廣西北部灣20xx中考語文一輪復(fù)習(xí)第四部分現(xiàn)代文閱讀專題二記敘文閱讀課件-wenkub.com
2025-06-17 17:56 本頁面
【正文】 （ 4分） 【答案】 （ 4分） 【答案】 “ 老師 ” 買字典是出于對(duì)自立自強(qiáng)、善良助人的少年的真誠(chéng)關(guān)心和幫助（或 “ 老師 ” 買字典是為了回報(bào)少年給予自己危境中相救的善舉）。 （ 5） 確定句子中的修辭手法 ， 思考其運(yùn)用的目的 、 作用或效果 。 （ 2） 看句子在文中的位置 ： 如果是總領(lǐng)句 ， 必須從下文搜索相關(guān)信息；如果是總結(jié)句 ， 就需從上文中尋找相關(guān)信息 ， 確定答案要點(diǎn)；如果是過渡句 ， 就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容 ， 準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵 。 （ 3分 ） 語言 心理 第一次：這字典其實(shí)沒有什么收藏價(jià)值 ?? 再說，好像做了手腳 ?? ① 第二次：② 為自己無意中傷害了學(xué)生深感愧疚，很想補(bǔ)救。修辭能夠突出作者的情感態(tài)度 。 。 ② 抓住文章中的心理描寫 。 （ 2） 劃分結(jié)構(gòu)層次 ， 鎖定答題區(qū)域 。 （ 3） 答作用 ：評(píng)價(jià)在表現(xiàn)中心、塑造人物、抒發(fā)情感、謀篇布局等方面的效果。 注意看文章內(nèi)容有無時(shí)間上的先后錯(cuò)位現(xiàn)象 ， 或看事件的 “ 開端 —— 發(fā)展 —— 高潮 —— 結(jié)局 ” 模式的變動(dòng)現(xiàn)象 ， 如有 ， 則這篇文章可能運(yùn)用了倒敘或插敘的記敘順序 。 【答案】 、 、 。 考點(diǎn) 12 文章內(nèi)容概括 注意： 不是所有的文章六要素均是齊全的，若文中沒有交代，則無需整理，概括時(shí)還需根據(jù)重要性刪減一些不必要的情節(jié)，防止答案過長(zhǎng)，掩蓋重點(diǎn)，要樹立“答案就在文中”的理念。 有時(shí)文章中的某個(gè)詞或某個(gè)事物會(huì)從頭至尾反復(fù)出現(xiàn) ， 成為貫穿全文的線索 。 （ 2） 從標(biāo)題入手 。 （ 2） （ 1分 ） 杰作：原指超出同類一般水平的優(yōu)秀作品；文中指 “ 康熙字典 ” 這四個(gè)字出自少年之手 。 （ 2）這四個(gè)字筆跡工整又拘束，是少年的 “ 杰作 ” 。 注意 ： 啟示 、 感悟題一般用 “ 總 — 分 ” 式結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答 。 （ 2） 以文章主題和思想感情作為依托 ， 談?dòng)^點(diǎn)看法時(shí) ， 聯(lián)系生活實(shí)際表明自己的觀點(diǎn)或態(tài)度 ， 贊同哪種做法 ， 同意哪種觀點(diǎn) ， 切忌模棱兩可；談啟示感悟 ， 要注意閱讀全文 ， 抓住中心句 、 過渡句 、 抒情議論句 ， 從中提煉出自己的觀點(diǎn) 。（ 3分 ） 【 答案 】 《 老王 》 示例：楊絳一家尊重老王 ， 關(guān)照老王的生意 ， 關(guān)心老王的生活 ， 是善良的一家人 。我們?cè)趯W(xué)過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。 （ 2） 結(jié)合文章的主要內(nèi)容。 【 答案 】 如第 ① 段 “ 自從遷居三里河寓所 ， 我們好像跋涉長(zhǎng)途之后 ，終于有了一個(gè)家 ， 可以安頓下來了 ” 與第 ?段 “ 我清醒地看到以前當(dāng)做 ‘ 我們家 ’ 的寓所 ， 只是旅途上的客棧而已 。 【 方法指導(dǎo) 】 （ 1） 明確概念 ：照應(yīng)是指在行文過程中 ， 對(duì)同一情況作出解釋 、 說明 、交代 ， 有著極其密切的關(guān)系的兩部分 。 【方法指導(dǎo)】詳見 PPT “考點(diǎn) 3 段落作用” 4. (2022南寧 24題 )根據(jù)你的理解，從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度，具體說說第 ?段在文中的作用。 3. (原創(chuàng) )錢瑗是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （ 4） 分析環(huán)境因素 。 ② 有關(guān)人物描寫的語句 (外貌 、 動(dòng)作 、語言 、 心理 、 神態(tài) )。 考點(diǎn) 8 其次 ， 總體把握 ， 畫句分析 ?！案爬ā敝恍鑼懗鋈宋镄蜗蠡蛐愿裉攸c(diǎn)；“結(jié)合內(nèi)容分析”則要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。②某校校方交給錢瑗審稿任務(wù)，她很快找出論文抄襲的證據(jù)。 組合的著眼點(diǎn)要放在文章總結(jié)段的主干 、 文章或文段各個(gè)層次的起始句 、 文中反復(fù)出現(xiàn)的語句之上 。 考點(diǎn) 7 考情搜索： 直接提取類：北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) ；原因概括類：其他地市?？伎键c(diǎn) 具體如下： （ 1） 摘錄法 ：提取原文中心句 、 結(jié)論句 、 過渡句 、 抒情議論句等 ， 將其摘錄出來作為概括性文字 。就這么 輕易 地失散了。 先思考這個(gè)詞語的本義是什么；再聯(lián)系上下文 ， 明確詞語在文中是在什么語境中使用的 。（ 3分） ② (2022河池 22(2)題 )第⑤段畫波浪線句中的“液體”一詞換為“汗水”好不好？為什么？（ 2分） 【 答案 】 （ 1） （ 2分 ） “ 可 ” 是兒童口吻 ， 表強(qiáng)調(diào) ， （ 答 “ 很 ”“ 十分 ” 也可以 ） 表達(dá)了楊絳對(duì)錢鐘書高深學(xué)問的欽佩和自豪 。 【答題規(guī)范】 ①明確詞性＋詞語本義＋生動(dòng)準(zhǔn)確 /生動(dòng)形象 /妥帖傳神＋語境義 ②明確修辭＋修辭作用＋作者 /人物情感 【閱讀練習(xí)】 1. 考向 1： (2022南寧 22題 )結(jié)合語境，分析文中的畫線句子里加點(diǎn)詞的妙處。 ③看是否有人物描寫。 形容詞 (7年 2考 ) 準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。 詞語含義與賞析 （ 7年 4考） 考向 1 詞語賞析 （ 7年 3考） 【方法指導(dǎo)】 （ 1）鎖定詞語所在句子在全文中的位置 ,結(jié)合上下文，準(zhǔn)確把握詞語在句子中的含義。 （ 5） 層次順序分析法和關(guān)鍵詞歸納法。 【 方法指導(dǎo) 】 （ 1） 標(biāo)題提示法 ，即從文章的標(biāo)題感知文章的主旨。 （ 4） 從標(biāo)題的作用角度賞析 。比喻、擬人生動(dòng)形象；設(shè)問、反問引起讀者的思考 …… （ 2） 從表現(xiàn)手法角度賞析 。 4. 考向 1： （ 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū) 25題） 本文的標(biāo)題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析 。有些文章標(biāo)題運(yùn)用了修辭手法，這就需先還原本義再作分析。②分析標(biāo)題的指代義。（ 2分） ② （ 2022北海第 22題） 第⑨段運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，這一段在全文起了哪些作用？（ 3分） 【答案】 示例一：不能，本段運(yùn)用了插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富；說明木屋凝聚著父親一生的心血，寄托著對(duì)家人全部的愛。 ② 描寫 ， 可使人 、 景 、 物再現(xiàn)得栩栩如生 ， 使文章更加生動(dòng)形象 。 為下文做鋪墊 (或埋伏筆 )。 開篇常設(shè)懸念、埋伏筆、為下文做鋪墊或開篇點(diǎn)題、開門見山；奠定文章
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