【總結】12唐詩二首第二課時《賣炭翁》同學們,自漢代以來收集和整理創(chuàng)作詩歌的官署有一個名字叫樂府,自樂府流傳出來的詩歌叫樂府詩。白居易的詩歌《賣炭翁》就是一首樂府詩。下面,我們就進入本課學習。白居易(772-846),字樂天,號香山居士,祖籍太原,生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同
2025-06-21 05:36
【總結】第一篇:八年級語文上冊第六單元25《詩詞五首》教學設計語文版 《詩詞五首》 教學目標 (一)誦讀詩詞,在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感,品味詩意。 (二)通過開展的活動,激發(fā)學生閱讀欣賞...
2025-10-20 01:16
【總結】杜甫草堂草堂傳后世,詩圣著千秋?!斓率郎席忦?,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!?、熟讀詩歌,了解歌行體特點。2、品味語言,理解詩歌深刻的思想感情。二、草堂聽風雨(朗讀)讀準字音。?
2025-06-21 01:12
【總結】杜甫草堂草堂傳后世,詩圣著千秋?!斓率郎席忦辏娭惺フ?;民間疾苦,筆底波瀾?!?、熟讀詩歌,了解歌行體特點。2、品味語言,理解詩歌深刻的思想感情。二、草堂聽風雨(朗讀)讀準字音。?
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。?詩風“沉郁頓挫
2025-06-20 15:01
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目的:?1感受《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思?2了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?3重點詞句的背誦與理解杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義
2025-06-20 15:03
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫目標導學:。合的手法。崇高思想。罥()坳()頃()庇()見()juànàoqǐngbìxiàn
2025-06-18 17:00
【總結】24唐詩二首茅屋為秋風所破歌,能借助注釋疏通文意,在誦讀中理解詩的內容。(重點),體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。(難點),感受詩歌意境,學習敘事和抒情相結合的寫法。(難點),簡要概括詩歌描繪的畫面內容。
2025-11-07 21:52
【總結】一、定向導學定向導學定向導學定向導學杜甫茅屋為秋風所破歌定向導學定向導學八月/秋高/風怒號(háo),卷我/屋上/三重(chóng)茅。茅飛/渡江/灑江郊,高者/掛罥(juàn
2025-06-17 17:00
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫一、定向導學定向導學“歌行體”?歌行,古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩,題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變化。?這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”,是一首敘事抒情詩。定向導學杜
2025-06-19 12:10
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析作者背景升華杜甫教學目標教學目標:?《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思。?了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?重點詞句的背誦與理解詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析
2025-11-15 12:21