué)韓璽一、教學(xué)內(nèi)容分析，所以需牢固掌握.二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、掌握簡(jiǎn)單的分式不等式的解法.2、體會(huì)化歸、等價(jià)轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思想方法.三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)簡(jiǎn)單的分式不等式的解法.難點(diǎn)不等式的同解變形.四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、分式不等式的解法1、引入某地鐵上，甲乙兩人為了趕乘地鐵，分別從樓梯和運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯上樓（樓梯和自動(dòng)扶梯

2025-04-16 22:22

不等式的性質(zhì)與不等式證明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．不等式的定義：若baba????0baba????0baba????0；；．2．不等式的性質(zhì)：推論：若a＞b，且c＞d，則a+cb+d（同向，可加性）（1）（對(duì)稱性）abba???（2）

2025-01-20 01:36

不等式的性質(zhì)與不等式證明-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．不等式的定義：若baba????0baba????0baba????0；；．2．不等式的性質(zhì)：推論：若a＞b，且c＞d，則a+cb+d（同向，可加性）（1）（對(duì)稱性）abba???（2）

2025-07-24 19:51

數(shù)列與不等式舉例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)列與不等式舉例（放縮法）1、構(gòu)造等差數(shù)列，完成放縮。例1：已知數(shù)列，滿足，。（1）證明：；（2）設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)和，證明：。分析：（1），可證是單調(diào)減少的，即；，猜測(cè)應(yīng)放大為一個(gè)等差數(shù)列，公差為。將化為，即證。（2）由（1）得，所以。兩邊平方得，猜想放大為一個(gè)等差數(shù)列，公差為2。將轉(zhuǎn)化為只需證。練習(xí)：1、（2015學(xué)年第一學(xué)期諸暨期末）已

2025-06-25 01:55

含絕對(duì)值的不等式解法一元二次不等式解法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一講不等式解法一、含絕對(duì)值的不等式的解法不等式解集或把看成一個(gè)整體，化成，型不等式來(lái)求解[例題精講]例1．解關(guān)于x的不等式|x-2|0)型?！?4x-24,不等號(hào)各端加2，得-2x6?！嗖坏仁浇饧莧x|-2

2025-06-19 08:38

抽象不等式的解法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】[鍵入文字]石門高級(jí)中學(xué)（lah）抽象不等式的解答方法一、利用單調(diào)性、奇偶性等函數(shù)的性質(zhì)模型1：在區(qū)間上單調(diào)遞增，若，則。模型2：奇函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，若，則可得，。例題：已知函數(shù)，則的解集為______.解析：為奇函數(shù)，求導(dǎo)得，在上單調(diào)遞增，由得，，，解得，，或?？偨Y(jié)：1、將目標(biāo)寫成具體不等式，則得到超越不等式，無(wú)法解答。沒(méi)

2025-06-22 16:46

不等式的解法綜合-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、簡(jiǎn)單的一元二次不等式的解法：(1)；(2)；　(3)；　(4)．＝{x|x2－3x－28≤0},N={x2－x－60}，則M∩N為（　　?。。粒鴟－4≤x－２或3＜ｘ≤7｝　　　　　　B．｛ｘ｜－4＜ｘ≤－2或3≤ｘ＜7｝C．｛ｘ｜ｘ≤－２或ｘ＞３｝　　　　　　　　D．｛ｘ｜ｘ＜－２或ｘ

2025-06-26 02:12

不等式的性質(zhì)及一元二次不等式的解法講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】－不等式的性質(zhì)及一元二次不等式的解法一、不等關(guān)系與不等式1、不等式的定義：用不等號(hào)（“≤”，“≥”，“＜”，“＞”，“≠”）表示不等關(guān)系的式子。用“＜”，“＞”連接的不等式叫嚴(yán)格不等式，用“≤”，“≥”連接的不等式叫非嚴(yán)格不等式。2、實(shí)數(shù)的特征和實(shí)數(shù)大小的比較（1）、特征：（1）任意實(shí)數(shù)的平方不小于0：即：∈R，則2≥0；（2）任意兩個(gè)實(shí)數(shù)都可以比較大小。3、實(shí)數(shù)比較

2025-04-16 12:51

不等式與不等式組復(fù)習(xí)講義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八講不等式與不等式組一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖二、考點(diǎn)精析考點(diǎn)一:不等式基本性質(zhì)運(yùn)用1．由x0D.a2,則a的取值范圍是（　?。〢．a(chǎn)0B.aC.a&l

2025-04-16 12:51

不等式的解法一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不等式的解法（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)1、一元一次不等式的解法ax＞b或ax＜b2、絕對(duì)值不等式｜x｜＞a（a＞0）x＜-a或x＞a｜x｜＜a（a＞0）-a＜x＜a

2024-11-06 21:52

指數(shù)方程與指數(shù)不等式、對(duì)數(shù)方程與對(duì)數(shù)不等式的解法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】指數(shù)、對(duì)數(shù)方程與不等式的解法注：以下式子中，若無(wú)特別說(shuō)明，均假設(shè)且.一、知識(shí)要點(diǎn)：1、指數(shù)方程的解法：（1）同底去底法：；（2）化成對(duì)數(shù)式：；（3）取同底對(duì)數(shù)：.2、對(duì)數(shù)方程的解法：（1）同底去底法：；（2）化成指數(shù)式：；（3）取同底指數(shù)：.3、指數(shù)不等式的解法：（1）同底去底法：時(shí)，；時(shí)，；（2）化成對(duì)數(shù)式：時(shí)，；

2025-06-25 17:04

不等式與不等式組專題復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】不等式與不等式組專題復(fù)習(xí)(一)不等式考點(diǎn)1：不等式的定義知識(shí)點(diǎn)：：用符號(hào)“＜”“＞”“≤”“≥”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。（像a+2≠a-2這樣用“≠”號(hào)表示不等關(guān)系的式子也是不等式。）：①x是正數(shù)，則x＞0；②x是負(fù)數(shù)，則x＜0；③x是非負(fù)數(shù)，則x≥0；④x是非正數(shù)，則x≤0；⑤x大于y，則x－y＞0；⑥x小于y，則x－y＜0；

2025-04-16 12:51

分式不等式的解法公開課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分式不等式數(shù)學(xué)科組權(quán)莘童【教學(xué)課題】分式不等式【授課時(shí)數(shù)】一課時(shí)【教學(xué)設(shè)想】《數(shù)學(xué)》作為高中的一門基礎(chǔ)課，是為了專業(yè)技能學(xué)習(xí)和升學(xué)服務(wù)，，在教學(xué)中，要保證“寬”，而不追求“深”、“厚”.要本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的主動(dòng)參與性，通過(guò)討論探究，、,創(chuàng)設(shè)情境,,和學(xué)生一起討論、探究分式不等式的解法，：（1）化為不等式組；（2），由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱

2025-04-16 23:40

分式不等式的解法基礎(chǔ)測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分式不等式的解法一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)解簡(jiǎn)單的分式不等式。二．學(xué)習(xí)過(guò)程（一）基礎(chǔ)自測(cè)1．解下列不等式(1)(2)－x2＋7x6(3).（二）嘗試學(xué)習(xí)（1）（2）0.(3)≥0(4

2025-03-24 12:19

常見不等式的解法-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】常見不等式的解法一、分式不等式例1、解不等式：解：方法一：由2231???xx2231???xx整理得：02355???xx02231????xx??????????????023055)2(023055(1)xx或xx不等式

2025-08-05 06:28

高次不等式與分式不等式的解法舉例(編輯修改稿)

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高次不等式與分式不等式的解法舉例(已改無(wú)錯(cuò)字)

高次不等式與分式不等式的解法舉例-資料下載頁(yè)

高次不等式與分式不等式的解法舉例(參考版)