【總結(jié)】第一篇:《》教學(xué)設(shè)計 《列夫托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 【創(chuàng)意說明】 采用板塊式教學(xué)──通讀文,理清脈絡(luò);激誦讀,體會語言情感;細心研讀,感悟文本;遷移拓展,摹寫賽寫。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入 請...
2024-10-28 23:08
【總結(jié)】第一篇:列夫·托爾斯泰優(yōu)秀教案 列夫·托爾斯泰 一、教學(xué)目標 1.學(xué)習(xí)通過肖像描寫刻畫人物性格的方法,體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。 2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而...
2024-10-29 01:56
【總結(jié)】列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計范文 課文內(nèi)容分析: 本文是一篇人物傳記,節(jié)選自奧地利作家茨威格《三作家》中的《托爾斯泰》,傳主是享有世界聲譽的俄羅斯著名作家列夫·托爾斯泰。文章猶如一幅列夫·...
2024-12-06 06:36
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格(1881—1942),奧地利著名小說家、傳記作家,出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記,使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人
2025-08-05 03:38
【總結(jié)】課題《列夫托爾斯泰》(第一課時)課時安排兩課時課型新授課教學(xué)目標知識與能力1、掌握本文創(chuàng)作的特點,把握作者描繪的列夫·托爾斯泰眼睛的特點;2、分析本文的重點語句,體會文中所蘊含的思想感情。3、富有感情的朗讀理解課文的內(nèi)容,把握作者的創(chuàng)作情感。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生要努力關(guān)注人類歷史上的偉大的人
2025-05-11 23:54
【總結(jié)】前行的路,不怕萬人阻擋,只怕自己投降;人生的帆,不怕狂風(fēng)巨浪,只怕自己沒膽量!有路,就大膽去走;有夢,就大膽飛翔。7 列夫托爾斯泰教學(xué)目標,理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。,學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。,感悟作者對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。課時安排1課
2025-05-11 23:53
【總結(jié)】......列夫·托爾斯泰一、教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)通過肖像描寫刻畫人物性格的方法,體會課文采用欲揚先抑手法的藝術(shù)效果。2.理解托爾斯泰的思想變化和人生追求,感知人物深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。二、
2025-04-16 23:42
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計 《列夫托爾斯泰》 太和縣民族中學(xué) 王雷 教學(xué)目標: 1.感知對托爾斯泰的獨到細致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。 2.品評語言,...
2024-10-29 02:25
【總結(jié)】第一篇:《列夫托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】 八年級學(xué)生雖然接觸過一些肖像描寫,比如《福樓拜家的星期天》,但對于本文這種集中所有筆墨、濃墨重彩、精確細致地刻畫人物的...
2024-10-28 23:00
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計 課題4.列夫托爾斯泰 教學(xué)目標知識與能力體會文章涉及深廣的人文背景。 學(xué)習(xí)文中細致的肖像描寫。 過程與方法把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法...
2024-10-28 23:47
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)反思 在八一班上完《列夫托爾斯泰》這一課,我特別開心,也很有成就感。這是開學(xué)以來,我感覺良好的一節(jié)課,也是一節(jié)讓我笑起來的課,趁遺忘的救世主尚未降臨,我需要把這節(jié)課的得失總結(jié)...
2024-10-29 00:04
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計邱隘實驗中學(xué)勞巧元 一、教學(xué)目標: 1、學(xué)習(xí)用比喻與夸張等修辭手法來描寫列夫·托爾斯泰外貌特點的寫法,并體會它的作用。 2、學(xué)習(xí)文章欲揚先抑的寫作手...
2024-10-29 01:15
【總結(jié)】......第4課列夫·托爾斯泰三維目標知識目標1.理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。2.了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目
2025-05-12 00:02
【總結(jié)】第一篇:《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計教案 《列夫·托爾斯泰》教學(xué)設(shè)計教案 【教學(xué)目標】 ,學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫外貌的手法 【教學(xué)重難點】 ,學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連...
2024-10-28 23:16
【總結(jié)】第一篇:列夫托爾斯泰教學(xué)案例 《列夫托爾斯泰》教學(xué)案例 時間:2016年3月30日地點:初二(12)班授課教師:林海倫 一、教學(xué)目標:知識與能力: 、夸張等修辭手法進行肖像描寫,并體味其作用。...