20xx版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案-wenkub.com
2024-10-25 04:25 本頁(yè)面
【正文】 在課程實(shí)施建議部分，分別為教師、教材編寫(xiě)者、教育管理人員提供了（教學(xué)建議)、(教科書(shū)編寫(xiě)建議)、（課程資源開(kāi)發(fā)和利用）建議以及（學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)）建議。（物理知識(shí)與技能），經(jīng)歷基本的（科學(xué)探究過(guò)程），受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶；它是以提高全體學(xué)生的（提科學(xué)素質(zhì)）、促進(jìn)學(xué)生的（全面發(fā)展）為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程 培養(yǎng)目標(biāo)定位為（提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)）6.《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》)將義務(wù)教育階段的物理課程培養(yǎng)目標(biāo)定位為：（提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)）。因此物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從（自然到物理）、從（生活到物理）的認(rèn)識(shí)過(guò)程，經(jīng)歷基本的（科學(xué)探究實(shí)踐），注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計(jì)15分）二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，計(jì)10分）三、判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。（2）會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。（）、過(guò)程與方法、情感三、判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。：文本課程資源、多媒體教學(xué)資源和。第四篇：2011版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題(含答案)2011年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計(jì)15分）（）2．下列屬于課程目標(biāo)中“過(guò)程與方法”的是（）A．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量B．會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，會(huì)利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)3．下列屬于“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是（）A．養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的意識(shí)，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B．具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量C．會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。由和組成。（1）一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課（2）一堂好課應(yīng)該是一堂以學(xué)生為主體的課（3）一堂好課應(yīng)該是一堂有氣氛和諧交流充分的課（4）一堂好課應(yīng)該是一堂有效率的課（5）一堂好課應(yīng)該是一堂有生成性的課（6）一堂好課應(yīng)該是一堂常態(tài)下的課（7）一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課3.（10分，每例1分，10例共10分，正確答10條以上按滿分10計(jì)）（1）教科書(shū)（2）教師教學(xué)用書(shū)（3）學(xué)生課外用書(shū)（4）科技書(shū)刊（5）音響資料（6）教學(xué)軟件（7）互聯(lián)網(wǎng)（8）圖書(shū)館（9）實(shí)驗(yàn)室（10）校外的博物館（11）科技館（12）工廠（13）農(nóng)村等第三篇：初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試題初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)試題（2011版）一．填空：，而且含有探索者的、和 和生、以及、的培養(yǎng)。在具體運(yùn)用身邊之物加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要注意所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)必須是符合學(xué)生認(rèn)知水平和心里特點(diǎn)，與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的常見(jiàn)事例；必須與教學(xué)內(nèi)容相符合的，能突出基本科學(xué)原理的、切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)，不能牽強(qiáng)附會(huì)、生搬硬套。說(shuō)明用運(yùn)動(dòng)代替滑動(dòng)可以減少摩擦；證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)可樂(lè)瓶中裝滿熱開(kāi)水，然后到掉熱開(kāi)水并迅速擰上瓶蓋，在瓶外潑上一些冷水，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟。說(shuō)明凸透鏡可成正立放大的虛像；慣性現(xiàn)象，取一可樂(lè)瓶放在桌邊，下面壓有一長(zhǎng)紙條，快速將紙條抽出，發(fā)現(xiàn)可樂(lè)瓶不動(dòng)，說(shuō)明一切物體都有保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。例如，探究聲音的產(chǎn)生，可以給學(xué)生提供泡沫小球、揚(yáng)聲器、鼓、笛子、紙、水等器材，讓學(xué)生自己選擇設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生感到科學(xué)探究就在身邊，消除學(xué)生對(duì)科學(xué)的神秘感和畏懼感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。（2）、利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性。三、論述題：，談?wù)勅绾卫蒙磉叺奈锲愤M(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)？答：（1）、利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可見(jiàn)性，降低釋疑環(huán)節(jié)中學(xué)生遇到問(wèn)題的難度。（2）會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。（）、過(guò)程與方法、情感三、判斷題（本大題共5小題，每小題1分，計(jì)5分。（創(chuàng)新）意識(shí)，能（獨(dú)立）思考。，探究的課題應(yīng)能（激發(fā)學(xué)生的興趣）。（物理基礎(chǔ)知識(shí)），養(yǎng)成良好的（思維習(xí)慣），在解決問(wèn)題作決定時(shí)嘗試運(yùn)用科學(xué)工作者原理和科學(xué)方法。（一致）。（實(shí)驗(yàn)）和（理論
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