【總結】1001感應電流楞次定律知識點一感應電動勢1.磁通量的計算(1)公式:Φ=.(2)適用條件:①磁場;②S是磁場的有效面積.(3)單位:,1Wb=1T·m2.2.磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁通量就是穿過某一面積的
2025-06-26 05:58
【總結】11001感應電流楞次定律知識點一感應電動勢1.磁通量的計算(1)公式:Φ=.(2)適用條件:①磁場;②S是磁場的有效面積.(3)單位:,1Wb=1T·m2.2.磁通量的物理意義(1)可以形象地理解為磁
2025-07-25 21:07
【總結】滬科版《科學探究:怎樣產生感應電流》教學設計基本要求:1.了解常用電池的結構、性能及使用注意事項,在生活中能根據(jù)需要選擇合適的電池。2.了解目前常用的幾種發(fā)電方式中能量的轉化過程、開發(fā)利用的可持續(xù)發(fā)展情況。3.了解各種電池和火力發(fā)電方式存在環(huán)境污染,提高環(huán)保意識。4.通過實驗探究,知道導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。5.
2025-11-11 02:30
【總結】科學探究:怎樣產生感應電流學案一、學習目標,知道導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。,知道感應電流的方向與哪些因素有關。,培養(yǎng)學生的交流與合作意識和能力二、學法指導1、增強動手和動腦能力,課上用多種形式交流信息、理解和體會;2、和老師一起探討、交流,一同經歷,共同提高;3、對電磁感應現(xiàn)象的探究實驗要仔細觀察。4、
【總結】第二節(jié)科學探究:怎樣產生感應電流學案一、學習目標,知道導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。,知道感應電流的方向與哪些因素有關。,培養(yǎng)學生的交流與合作意識和能力二、學法指導1、增強動手和動腦能力,課上用多種形式交流信息、理解和體會;2、和老師一起探討、交流,一同經歷,共同提高;3、對電磁感應現(xiàn)象的探究實驗要仔細觀察。
【總結】第2節(jié)探究感應電流的產生條件【學習目標】:1.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2.學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法。3.通過實驗觀察和實驗探究,理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用?!緦W習重點、難點】:探究感應電流產生的實驗過程,由具體到抽象的分析歸納產生感應電流的條件?!緦W習方法】:實驗觀察法、分析
2025-06-29 17:19
【總結】首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場第三節(jié)楞次定律——感應電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場學習目標主干知識1.理解
2025-05-10 00:41
【總結】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷,而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產生感應
2025-11-09 19:16
【總結】感應電流的方向--楞次定律一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析學情分析學生已經掌握了電磁的一些基本性質,并了解了電磁感應現(xiàn)象,會判斷
2025-08-22 21:32
【總結】第二節(jié)探究感應電流的產生條件一、選擇題1.在電磁學發(fā)展過程中,許多科學家做出了貢獻,下列說法正確的是( )A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B.麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象,奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D.安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2.
2026-01-04 17:00
【總結】第四章電磁感應?●知識導航?本章以電流、磁場知識為基礎,研究了電磁感應的一系列現(xiàn)象,通過實驗總結出了產生感應電流的條件和判定感應電流方向的一般規(guī)律——楞次定律,給出了確定感應電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應定律,講述了電磁感應的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流.?本章內容可分為四個單元.第一單元(第
2025-05-02 00:15
【總結】第二節(jié)科學探究:怎樣產生感應電流一二一、探究怎樣產生感應電流1.發(fā)電機模型的結構:有一個可以產生磁場的(),一個可以在磁場中轉動的()。2.猜想:線圈在磁場中轉動時產生電流,可能與有關。3.探究結論:導
2025-06-14 12:06
【總結】高中物理考題精選(58)——楞次定律—感應電流的方向1、如圖所示,閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵,磁鐵的N極朝下。當磁鐵向下運動(但未插入線圈內部)時,下列判斷正確的是()A.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引B.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥C.線圈中感應電流的方向與圖中箭頭方向相反,
2025-06-20 07:11
【總結】:怎樣產生感應電流情境導入回顧:奧斯特實驗?說明通電導體周圍存在磁場?電流的磁場方向不電流方向有關奧斯特實驗證明了電流能夠產生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電不磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!情境導入(1)知道導體在磁場中運動時產生感應電流的條件(2)知道電磁感應現(xiàn)象的概念本節(jié)目標預習反
2025-11-09 19:41
【總結】第二節(jié)科學探究:怎樣產生感應電流一、自主學習探究怎樣產生感應電流:1、發(fā)電機模型的結構:有一個可以產生磁場的_____,一個可以在磁場中轉動的_____。2、猜想:線圈在磁場中轉動時產生電流,可能與________有關。3、定義:______________________產生電流的現(xiàn)象叫作電磁感應現(xiàn)象。電磁感應產生的電流
2025-11-30 01:34