【正文】
第二題的干 擾項(xiàng)是 D,但 use up 需用被動(dòng)。在做動(dòng)詞題時(shí),需要讀懂句子的意思,分析句子結(jié)構(gòu),善于發(fā)現(xiàn)習(xí)慣用語(yǔ)和固定短語(yǔ)。 test,第三題中的 touch。所以復(fù)習(xí)中需要注意動(dòng)詞的詞性變化。 動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)考點(diǎn) 系動(dòng)詞的比較; 動(dòng)詞的及物與不及物;短暫性與持續(xù)性; 意思相同或相近的動(dòng)詞比較; 同一動(dòng)詞構(gòu)成的不同詞組的用法比較; 意思相同或相近的動(dòng)詞短語(yǔ)的比較。這些雖屬語(yǔ)法范疇,但又似乎沒(méi)有多少規(guī)律可循。因此我們更應(yīng)該把這些知識(shí)放到課文復(fù)習(xí)中去,在課文復(fù)習(xí)中來(lái)整理、歸納和比較,以求達(dá)到鞏固基礎(chǔ),靈活運(yùn)用的目的。 系動(dòng)詞的用法比較 考題點(diǎn)擊: 1) Happy birthday, Alice! So you have ______ twentyone already! ( 04天津) A bee B turned C grown D passed 2) On hearing the news of the accident in the coal mine, she _______ pale. ( 04湖北) A. got B. changed C. went D. appeared B bee 強(qiáng)調(diào)變化過(guò)后的持續(xù)性;