廣東省河源市七年級語文下冊第二單元6最后一課課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 17:52 本頁面
【正文】 少年智則國智，少年富則國富， 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年 自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年 勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球， 則國雄于地球。 中國歷史將被人篡改 ， 任何易于激發(fā)愛國感情的文字都被刪除日本侵略者企圖以此消磨和摧殘中國人民的民族意識 我愛這土地 假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 …… ——然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。渲染一種 悲劇氣氛。他面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦乊中。達(dá)到 “ 此時無聲勝有聲 ” 的藝術(shù)境界。他為不能教法語二神童，他為侵略者不允許法國人學(xué)習(xí)法國語言而憤慨。 外貌描寫 3. ? 我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 有一個好老師，韓麥爾先生一言一行對他有巨大教育作用。 情發(fā)生了怎樣的變化 ? 開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局 貪玩、不愛學(xué)習(xí) 幼稚 怕老師 但還能管住自己的孩子 感到詫異 愛國情感萌發(fā) 理解學(xué)習(xí)的重要 懂得怎樣愛國 愛國情感升華 理解老師、敬愛老師 （ 1）從貪玩不愛學(xué)習(xí)到熱愛法語 。 學(xué)生 上課前，（學(xué)生們）開課桌啦啊，關(guān)課桌啦，捂著耳朵大聲背書啦 … 上課前，學(xué)生們已經(jīng)都在自己的座位上了。（ 1－ 6） 我們上最后一堂課的情景。 小說以塑造人物形象為中心 ， 通過完整的故事情節(jié)和典型環(huán)境描寫來反映現(xiàn)實生活的一種文學(xué)體裁 。他是一
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