20xx秋九年級語文上冊第三單元第9課成功課件2蘇教版-wenkub.com
2025-06-17 15:09 本頁面
【正文】 使論述更嚴(yán)謹(jǐn)，避免產(chǎn)生歧異， 誤導(dǎo)讀者 。 人要善待自然環(huán)境，同自然環(huán)境和諧相處?！彼卮穑骸跋乱粋€。 議論文的寫作思路 提出問題（提出論點） 分析問題 解決問題 人類智慧的多元性 考試不能準(zhǔn)確測量 學(xué)生有差 異性 心理智能發(fā)展水平 評價學(xué)生的形式 和方法要多樣性 才能培養(yǎng)優(yōu)秀人才 多一把尺子就 多些好學(xué)生 （ 比喻論證 ） 知識考試 實踐測評 成果展覽 互相測評 自我測評 討論答辯 為什么評價要多樣性 如何進行多樣性評價 點明評價要多樣性 論點在前面 提示：三部分之間可以根據(jù)表達需要 調(diào)換位置，使議論文結(jié)構(gòu)靈活 議論文的寫作思路 提出問題（歸納論點） 分析問題 解決問題 人類智慧的多元性 考試不能準(zhǔn)確測量 學(xué)生有差 異性 心理智能發(fā)展水平 評價學(xué)生的形式 和方法要多樣性 才能培養(yǎng)優(yōu)秀人才 多一把尺子就 多些好學(xué)生 （ 比喻論證 ） 知識考試 實踐測評 成果展覽 互相測評 自我測評 討論答辯 為什么評價要多樣性 如何進行多樣性評價 點明評價要多樣性 提示：三部分之間可以根據(jù)表達需要 調(diào)換位置使議論文結(jié)構(gòu)靈活 論點在后面 敘述故事 小結(jié)： 留給人們的思考 ：理想、目標(biāo)要合理 開頭 用 故事 引出 論點 的 方法 和 作用 （ 2） （ 1）怎樣引出 方法 開頭用名言引出 論點 的 作用 引用故事 充當(dāng)論據(jù) 證明論點 引出議論的話題或論點 故事具體生動形象說服力，可 增添閱讀興趣 主角 ： 名人、同學(xué)等普通人、動植物 交代故事原因 ： 心高命薄 交代故事結(jié)果 ： 英年早逝 提出設(shè)問 小結(jié)： 用 設(shè)問、排比 開頭 引出 論點 的 方法 和 作用 （ 2） （ 1）怎樣引出 方法 開頭用設(shè)問、排比引出 論點 的 作用 運用設(shè)問開頭，能 引起讀者的注意和思考 運用排比在比較中（對比）提出，使論點更鮮明突出 語文 的性質(zhì) 是什么？ 有人說： 語文的實質(zhì)是工具性 有人說： 語文的實質(zhì)是實踐性 我認(rèn)為： 語文具有精神性 開頭的設(shè)問，往往是論題，對設(shè)問的肯定回答 很可能是論點 擺出現(xiàn)象 ：先民造出廟宇叩拜 提出論點： 選擇謙卑 用 現(xiàn)象 開頭 引出 論點 的 方法 和 作用 （ 2） （ 1）怎樣引出 方法 用現(xiàn)象開頭引出 論點 的 作用 針對性強，有現(xiàn)實意義 引出議論的話題或論點 分析產(chǎn)生原因 ：人對 奇跡的無能為力 先打比方： 美德好比寶石 ………. 提出論點： 美德是美 用 比喻 開頭 引出 論點、論題 的 方法 和 作用 （ 2） （ 1）怎樣引出 方法 用比喻開頭引出 論點 的 作用 深入淺出 地引出論點 ， 使觀點 通俗易懂 比喻生動形象，可 增添閱讀興趣 同樣： ………. 開門見山直接
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