新課程理念考試試題及答案-wenkub.com
2025-06-20 07:52 本頁面
【正文】 51．在新課程中教師的教學行為將發(fā)生變化中正確的是 （ A ），新課程強調反思，新課程強調權威、批評，新課程強調教導、答疑，新課程強調獨立自主精神52．新教材對教師的專業(yè)知識提出新的要求是 （ B ）A．教師對教科書的忠實取向B．教師可以根據(jù)實際情況恰當?shù)倪x用教材、靈活地增刪教材C．不需要教師重新學習，并結合教材與學生實際，引入教學D．只需掌握具體性的專業(yè)知識，不需要掌握方向性的專業(yè)知識53．教學過程的本質屬性是 （ D ）A． 教師完成教學任務 B．教師的教與學生的學的課堂統(tǒng)一C．讓學生學會知識 D．師生的交往互動54．體現(xiàn)今后考試改革方向的是（ C ）①突出考試的診斷、選拔和發(fā)展功能 ②考試的內容要以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀。C．能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略D．教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性49．下列關于教學設計的論述錯誤的是 （ B ）A．教學設計具有靈活性的特點 B．教學設計的方案一般不能修改C．在教學設計過程的模式中包括學習目標、內容、學生特征、教學策略、教學評價D．教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計50．新課程中教師角色將發(fā)生轉變正確的是 （ A ），新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。（C）A．教科書 B．提高課堂教學質量 C．人的全面發(fā)展 D．提高學生的動手能力32．課程不是教學的（A）A．權威 B．方向 C．目標 D．計劃33．關注學生的情緒生活和情感體驗，教師要用（C）去實施教。A．先進的教學觀念 B．與新課程相適應的、體現(xiàn)素質教育精神的教學觀念C．教師為主導，學生為主體的教學觀念 D．以課堂教學為中心教學觀念27．教育的根本功能是（C）。（ D ） （ D ）、技能和方法 、態(tài)度和價值觀、技能和情感 、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀12．首倡“教師作為研究者”的學者是 （ A ） 13．多元智力理論是新課程改革的理論基礎之一，其提出者為 （A） 14．以培養(yǎng)學生技能為目的，一般程序為：定向——示范——參與性練習——自主性練習——遷移的教學模式為 （ B ）——接受式 ——模仿式 ——陶冶式15．在“對話～互動”式的教學過程中，教師和學生的關系是 （C），學生是客體 ，教師是客體 16．探究學習實施的過程是 （ B ）——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段—
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