【正文】 ② (手法 )用典 (《 逍遙游 》 )和比喻的修辭手法。 詩歌主旨： 通過對夢境的抒寫，表達了作者對現(xiàn)實的不滿和對自由的向往、對光明的追求。 賞析：① (內(nèi)容 )寫詞人晚年孤苦無依的痛苦境遇。 ?????仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。 賞析：① (煉字 )“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇雄偉的境界。 詩歌主旨： 這首詩通過寫詩人自己退隱山林后游山玩水、自由自在地欣賞大自然的閑適情趣，表達了詩人對大自然的熱愛和閑適怡樂、隨遇而安的情懷。 ?????行到水窮處，坐看云起時。 ?????興來每獨往，勝事空自知。借用“臨淵羨魚”暗喻自己雖有意出仕，卻無人引薦，所以這里說“徒有”羨魚情。借“濟”字一語雙關(guān)，委婉地表達了自己想做官而無人引薦，不能在太平盛世出仕為官，為民謀利，深感慚愧的痛苦。寫出洞庭湖波濤洶涌聲勢浩蕩。仲秋八月時節(jié)，洞庭湖的湖水都快和堤岸齊平了，湖水涵容著天空，水天渾然一體。“涵”“混”都是包容，融合的意思，寫出洞庭湖的與天相接、無邊無際。強調(diào)了詩人不愿在污濁的現(xiàn)實世界中失去自我。② (手法 )這里運用細節(jié)描寫，反映了勞作的艱辛和勞動帶來的輕松喜悅的心情。② (畫面 )“帶月荷鋤歸”展現(xiàn)了詩人勞動歸來時，在皎潔的月光下，肩扛一把鋤頭歸家，構(gòu)成了一幅月夜歸耕圖。 ?????晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。先寫“吹”之聲，繼寫“吹”之功用，再寫“吹”之惡果，表達對“吹”的憎恨，勾畫出一群宦官趾高氣揚、專橫跋扈的丑惡嘴臉。 詩歌主旨： 這首元曲借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官專權(quán)、狐假虎威、專橫跋扈、趾高氣揚、殘害百姓的罪惡行徑，也表達了對百姓的同情。② (煉字 )“亂如麻”三字把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡。一“小”一“大”的對比中，流露出作者的愛憎之情。② (內(nèi)容 )基調(diào)低沉，家國仇、民族恨蘊于字里行間，滲透著作者的激情抱負，文字平實而感人。 詩歌主旨： 這首詞寫詞人從封建婚姻、家庭和舊禮教的束縛中掙脫，走向 革命道路前夕的苦悶彷徨和匡國濟世的凌云壯志。“殊未屑”表明作者對貴婦人的生活并不留戀，且相當蔑視，也表達自己對不能選擇做男兒的苦楚。 賞析： (手法 )用典。 賞析：① (內(nèi)容 )這幾句點明寫作時間和地點，“為籬下黃花開遍”化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照的“人比黃花瘦”，表達自己初離家庭時的矛盾心情，以及獨在異鄉(xiāng)的孤寂和沖破家庭束縛的喜悅之情。③“生子當如孫仲謀”一句運用典故：引用了 《 三國志 》 中曹操的話，暗諷今天的朝廷不如能與曹操劉備抗衡的東吳，今天的皇帝也不如孫權(quán)。 ?????天下英雄誰敵手？曹劉。② (情感 )首句縱觀千古成敗，表達詞人望不見中原大地的惆悵之情。 賞析：① (修辭 )開篇運用設(shè)問的修辭手法，自問自答。③ (手法 )直抒胸臆。 詩歌 主旨： 詩人回顧了當年參軍希望恢復(fù)中原建功立業(yè)的往事，抒發(fā)了如今年老體衰而壯志未酬、報國無門的憂愁和悲憤之情?！芭f貂裘”運用蘇秦游說秦王不成，窮困潦倒的典故，抒發(fā)詞人空有報國之志而不能立功邊陲的痛苦之情。② (煉字 )“覓”是尋覓的意思，寫出詞人當年的自許、自負、自信的雄心和堅定執(zhí)著的追求精神。 33 ． 訴衷情 ( 20 1 1進一步表現(xiàn)出老兵孤獨凄涼的心境。② (手法 )這四句是近景描寫，描寫出一派凄涼破敗的景象，以悲涼的景象烘托出老兵心中無盡的悲哀。 ???????兔從狗竇入，雉從梁上飛。 ② (煉字 )“始”字是“才”的意思，巧妙地表達出主人公思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團聚的迫切心情，給全詩籠罩上一層凄涼悲傷的氛圍。在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。② (煉字 )“躊躕”二字生動地表現(xiàn)了作者駐馬潼關(guān)、思緒萬千、徘徊不前的情態(tài)。這里是從視覺和聽覺的角度寫出潼關(guān)內(nèi)臨華山，外靠黃河的險要位置，暗示潼關(guān)的重要性。 ▲ 31. 山坡羊 ?????落紅不是無情物，化作春泥更護花。 賞析：① (煉字 )“浩蕩”一詞將無形的離愁形象化，無形的離愁變得廣闊無邊，既強化了“愁意”，又體現(xiàn)出詩人豪放灑脫的氣概。 詩歌主旨： 詩人自訴國破家亡的境遇，表達了他的憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情?！罢f惶恐”是追憶過去，表明自己當時在艱難時局下的憂懼不安。 賞析： (修辭 )頷聯(lián)運用比喻的修辭手法，把“危亡的國勢”比作“風中的飄絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中的浮萍”，把自己的命運與國家的命運聯(lián)系在一起，形象地表達了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運的慨嘆。 詩歌主旨： 詩人譏諷了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的僥幸取勝，表達了自己懷才不遇 ( 英雄無用武之地 ) 的抑郁不平之情。 賞析： (手法 )詩歌首句運用借物起興的手法，由一支斷戟而生發(fā)出對前朝人物事跡的感嘆，暗含歲月流逝、物是人非之感，為后兩句的議論做鋪墊。念此私自愧，盡日不能忘。 賞析： (內(nèi)容、情感 )寫貧婦人的悲慘遭遇，揭示出農(nóng)民生活貧困的根源。 ???????復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。天氣炎熱、太陽毒辣，地里忙得精疲力竭的農(nóng)民們卻無比珍惜這樣的天氣，體現(xiàn)出農(nóng)民們非常矛盾的心理。 賞析：（手法）通過對婦女攜子送飯的正面描寫，來體現(xiàn)“五月人倍忙”的收麥情景。交代時間及其環(huán)境氣氛，即五月麥收農(nóng)忙季節(jié)。 ) 詩歌主旨： 通過描寫傍晚蘭溪的雨后美景，以及由眼前之景悟到的人生哲理，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著的生活態(tài)度和樂觀曠達的性格，抒發(fā)了詞人老當益壯，奮發(fā)進取的思想感情。 賞析：① (句子 )“休將白發(fā)唱黃雞”一句出自白居易的《 醉歌 》 ，蘇軾此處反其意而用之，勸人不要感慨時光易逝、人生易老，而要振作精神，體現(xiàn)了作者積極的人生態(tài)度。② (句子 )“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，既照應(yīng)前面對溪水的描寫，又烘托出一種凄冷的環(huán)境氛圍。 ▲ 26. 浣溪沙 [ 宋 ] 蘇 軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 ?????羌管悠悠霜滿地。 ?????濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。千嶂里，長煙落日孤城閉。 賞析： (煉字 )“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇景物的特點，突出邊塞秋景與中原的不同，為下文勾勒西北邊境肅殺凄涼的秋景做鋪墊。② (情感 )這兩句寫詩人歸途中的愉悅之情和重游故地的期望，凸顯出詩人與友人之間真摯的情感也表現(xiàn)出作者對淳樸、閑適田園生活的向往之情。 賞析： (修辭 )運用對偶的修辭手法，寫熱鬧的鄉(xiāng)村民俗活動，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村淳樸的風土人情，表達了詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土民俗的贊美和熱愛。以“疑無路”反襯“又一村”，蘊含哲理。“足”是足夠的意思，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)民待客的盛情?！熬汀笔恰翱拷钡囊馑?，這里除了表面要來親近菊花，實際上還表現(xiàn)了詩人與菊花一般淡泊高遠的情懷。 賞析： (內(nèi)容 )這兩句寫朋友間打開窗戶面對谷場菜園，端著酒杯傾訴農(nóng)事，體現(xiàn)出親密的友情。 賞析：① (煉字 )“合”字寫出村邊綠樹環(huán)繞，自然形成一個幽靜的天地的樣子。 ▲ 23. 過故人莊 [ 唐 ] 孟浩然 ?????故人具雞黍，邀我至田家。 ?????????安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。②(修辭 )中間四句運用夸張和比喻的修辭手法，用“冷似鐵”夸張地寫出家庭困窘的樣子，用“雨腳如麻”形象地寫出秋雨的細密綿長。 ???????????俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 ???????南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 ▲ 22. 茅屋為秋風所破歌 [ 唐 ] 杜 甫 ?????八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。 詩歌主旨： 描寫了鄉(xiāng)村夏夜的靜謐甜美、閑適宜人，表達了詩人對豐收在望的喜悅心情。 賞析： (手法 )這里運用側(cè)面描寫和多感官描寫法，從嗅覺和聽覺兩個方面，描寫出稻花飄香，蛙聲一片的景象，側(cè)面烘托出詩人似乎看到豐收在望的喜悅之情。 賞析：① (手法 )運用以動襯靜的手法，用“驚鵲”和“鳴蟬”的動，實際來寫夜晚鄉(xiāng)村的無比寧靜。 賞析：① (煉字 )“空”字寫出了邊塞的空曠蒼涼，表明了環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。 ?????輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。 賞析： (手法 )這里運用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三種西域樂器的聲音來烘托遍地的凄涼，渲染送別時悲涼的氛圍。 ?????瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 ???????散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！凹础弊稚鷦拥貙懗鲈娙艘姷饺舛靵淼萌绱酥鐭o比驚詫的表情。 遵義 ) [ 唐 ] 岑 參 ?????北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。 詩歌主旨： 本詩通過描寫安史之亂后長安城的荒涼景象，表達了詩人憂國傷時、念家悲己的情感，反映了詩人對安寧、幸福生活的向往。② (手法 )運用以樂景寫哀情的手法，通過景物描寫，借景抒情，表達了詩人憂傷國事，思念家人的悲傷之情?！安菽旧睢比直砻嫔蠈懗鞘衅茢?、人煙稀少、草木遍地的荒涼景象，實際上營造了一種荒涼凄慘的氣氛。② (煉字 )“仍憐”的意思是依舊憐愛，表達了游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。 ② (畫面 )(晚上俯視江面 )月亮照在江水中，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼， (仰望天空 )天上的云彩變幻多姿，又像海市蜃樓一般美妙絕倫。 ?????月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。本是詩人乘船順江東下，可在詩人眼里，竟是長江跟著自己游覽。 賞析： (煉字 )“盈盈”，清澈晶瑩的樣子，寫出流水美麗的樣子。 賞析：（修辭）運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出織女思念牛郎的悲切之情。 賞析： (煉字 )“弄”字形象地寫出機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作的嫻熟，表現(xiàn)她的勤勞。 賞析：① (煉字 )“迢迢”是寫距離之遠。 賞析：① (手法 )直抒胸臆，道出天涯游子之悲。②以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。古道西風瘦馬。 ?????報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 賞析： (煉字 )“半卷”二字寫出黑夜行軍悄然而至的樣子。暗示攻守雙方都有大量傷亡，守城將士依然處于不利的地位，為下面寫友軍的援救做鋪墊。 賞析：① (修辭 )運用比喻和夸張的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。 ?????鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 ?????海日生殘夜，江春入舊年。 賞析： (煉字 )“平”是與岸齊平的意思，寫出潮水漲滿與岸齊平的樣子。 14 ． 次北固山下 ( 20 10“愴然”悲傷的樣子，表現(xiàn)了詩人無可奈何、嗟聲長嘆的情景?！皝碚摺敝傅氖呛笫赖拿骶t士。這兩句詩人是用哲理句總結(jié)全篇，作者從欣賞自然美景中，得到美的享受和啟迪，悟出萬物各得其所的自然理趣，表現(xiàn)了詩人歸隱田園后悠閑恬淡、自由閑適的心情。 賞析： (手法 )這兩句運用景物描寫，借寫飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬物自由自在，秀美而充滿活力的景象，表達出詩人棄官歸隱的情懷。 七年級 (下 ) ?????采菊東籬下，悠然見南山。 遵義 ) [ 東晉 ] 陶淵明 ???????結(jié)廬在人境，而無車馬喧。樂府是古代朝廷中管理音樂的機構(gòu)，負責采集民間的詩歌，后來把采集來的詩歌也叫樂府。 ?????雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 內(nèi)容：本節(jié)運用比喻寫出人們對木蘭的贊美。 內(nèi)容：本節(jié)寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚的熱鬧場面和木蘭重換女裝的歡樂心情。③最后四句寫木蘭辭官還鄉(xiāng)的愿望，表現(xiàn)了木蘭對家鄉(xiāng)的眷戀以及不慕榮華富貴的純真性格。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。②中間兩句運用對偶的修辭手法，不僅寫出環(huán)境的艱苦，更表現(xiàn)出木蘭不怕困難的精神。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 賞析：①“但聞黃河流水鳴濺濺”和“但聞燕山胡騎鳴啾啾”運用襯托的手法，襯托木蘭的思親之情和戰(zhàn)事的緊迫。 ???????????東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買