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江蘇專用20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題十二全命題作文試題部分課件-wenkub.com

2025-06-18 06:06 本頁(yè)面
   

【正文】 太多 太多了 ,我成長(zhǎng)的路上一直有你的溫暖陪伴。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候 ,是你 ,牽著我的手 教我。你是我黑夜的第一盞明燈 ,照亮我的世界 ??梢圆扇 捌问綄懛ā?,即選擇多個(gè)符合主題的、意蘊(yùn)深刻的、意 境優(yōu)美的畫面 (小故事 ),將其組成一篇優(yōu)美的文章。不要套作 ,不得抄襲。 人生在世 ,總少不了陪伴。 文章寫小作者在城市回望農(nóng)村生活 ,反思城市的喧囂 ,向往農(nóng)村生活的悠閑自得 ,與命題者的思 路暗合。是時(shí)候回老家看看 了。是啊 ,城市哪里好 ?城市人一個(gè)個(gè)你擠著我 ,我擠著你 ,靈魂被擠成纖細(xì)的薄 紙片兒 ,渾渾噩噩、麻木不仁地終日飄浮在城市上空。 我簡(jiǎn)直看癡了。 在這里 ,城市的喧囂被蟬鳴取代 。 ——題記 那一年 ,我的父母因?yàn)楣ぷ餍枰?,把我丟在了老家。或是保持恬淡寧?kù)o的心態(tài) ,有 利于充分感受一件事物的美等。因 為“心境恬淡” ,所以“悠然自得”。(4)書寫分 3分 ,請(qǐng)認(rèn)真書寫。 請(qǐng)以“閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游”為題 ,寫一篇文章。 “采菊東籬下 ,悠然見南山” ,這是陶淵明的“閑” 。所寫的事例要有正能量 ,給人一種親切 有力之感 ,比如父母為自己特別做了一件事 ,這件事是他們花了許多時(shí)間精力精心構(gòu)思的 。 ③ 不少于 600字 。 3.(2022常州 ,20,60分 )制作送別禮物 ,布置個(gè)性房間 ,安排朋友聚會(huì) ,規(guī)劃全家出游 ,…… 生活處 處需要付出熱情 ,溫馨的設(shè)計(jì)不斷豐富著我們的生活。“留住香氣 ,留下香氣 ,濡染自我 ,感染他人 ,有益 社會(huì)” ,強(qiáng)調(diào)命題者的情感傾向 ,要留住香氣 ,親近芬芳 ,提升自我 ,感染他人 ,并有益社會(huì)。 (3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2.(2022揚(yáng)州 ,22,60+3分 )香 ,有花草之香、書墨之香、品德之香 …… 留住香氣 ,留下香氣 ,濡染自 我 ,感染他人 ,有益社會(huì)。 (2)精雕細(xì)刻 ,真實(shí)感人。當(dāng)我流淚哭泣時(shí) ,總能感受到她從我 旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)刮起的那股東風(fēng) ,仿佛在鞭策我 :用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己的未來(lái) ,不放棄 ,不退 縮。汗水在不停地流淌著 ,但 她的臉上 ,卻“蕩漾”著微笑。這股東風(fēng)就像一股清泉注入我的心田 ,讓我渾身清涼 ,充滿了力量。我看著身旁翻滾的籃球 ,心里五味雜陳 :是啊 ,我的體育模擬考只有 29 分 ,而唯一的失分就是失在了籃球上。 耳邊傳來(lái)嗡嗡的吵鬧聲 ,我擦了擦自己溫?zé)岬碾p眼。陽(yáng)光熱情地親吻著她。 [例文 ] 東風(fēng)為我來(lái) 她的身形已經(jīng)開始不停地?fù)u晃了。從題目 中的提示語(yǔ)可以看出 ,“東風(fēng)”所代表的應(yīng)該是一種積極的、正面的東西 ,而且它的到來(lái)對(duì) “我”的成長(zhǎng)幫助非常大。 ② 不要少于 600字 。 東風(fēng)是機(jī)遇 ,東風(fēng)是鼓勵(lì) ,東風(fēng)是關(guān)懷 …… 在人生的旅途中 ,東風(fēng)無(wú)處不在。(3)“真好”限制了寫作重點(diǎn) ,應(yīng)重點(diǎn)突出“你”的存在讓“我”感覺真好 的原因。③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式 ,寫出真情實(shí)感。其次 ,第三自然段有對(duì)兒時(shí)玩耍的 回憶 ,有對(duì)李清照少女時(shí)代美好生活的聯(lián)想。回首望去 ,小巷口燦爛依舊 …… [點(diǎn)評(píng) ] 作者使用比喻、擬人、排比等修辭手法 ,語(yǔ)言優(yōu)美。望著雨水中自己的倒影 ,默默祝自己一切安好。 撐開傘 ,唯有靜聽雨打芭蕉。倚門 回首 ,卻把青梅嗅。在那里 ,曾有著太甜美的笑聲 ,只是現(xiàn)在那 笑聲徒然在腦海中空響 ,再?zèng)]有童年的玩伴、童年的歡樂。從布局上說(shuō) ,考生可以用觸景生情寫回憶 ,可以用倒敘寫人生感悟。③ 不少于 600字 (如寫作詩(shī)歌不要少于 20行 )。如此 , 文章通過(guò)欲揚(yáng)先抑 ,達(dá)到了跌宕起伏、尺水興波的目的 ,極富感染力。忽然 作者巧妙過(guò)渡 ,筆鋒一轉(zhuǎn) ,回憶往事 ,寫到爸爸的嚴(yán)厲 ,“我”充滿委屈 ,此為鋪墊二 。課后 ,老師告訴我 :“你爸爸剛出差 回來(lái) ,路過(guò)學(xué)校 ,叫你這周別回去了 ,天冷 ,生活費(fèi)和衣服他明天送來(lái)。我冰冷的心感受到了一絲安慰。之后他找到我 ,一臉陰沉地拋出一句話 :“你太令我失望了 ,我要去出差 ,你好好反省反 省 !”說(shuō)完 ,他便轉(zhuǎn)身走了。爸爸出差了 ,在出差前 ,他來(lái)過(guò)學(xué)校一回。所寫文章要有一個(gè)明確的中心 :或明確形象 ,或追隨目標(biāo) ,或抒發(fā)感受 ,或展示 情感。 600字左右。 那天 ,我哭了。 “那天 ,因?yàn)檫t了一分鐘 ,我沒有趕上為外公送行 ,好后悔啊 …… ” 我清楚地記得 ,那個(gè)冬天冷得出奇 ,外公在外婆的攙扶下強(qiáng)打著精神坐在搖椅上 ,沐浴著不多的 陽(yáng)光。有時(shí)外婆會(huì)在閑暇時(shí)分一邊撫摸著它的 身軀 ,一邊慈愛地笑著給我講以前的故事。我用手輕輕地?fù)荛_蜘蛛網(wǎng) ,突然想道一句 ,“我回來(lái)了”。我的雙手 像捧著寶貝般把那個(gè)大到兩只手都拿不了的梨捧在手心 ,這個(gè)剛從屋后梨樹上摘下的梨子上 還閃爍著晶瑩的水珠?!蔽倚÷曕洁熘?,將鑰匙插進(jìn)了鎖眼 ,努力地轉(zhuǎn) 動(dòng)。一分鐘不算長(zhǎng) ,可是遲了一分鐘 ,會(huì)造成嚴(yán)重的后 果。 [寫作指導(dǎo) ] 這個(gè)命題作文沒有審題上的障礙 ,題目指向明確 ,不會(huì)產(chǎn)生審題的偏差。 11.(2022廣東廣州 ,23,60分 )請(qǐng)以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。 題目 :以“就在我身邊”為題寫一篇記敘文。這些細(xì)節(jié)都是師生間平凡生活中的一抹亮色 ,在特定 的情景中都能抒發(fā)出真摯的情感。 越是這樣平實(shí)的題目 ,越是能夠?qū)W(xué)生的構(gòu)思能力、選材能力、 寫作能力、語(yǔ)言駕馭能力進(jìn)行綜合的考查。 9.(2022吉林長(zhǎng)春 ,281,50分 )作文??梢允菍?duì) 家人、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)友人 ,甚至是對(duì)路人、對(duì)社會(huì)的回饋。文中不要出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等 。成長(zhǎng)中有快樂、有苦惱、有感悟、有收獲 ,考生應(yīng)將這些內(nèi)容納入行文之中 ,做到內(nèi) 容充實(shí) ,語(yǔ)言流暢 ,表達(dá)真切感人 ,而且要寫出奮發(fā)向上的態(tài)度與精神。 (2)不少于 600字。文章多處直 抒胸臆表達(dá)這個(gè)人給“我”帶來(lái)的影響 ,如果能羅列一些自己生活中的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)這個(gè)人給 “我”帶來(lái)的影響 ,那就能更有力地體現(xiàn)她對(duì)“我”人生的意義 ,也會(huì)讓文章更具感染力。功夫不負(fù)有心人 , 她用繩子代替雙臂學(xué)會(huì)了騎自行車。 她頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)游泳 ,在千種艱險(xiǎn)、萬(wàn)般磨難中造就了一身“武藝” ,并在比賽中取得了第一名 的好成績(jī)。這種堅(jiān)強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神使我深受感動(dòng) ,受益匪淺。這個(gè)人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的 決心 ,是我們?nèi)松凶钪匾木裰е?傊?,要寫出自己的真情實(shí)感。 (3)不少于 600字??傊?,文章要出彩是需要?jiǎng)右环X筋的。要想在考場(chǎng)上取勝 ,第一 ,取材要新 。如果文中出現(xiàn)了學(xué)校與班級(jí)的真實(shí)名稱和師生的真實(shí) 姓名 ,則視情況輕重 ,至少扣 5分 。 (3)要善于運(yùn)用記敘、描寫、議論與抒情的表達(dá)方式 。末段照應(yīng)標(biāo)題 ,點(diǎn)明中心 ,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。 我微笑著和老人作別 ,轉(zhuǎn)身向家跑去。不過(guò)我相信 ,每天向前一小步 ,珍惜當(dāng)下的時(shí)間 , 結(jié)果會(huì)大不同呢 !孩子 ,你說(shuō)對(duì)嗎 ?”我窘迫地低下了頭。 天漸漸亮起來(lái)了 ,附近的居民樓也漸漸有了聲音 ,看到人們匆匆走進(jìn)走出 ,一臉焦急的樣子 ,我 不由得嘲笑 :你們是想和時(shí)間賽跑嗎 ?別傻了 ,時(shí)間是你們能追得上的嗎 ? 我將視線轉(zhuǎn)向不遠(yuǎn)處 ,忽然 ,我看到了她 ——一地落葉中的石凳上 ,一位老人正捧著一本厚厚的 書 ,安靜地閱讀。落葉啊 ,你是不是也和我一樣 ,失意而無(wú)力 ?秋天 ,秋天 ! 從這個(gè)秋天開始 ,我就是九年級(jí)的學(xué)生了 ,初中的時(shí)間即將走到盡頭。 題眼“種子” ,可以是顯性的 ,也可以是隱性的 ,可大可小 ,可深可淺 ,一般多理解成比喻義 , 可以是一個(gè)希望、一個(gè)夢(mèng)想、一種努力、一種堅(jiān)持、一種品德 …… 總之 ,是積極、向上、健 康的。 (2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 (2)一線串珠 ,意境優(yōu)美。 [點(diǎn)評(píng) ] 這篇習(xí)作評(píng)論 《 詩(shī)經(jīng) 》 的美 ,《 詩(shī)經(jīng) 》 的魅力讓“我”著迷 ,作者將自己品書的點(diǎn)滴 滋味表述出來(lái) ,雖只是一家之言 ,還透著幾分青澀 ,卻也言之成理。她把我?guī)У搅巳祟悮v史長(zhǎng)河的源頭 ,那是人類的童年 ,塵封著 人類最初的記憶 ,那是來(lái)自遠(yuǎn)古的天籟?!霸鲁鲳ㄙ?,佼人僚兮。如同等待朝陽(yáng)升起 ,伴隨 星辰隕落。今我來(lái)思 ,雨雪霏霏。世間縱有情萬(wàn)千 ,獨(dú)鐘情于遙不可及的彼岸 ,卻只能遙遙相望不可親 近。 《 詩(shī)經(jīng) 》 的魅力 ,美得恍然。 [例文 ] 這真是讓我著迷 翻開 《 詩(shī)經(jīng) 》 ,越過(guò)了時(shí)空 ,先民們純凈如水的情感中飽含著對(duì)愛情、生活、家鄉(xiāng)、未來(lái) …… 的感受 ,或者熱烈 ,或者沉郁 ?!斑@”可以代人 ,比如老師 ?!拔摇?,確定了作文要以第一人稱來(lái)寫 。④ 不 得透露個(gè)人相關(guān)信息。 3.(2022甘肅蘭州 A卷 ,26,60分 )請(qǐng)以“這真是讓我著迷”為題 ,寫一篇文章。 (3)書寫工整規(guī)范。題目難度不大 ,切忌脫離這個(gè)預(yù)設(shè)的語(yǔ)境。 [寫作指導(dǎo) ] 這是一道全命題作文題。 要求 : (1)立意自定 。比喻、引用、排比等多種修辭手法的綜合運(yùn)用 ,美化了語(yǔ)言 ,增添了文采。書法老師“清雅、有恒心、有責(zé)任感”的形象躍然紙上 ,他用他的一片恒心影響了 萬(wàn)千學(xué)子 ,體現(xiàn)出“因用恒心傳承 ,才有永恒”的主題。 那“恒”之人帶笑向我走來(lái) ,不忘初心 ,追求心中的夢(mèng)想 ,我也在文化的熏陶下一筆一畫 ,勾勒 著心中的愿景 ——發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化 ,讓書法美化我 ,也美化你的生活?!庇谩昂恪毙稳菟俸线m不過(guò)了 ,如清風(fēng) 徐來(lái) ,愜意而持久 ,老師明明在堅(jiān)守著一顆傳承中華傳統(tǒng)文化的心啊 ! 時(shí)光荏苒 ,當(dāng)我站在那鋪著紅地毯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上 ,內(nèi)心盡是不曾辜負(fù)他期望的自豪。我緩步走進(jìn)這書法殿堂 ,抬眼便 見我的書法老師 ,又如往日一般認(rèn)真地練字 ,一筆而下 ,觀之若脫韁駿馬奔騰而來(lái) ,又如蛟龍?jiān)? 天流轉(zhuǎn)騰挪 ,頗有“飄若浮云 ,矯若驚龍”的風(fēng)采。 [例文 ] 恒 想將江南的殘荷 ,卷在雨聲里寄給你。 積累材料要“多” ,遴選材料則要“精”。 [寫作指導(dǎo) ] 可以將導(dǎo)語(yǔ)分為三個(gè)層次 :第一個(gè)層次是做到“持久” ,即“追夢(mèng)路上的執(zhí)著” , 要寫出追夢(mèng)人細(xì)膩的心路歷程 ,才能有夢(mèng)想階段性成果的璀璨光華 。 請(qǐng)以“恒”為題目 ,寫一篇文章。行文緊扣題目 ,語(yǔ)言樸實(shí)清新、準(zhǔn)確到位??晌沂冀K記得媽媽的話 :有陽(yáng)光的地方 ,便 有媽媽 ,媽媽就是太陽(yáng)。 這一夜 ,我沒睡 ,媽媽也沒睡。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜 ,便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗 ,真 漂亮啊 !我欣喜若狂 ,亂蹦了一陣子 ,媽媽讓我別搖了 ,我才靜了下來(lái) ,但心里的激動(dòng)并沒有停 止。 命運(yùn)并沒有改變。 我一夜未眠 ,就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn) ,然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊 ,我焦急地等待著。 B組 2022— 2022年全國(guó)中考題組 [例文 ] 陽(yáng) 光 我是一棵蒲公英 ,已成為一位母親 ,我的孩子才剛剛誕生 ,卻即將離我而去。陽(yáng)光既是自然資源 ,又是文 明的象征。 [寫作指導(dǎo) ] “陽(yáng)光”一詞的義項(xiàng)有 :① 日光 。 題目 :陽(yáng)光 要求 :① 文體自選 。而擁有的東西范圍很 廣 ,可以是時(shí)間、感情等抽象的東西 ,也可以是書本、花草等具體的東西。② 不少于 600字 。 8.(2022宿遷 ,22,40+5分 )閱讀下面的文字 ,根據(jù)要求作文。 [寫作指導(dǎo) ] 此題為全命題作文題 ,題目看似簡(jiǎn)單 ,卻有一定的難度。一種期待 ,一次召喚 ,一個(gè)承諾 …… 凡此種種都可能成就一次出發(fā) , 讓你去經(jīng)歷 ,去收獲 …… 請(qǐng)以“記得那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。比如 ,確定的敘述主體是“人” ,那就要盡量寫出“人”的“走遠(yuǎn)” ,這個(gè) “走遠(yuǎn)”可能是時(shí)間已遠(yuǎn)逝、空間上有距離、心中有隔閡或思想出現(xiàn)偏離等 。 ③ 不少于 600字 。有種理 ,意味深長(zhǎng) ,常??M繞我們的耳畔 …… 他們 (它們 )從未走遠(yuǎn)。 6.(2022鹽城 ,23,60分 )作文。比如 ,可以寫從別人身上感悟到替別人著想的主題 , 具體寫媽媽在生活中關(guān)愛別人的一件事 ,自己由不理解到理解 ,學(xué)會(huì)關(guān)愛 ,懂得了替別人著想的 道理 ??戳诉@個(gè)題目自然會(huì)想到 ,在關(guān)注自我的同時(shí) ,還 要關(guān)注“別人” ,也就是引導(dǎo)語(yǔ)中的“他 (它 )”。首先 ,題目中的“想想”突出的是“內(nèi)心感 悟”。請(qǐng)以“想想別人”為題 ,寫一篇作文。 小草的成長(zhǎng)是因?yàn)樘?yáng)光和熱的奉獻(xiàn) ,而我的成長(zhǎng)是因?yàn)橛H人的關(guān)心和愛護(hù)。 “要細(xì)心 ,不要漏答 !做題先易后難 !”媽媽在臨考前對(duì)我嘮叨著 ,直到把我送到車站?!罢婧煤?!”我不禁說(shuō)道。 十二歲時(shí) ,成長(zhǎng)的美好藏于爸爸的雞湯中。 小學(xué)時(shí) ,每次放學(xué)后我都會(huì)隨著隊(duì)伍走到校門口 ,然后四處張望著爺爺 ,每次都能看見一只有力 的手臂 ,朝我揮動(dòng)著?!懊抡? 漂亮 ,謝謝奶奶 !”我連忙穿上這件毛衣 ,好暖和 ,好暖和 !再一看 ,奶奶臉上那慈祥的笑容燦爛地 向我綻放 ,我感受到幸福的滋味 ,體會(huì)到被寵愛的感覺。只要突出“ ” 對(duì)自己幫助非常大 ,具有重大的意義即可。 ④ 卷面整潔 ,書寫工整?!? 請(qǐng)以“讓自己美好”為題 ,寫一篇文章??梢詫懏?dāng)別人遇到困難 時(shí) ,自己給予他人幫助 ,奉獻(xiàn)了愛心 ,這是把關(guān)愛給予他人 …… 盡量寫記敘文 ,寫出具體的過(guò)程 和感人的故事 ,用真情實(shí)感表現(xiàn)主題 ,立意要積極向上。寫此文時(shí)首先要明確給予 的施受方 ,可以是自己受到給予 ,可以是自己給予別人 ,也可以是這兩方面都包括。(2)除詩(shī)歌外 ,文體不限 。 明月清風(fēng) ,荒漠戈壁 ,是自然的給予 。也可以是抽象的東西 ,如自私、 懦弱、懶惰 …… 另外 ,注意
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