加強和改進理工科大學生思想政治教育的基本思路-wenkub.com
2025-06-19 02:11 本頁面
【正文】 ［7］宋芙輝：《理工科大學生人文素質教育的途徑與方法》，河南工業(yè)大學學報，2007年第3期，第121頁［8］雷彥沛：《談加強輔導員隊伍建設要解決的幾個根本問題》，《教育與職業(yè)》，2007年第21期，第7475頁。參考文獻：［1］［3］楊嵐、張維真著：《中國當代人文精神的構建》，人民出版社，2002年版，第23123234頁。一是學校對輔導員教師給予政策傾斜，提高他們的待遇與地位，學校應全盤考慮輔導員的出路問題?！保?］ 四、輔導員隊伍建設職業(yè)化、專業(yè)化、制度化從輔導員的定位和工作性質來講，“輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量：是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者”，是“學生的人生導師和健康成長的知心朋友”， ［8］輔導員工作是一項政治性、政策性、思想性、實踐性和綜合性相當強的工作。并建立一套考評體系，督促專業(yè)課教師了解學生的思想狀況，關心學生的思想生活，當學生出現(xiàn)思想困惑的時候，能夠及時有效的解決。三、強化專業(yè)課教師在理工科大學生思想政治教育中的作用一是要消除專業(yè)課教師的錯誤觀念與行為：只教書，不育人。因此，一是要求“政治理論課”教師勤奮學習和思考，要時刻關注生活現(xiàn)實，并把這些內容滲透到教學中。同時，要充分利用課外實踐環(huán)節(jié)，倡導社會實踐活動，如青年志愿者活動、社會調查、參觀訪問等，讓學生了解社會的積極面；選擇放映與講課內容有歷史背景關系或現(xiàn)實寫照的電影；配合一個階段的講課內容，請有關的專家、學者或政府部門領導人做專題報告或者是講座。其次，在教學方法上，應該充分利用多種教學手段，課堂教學和課外實踐相結合?！保?］在道德教育過程中，學生道德動機的激發(fā)與培養(yǎng)涉及兩個相關聯(lián)的因素：社會要求與個人意愿。高校應該充分發(fā)揮圖書館作用，圖書館在了解學生的閱讀傾向的基礎上，編制些具有針對性、思想性、知識性和趣味性的適合大學生口味的推薦書目，有計劃的指導學生閱讀，引導學生在閱讀中辯證思考，通過討論會等方式督促，在潛移默化中提高理工科大學生的人文素質。第三，通過講座、論壇、辯論和知識競賽等方式普及人文知識。第二，開設
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