【正文】 （3）今年世界無煙日的主題是： 。如果婦女在懷孕期吸煙，她所生的孩子在學(xué)齡期會(huì)出現(xiàn)一些心理和生理功能上的障礙，小孩入學(xué)后，閱讀和運(yùn)算能力比其它孩子差。一．填空：1．吸煙的人所呼出煙霧和香煙本身燃燒時(shí)的煙霧的俗稱為 。學(xué)情分析：很多人在生活中離不開煙草，了解什么是二手煙及其它對(duì)人體的危害是相當(dāng)有必要的。（3）你認(rèn)為可以采取哪些措施來防止空氣污染？ 答案：（1）F；G （2）支氣管疾病 （3）多栽樹；少開車（答案合理均可）（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)日常生活中的現(xiàn)象的分析，了解大氣中的污染物對(duì)人體健康，尤其對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害，培養(yǎng)學(xué)生具有防治空氣污染、維持自然界中二氧化碳與氧氣動(dòng)態(tài)平衡的意識(shí)）空氣污染對(duì)健康的影響 第十二課時(shí) 吸煙對(duì)健康的影響教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道什么是二手煙，了解二手煙對(duì)人體的危害。 A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．可吸入顆粒物（懸浮顆粒） D．一氧化碳答案：C3．以下哪個(gè)不是空氣污染導(dǎo)致的不良后果？（ ） A、呼吸系統(tǒng)疾病 B、全球平均溫度上升 C、酸雨 D、下雪答案：D三．問題：下表一顯示空氣質(zhì)量等級(jí)和空氣污染指數(shù)的關(guān)系，表二為我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)。空氣污染指數(shù)越 ，空氣質(zhì)量越好；指數(shù)越 ，空氣質(zhì)量越差。由于空氣污染與我們的生活密切相關(guān)，可以通過與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，檢測(cè)學(xué)生是否了解日常生活中會(huì)對(duì)空氣造成污染的行為，可以了解學(xué)生是否知道污染空氣的主要物質(zhì)及其造成的后果。過程與方法：1．通過對(duì)日常生活中的現(xiàn)象的分析，了解大氣中的污染物對(duì)人體健康，尤其對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害。答案：光合作用； 呼吸作用（設(shè)計(jì)意圖：了解自然界中二氧化碳和氧氣保持平衡及其原因）2．“南極冰化了”，這是中央電視臺(tái)2002年5月22日“東方時(shí)空”中的一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題，說的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂的面積比上海市還大。學(xué)情分析：通過完成填圖，檢測(cè)學(xué)生是否了解自然界中二氧化碳和氧氣保持平衡及其原因，并通過對(duì)“大氣中二氧化碳含量增加所帶來的影響”的討論，使學(xué)生了解大氣中二氧化碳含量增加對(duì)人類生存環(huán)境的影響。過程與方法：1. 通過前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐的能力。（3）種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是 （光合作用/呼吸作用）。（2）丙瓶中是萌發(fā)了一段時(shí)間的種子。答案：光；化學(xué)；化學(xué)；熱2．動(dòng)物呼吸時(shí)會(huì)放出能量，還會(huì)放出 。并通過將光合作用和呼吸作用進(jìn)行比較，即復(fù)習(xí)了光合作用也可以幫助學(xué)生對(duì)呼吸作用的知識(shí)點(diǎn)的掌握。答案：吸氣；呼氣（設(shè)計(jì)意圖：理解肋間肌和膈肌的收縮與胸腔體積（肺內(nèi)容積）的關(guān)系）動(dòng)植物與大氣間的氣體交換 第九課時(shí) 植物的呼吸教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)“種子萌發(fā)時(shí)能量的變化”和“種子萌發(fā)時(shí)釋放的氣體”知道植物呼吸時(shí)的氣體變化，知道種子萌發(fā)時(shí)會(huì)釋放能量。（2）進(jìn)行氣體交換的器官是 。在對(duì)模擬人的呼吸機(jī)理裝置進(jìn)行分析的過程中，檢測(cè)是否理解呼吸的機(jī)理，是否理解肋間肌和膈肌的收縮與胸腔體積（肺內(nèi)容積）的關(guān)系。過程與方法：1．通過對(duì)模擬人的呼吸機(jī)理裝置的演示分析，理解呼吸的機(jī)理及人類氣體的交換過程。（1）實(shí)驗(yàn)說明________________________________。通過對(duì)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)的分析，檢驗(yàn)學(xué)生是否知道植物在光照下能進(jìn)行光合作用，并釋放出氧氣，并可以檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用控制變量方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1． 鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)散思維，體驗(yàn)探究過程的快樂。答案：（1）人呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳；（2）作為瓶1的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（3）這是因?yàn)樵谖覀兊捏w內(nèi)，氧氣和經(jīng)過消化的食物進(jìn)行了反應(yīng)，放出能量并生成二氧化碳和水。 結(jié)果瓶1中的石灰水明顯變渾濁。答案：呼吸；淀粉（食物）二．選擇題：1．下列化學(xué)變化中，不能釋放能量的過程是（ ）A．光合作用 B．呼吸作用C．燃燒 D．爆炸答案：A2．某公園的一個(gè)水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，封閉塑料球內(nèi)充有3m3左右的空氣，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球內(nèi)時(shí)間不能太長(zhǎng)。學(xué)情分析：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以此設(shè)計(jì)作業(yè)，生物呼吸需要氧氣同時(shí)釋放二氧化碳，水蒸氣還有能量，呼吸前后氣體成分的變化，通過實(shí)驗(yàn)的方法來比較和理解呼吸前后氣體成分的變化。2． 呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)。B葉片的作用是什么？ 。一．填空：1．綠色植物進(jìn)行光合作用的條件是需要 ，場(chǎng)所是在 里面，原 料 是 ，產(chǎn)物是 。過程與方法：1．用檢驗(yàn)淀粉的方法學(xué)會(huì)找出綠葉中是否含有淀粉。上網(wǎng)查閱一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)，并與同學(xué)分享你的成果。答案：可燃物；氧氣；溫度（達(dá)到著火點(diǎn)）2．我國(guó)統(tǒng)一規(guī)定火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼為 ， 月 日為消防活動(dòng)日。2．通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和冷靜處理問題的能力。過程與方法：1．通過“紙盒”燒水的實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)燃燒的條件。請(qǐng)你提出兩項(xiàng)可完善的地方，并說明理由。一． 填空： 1．樹枝，樹木等燃料中存在的 能，在燃燒時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化成 能 和 能。了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。液氧的用途 。答案A三．問答題：1．請(qǐng)上網(wǎng)查找液氮，稀有氣體，氧氣的用途。）運(yùn)載火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)中使用了液氧，液氧的作用是（ 培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽，樂于交流的素質(zhì)。分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以確定該氣體中一定有 。 。近年來空氣中二氧化碳的比例 （逐漸增大 /基本不變/有所減少）。學(xué)情分析：初中《科學(xué)》第七章第一節(jié)“空氣的主要成分”的學(xué)習(xí)，是基于小學(xué)階段已知道空氣主要成分的基礎(chǔ)上深化的。過程與方法：1． 用檢驗(yàn)氧氣，二氧化碳，水蒸氣的方法，找出空氣中的一些成分。(4)請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過程中沒有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：___________________________________________________ 。(4)比較a、b兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明： 比較b、c兩處實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可證明： 答案：(1)這個(gè)部位的細(xì)胞中沒有葉綠素，所以呈白色；(2)讓葉片內(nèi)的淀粉耗盡；(3)b；a和c；(4)光合作用需要葉綠素；光合作用需要光（設(shè)計(jì)意圖：通過探究實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生檢驗(yàn)光合作用的物質(zhì)變化）3．下表是小華對(duì)自己吸入的氣體和呼出的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）(1)請(qǐng)你判斷：X是_________________，Y是____________________。②、將該葉片放入某溶液中加熱脫色。（2）向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有 氣體。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，下列過程在X處不合理的是（ ）A．人和動(dòng)物的呼吸 答案：B11．下列情況，一般不會(huì)造成空氣污染的是（ ） 答案：B12．減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國(guó)人民的共同心聲。答案：肺；肺泡（設(shè)計(jì)意圖：了解人類呼吸的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）5. 自然界中光合作用和呼吸作用使 和 保持相對(duì)