【總結】孟浩然作者簡介詩歌朗讀理解詩意內(nèi)容賞析《游山西村》《清明》《元日》《寒食》《九月九日憶山東兄弟》《書湖陰先生壁》《田園樂》孟浩然(-)唐代詩人,襄陽人,詩與王維齊名,
2025-06-25 12:41
【總結】:世上瘡痍,詩中圣哲社會病態(tài),振筆疾呼民間疾苦,筆底波瀾百姓疾苦
2024-11-06 15:05
【總結】茅屋為秋風所破歌?杜甫寫作背景唐代中期爆發(fā)“安史之亂”,導致社會動蕩、民不聊生。759年,杜甫一家輾轉流落到四川成都,靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋,暫時有了安身之處,但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天,一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此
2025-06-20 16:06
【總結】25.詩詞五首B1.下列加點的字注音有誤的一項是()A.掛罥.(juàn)塘坳.(ào)羌.管(qiānɡ)千嶂.里(zhànɡ)B.怒號.(hào)再
2025-06-16 23:12
2025-06-13 14:55
【總結】公元761年秋天萬里橋西宅百花潭北莊茅屋為秋風所破歌?1、說說本文的寫作背景及關于“歌”的體裁。?2、能正確流利的朗誦詩歌。?3、理解詩歌內(nèi)容,說出詩中所包含的感情。?4、背誦
2025-06-20 20:44
【總結】第六單元第22課詩二首上節(jié)課我們漫步古詩苑,學習了《詩五首》中的《飲酒》和《行路難》,見證了陶淵明飲酒東籬的悠然遐思,李白困居長安的慷慨悲吟。這節(jié)課我們繼續(xù)感悟杜甫身處茅屋的濟世情懷。明確目標自主學習,掌握作者文學常識,了解寫作背景。,注意節(jié)奏和感情?!?/span>
2025-06-20 14:23
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫目標導學:。合的手法。崇高思想。罥()坳()頃()庇()見()juànàoqǐngbìxiàn
2025-06-18 12:01
【總結】部編版語文八下第24課《茅屋為秋風所破歌》教學設計課題茅屋為秋風所破歌單元六學科語文年級八學習目標1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,理解詩歌的內(nèi)容。2、品析詩歌語言,體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風格,培養(yǎng)學生對古詩文語言初步的鑒賞能力。3、感受杜甫憂國憂民的思想以及“吾廬獨破受凍死亦足”的博大胸懷。
2024-12-08 18:54
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目標:1:品讀詩歌準確、精煉的語言。2:體會作者關心民生疾苦、憂國憂民的思想感情。杜甫是我國古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人,字子美,自號杜陵野老。后
2024-11-21 22:17
【總結】12唐詩二首第二課時《賣炭翁》同學們,自漢代以來收集和整理創(chuàng)作詩歌的官署有一個名字叫樂府,自樂府流傳出來的詩歌叫樂府詩。白居易的詩歌《賣炭翁》就是一首樂府詩。下面,我們就進入本課學習。白居易(772-846),字樂天,號香山居士,祖籍太原,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同
2025-06-21 05:36
【總結】第一篇:八年級語文上冊第六單元25《詩詞五首》教學設計語文版 《詩詞五首》 教學目標 (一)誦讀詩詞,在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感,品味詩意。 (二)通過開展的活動,激發(fā)學生閱讀欣賞...
2024-10-29 01:16
【總結】杜甫草堂草堂傳后世,詩圣著千秋。——朱德世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!?、熟讀詩歌,了解歌行體特點。2、品味語言,理解詩歌深刻的思想感情。二、草堂聽風雨(朗讀)讀準字音。?
2025-06-21 01:12