【總結(jié)】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山崗走過(guò)了草地來(lái)到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠(yuǎn)方請(qǐng)你帶上我的一顆心繞過(guò)高山一起到海洋泉水呀泉水你可記得他在你身旁是我送他參軍去海疆泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響鼎湖山聽(tīng)泉廣東鼎湖山,絕頂有湖,因名頂湖
2025-06-14 15:40
【總結(jié)】鼎湖山聽(tīng)泉?1、了解寫(xiě)景散文的有關(guān)知識(shí)?2、朗讀課文,理清文章的寫(xiě)作思路,把握作者情感變化的脈絡(luò)。?3、學(xué)習(xí)作者從不同角度寫(xiě)景的方法。?4、把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者聽(tīng)泉而生的感悟,對(duì)人生和歷史的理解教學(xué)目標(biāo)自學(xué)提綱1.大聲自由地朗讀課文,解決難寫(xiě)難讀的字詞。2.你看出文章寫(xiě)了哪些景物?(用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概
2025-06-12 04:57
2025-06-15 02:02
【總結(jié)】桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。星羅棋布的突兀石峰,瑰麗的溶洞和碧澄的小湖,匯成了桂林“山清、水奇、洞奇、石美”的美麗景色。桂林山奇水秀,風(fēng)景秀麗,一向有“桂林山水甲天下”之稱(chēng)。唐代文學(xué)家韓愈的詩(shī)句“江作青羅帶,山如碧玉簪”,就形象而
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】畫(huà)山繡水楊朔作者簡(jiǎn)介:楊朔(1913——1968),原名楊毓晉,山東蓬萊人。青年時(shí)代從事過(guò)翻譯和古典文學(xué)的研究工作??谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命,一面跟隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,一面從事文學(xué)創(chuàng)作。著有中篇小說(shuō)《紅石山》,全國(guó)解放后,著有短篇小說(shuō)集《北黑線》和中篇小說(shuō)《三千里江山》。50年代中期以后,專(zhuān)力進(jìn)行散文寫(xiě)作,在當(dāng)
2024-12-08 12:33
【總結(jié)】《畫(huà)山繡水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)略欣賞桂林山水的美妙風(fēng)光,提升學(xué)生的審美能力。2、品析文章語(yǔ)言的詩(shī)意美。3、理解作者以寫(xiě)景散文來(lái)反映時(shí)代側(cè)影的努力。4、理解作品中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及其表達(dá)的主題,并能有自己合乎理性的評(píng)析。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞,品析文章的詩(shī)意美。教學(xué)難點(diǎn):品味楊朔散文詩(shī)
2024-11-19 11:32
【總結(jié)】四、畫(huà)山繡水教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)略欣賞桂林山水的美妙風(fēng)光,提升學(xué)生的審美能力。2、理解作品中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及其表達(dá)的主題,并能有自己合乎理性的評(píng)析。3、品析文章語(yǔ)言的詩(shī)意美。4、學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料來(lái)豐富作品內(nèi)容,表現(xiàn)事物的方法。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料來(lái)豐富作品內(nèi)容,表現(xiàn)事物的方法。是學(xué)習(xí)本文的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 21:29
【總結(jié)】第4課畫(huà)山繡水導(dǎo)學(xué)案王景峰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞,品鑒文章的詩(shī)意美。2、學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料來(lái)豐富作品內(nèi)、表現(xiàn)事物的方法。3、領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài),提升對(duì)自然風(fēng)景的審美能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞,品鑒文章的詩(shī)
2024-12-08 02:21
【總結(jié)】漁舟唱晚畫(huà)山繡水楊朔固鎮(zhèn)三中李連喜制作視頻學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.品味文章詩(shī)意美。?2.領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。?3.學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞。?4.欣賞祖國(guó)山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。自學(xué)提綱(一)?1、走進(jìn)作
2024-11-19 10:03
【總結(jié)】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文:時(shí)而有如芳草簌簌作聲,時(shí)而有如清泉潺潺流淌,時(shí)而有如百鳥(niǎo)鳴唱,時(shí)而有如薄冰悄悄脆響??聽(tīng)完悅耳的小溪流的聲音,我們就來(lái)學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》,來(lái)感受他的語(yǔ)言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味,培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人
2025-06-18 19:25
【總結(jié)】散文林中小溪2點(diǎn)擊播放小溪流水聲有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文:時(shí)而有如芳草簌簌作聲,時(shí)而有如清泉潺潺流淌,時(shí)而有如百鳥(niǎo)鳴唱,時(shí)而有如薄冰悄悄脆響……聽(tīng)完悅耳的小溪流的聲音,我們就來(lái)學(xué)習(xí)普里什文的一篇文章《林中小溪》,來(lái)感受他的語(yǔ)言塑造的藝術(shù)美。3.仔細(xì)品味,培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人
2025-06-18 20:30
【總結(jié)】畫(huà)山繡水楊朔他的散文題材廣泛,內(nèi)容豐富,具有深刻的社會(huì)意義。作品的基調(diào)是歌頌新時(shí)代、新生活和普通的勞動(dòng)者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫(huà)山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國(guó)傳統(tǒng)散文的長(zhǎng)處,于托物寄情、物我交融之中達(dá)到詩(shī)的境界。楊朔(1913--1968)
【總結(jié)】畫(huà)山繡水楊朔思考:課文以“畫(huà)山繡水”為題,妙在何處?題目運(yùn)用了互文的修辭手法,意思是畫(huà)出來(lái)、繡出來(lái)的山和水?!爱?huà)”和“繡”一般都用來(lái)形容詩(shī)文或景物,“畫(huà)”指其中蘊(yùn)涵的詩(shī)意,而“繡”指工巧,有華采。題目揭示了桂林山水的特色,充滿(mǎn)了詩(shī)意,
【總結(jié)】柯藍(lán)展示平臺(tái)一:什么是解說(shuō)詞?其特點(diǎn)是什么?解說(shuō)詞是借助于電視鏡頭展示畫(huà)面來(lái)介紹自然風(fēng)光的。所以第一,它能自由地變換角度來(lái)表現(xiàn),或環(huán)景、全景、或中近景、特寫(xiě),或俯視,或仰視;第二,它要配合畫(huà)面,要著眼于解釋畫(huà)面,講出畫(huà)面中不為人注意或隱含的東西,不宜過(guò)分發(fā)揮;第三,它應(yīng)該口語(yǔ)化,要使觀眾一聽(tīng)就懂。思考文中“記”了黃山哪些方
2025-06-12 13:47