20xx年中考道德與法治解讀總復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)專題四分析說(shuō)明題、綜合探究題答題方法指導(dǎo)與訓(xùn)練課件-wenkub.com
2025-06-17 14:22 本頁(yè)面
【正文】 ② 珍惜受教育權(quán) ， 努力學(xué)習(xí) ， 報(bào)效祖國(guó) 。 道德與法治（廣東專版） 中考解讀 道德與法治（廣東專版） 【 新聞三 】 2022年 5月 2日 ， 習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上殷切寄語(yǔ)： “ 當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代 …… 我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 ， 不辱時(shí)代使命 ， 不負(fù)人民期望 。 注： 手機(jī)的芯片、汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、高鐵的動(dòng)力系統(tǒng)與制動(dòng)系統(tǒng)等技術(shù)，都屬于核心技術(shù)。 只有合作才能形成合力 ，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展；在國(guó)際貿(mào)易中 ， 只有在平等 、 公正 、 合理的基礎(chǔ)上 ， 加強(qiáng)合作 ， 才能實(shí)現(xiàn)各國(guó)之間的互惠 、 共贏和共同繁榮 。 【 新聞一 】 近期 ， 美國(guó)以保護(hù)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)商免受嚴(yán)重傷害為由 ， 幾次三番挑起中美貿(mào)易戰(zhàn) ， 面對(duì)美方的挑釁與出爾反爾 ， 中國(guó)政府為捍衛(wèi)人民利益和國(guó)家核心利益 ， 對(duì)美方進(jìn)行了堅(jiān)決斗爭(zhēng) ， 并在第一時(shí)間表明態(tài)度 、 亮明底線：我們不希望打貿(mào)易戰(zhàn) ，但絕不懼怕任何挑戰(zhàn) 。 樹立遠(yuǎn)大理想 ， 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；樹立全球觀念 ，培養(yǎng)開放胸懷；努力學(xué)習(xí) ， 腳踏實(shí)地；開拓創(chuàng)新；等等 。 卡片二：經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì) 。 觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)： 卡片一：共建 “ 一帶一路 ” 貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、 G20杭州峰會(huì)提出中國(guó)方案、達(dá)沃斯論壇發(fā)出 “ 構(gòu)建世界命運(yùn)共同體 ” 的中國(guó)倡議 …… 世界舞臺(tái)處處留下了厚重的中國(guó)聲音。 (答出兩點(diǎn)即可 ) 中考解讀 (不少于兩例 ) 符合題目要求即可 。40年砥礪奮進(jìn) ， 40年春風(fēng)化雨 。 中考解讀 (2)開展印記二中所述的活動(dòng)對(duì)青少年有什么積極作用？ 有利于增強(qiáng)安全意識(shí) ， 提高自救自護(hù)能力；有利于維護(hù)生命健康權(quán) 。適值畢業(yè)季 ， 小華在日記中寫下： “ 青春 ， 是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn) 。 ④ 懂得維權(quán)的方式和途徑 ， 用法律手段維權(quán) 。 ④ 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 ， 促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展 。 道德與法治（廣東專版） 【 參考答案 】 (1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍 ， 但缺乏安全意識(shí)和信息甄別能力 。 例如題目 (1)問(wèn) “ 反映了什么問(wèn)題 ” ， 我們就必須把所反映的問(wèn)題說(shuō)清楚 ， 但無(wú)須做出分析 。 如第三個(gè)問(wèn)題 “青少年應(yīng)該如何做出正確選擇 ， 維護(hù)自身的合法權(quán)益” ， 同樣必須找到題目與教材知識(shí)的連接點(diǎn) —— 未成年人如何正確使用網(wǎng)絡(luò) ， 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 。 然后再審好問(wèn)題 ， 抓住題目的中心詞或關(guān)鍵詞 ，明確問(wèn)題到底在問(wèn)什么 。 (3)結(jié)合上述材料談?wù)?， 青少年應(yīng)該如何做出正確選擇 ，維護(hù)自身的合法權(quán)益 。 中考解讀 廣東省 )材料一： 《 青少年網(wǎng)絡(luò)安全與新媒介素養(yǎng) 》 調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)顯示 ， 有 %的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介 ， 有 41%的會(huì)把網(wǎng)上沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的陌生人加入自己的朋友圈 ， 有 %的會(huì)在朋友圈里曬自己 、 家人或朋友照片 。 ② 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ， 提高自我保護(hù)能力 。 (2)① 出售各種信息 、 發(fā)送軍營(yíng)定位等行為 ， 可能會(huì)泄露國(guó)家軍事秘密 ， 危害國(guó)家軍事安全和信息安全 ， 甚至?xí)＜罢麄€(gè)國(guó)家和民族的安全與利益 。 除第一問(wèn)外 ， 其他兩個(gè)問(wèn)題都必須將題目的要求回歸到教材對(duì)應(yīng)的知識(shí)中 ， 先運(yùn)用教材的相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題 ， 再結(jié)合材料完善答案 ， 才能提高答題的得分 。 在理解好材料的基礎(chǔ)上要認(rèn)真審好題目 ， 弄清楚題目的具體要求 。 “ 活動(dòng)二 ”提供一幅與回答問(wèn)題密切相關(guān)的漫畫 。 中考解讀 中考解讀 (1)這兩則新聞分別涉及我國(guó)國(guó)家安全體系中的哪些安全 ？ 中考解讀 道德與法治（廣東專版） 【 活動(dòng)一 】 為讓學(xué)生更好地理解國(guó)家安全 ， 學(xué)校要求人人搜集相關(guān)素材 ， 并以班為單位進(jìn)行交流 。 廣東省 )探究背景： 國(guó)家安全是國(guó)家的基本利益 。 在提高質(zhì)量的同時(shí) ， 滿足用戶個(gè)性化 、 多樣化需求 。 ② 堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 。 (2)① 智能家居能為家人提升家居安全性 、 智能性 、 娛樂(lè)化 ， 最大限度滿足家人需求 ， 提高生活質(zhì)量 。 第三問(wèn)提出 “ 建議 ” ， 要求考生必須回答出具體有利于發(fā)展智能家居的做法 。 (3)根據(jù)要
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