【正文】 構(gòu)建 專業(yè)群 實(shí)訓(xùn)體系，滿足多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的要 求 目前，多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲技術(shù)的發(fā)展日新月異，程序設(shè)計(jì)語言的更新?lián)Q代、設(shè)計(jì)開發(fā)平臺的升級速度越來越快 ，為此，本專業(yè)群利用學(xué)院 “ 軟件仿真工廠 ” 和計(jì)算中心 開展 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群綜合實(shí)訓(xùn)。 對于專業(yè)核心課程，設(shè)計(jì)完整的教學(xué)方案（課程總體教學(xué)設(shè)計(jì)方案、單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案、學(xué)生用學(xué)習(xí)材料、學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)、課程作業(yè)與復(fù)習(xí)資料），將學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的課后復(fù)習(xí)、學(xué)生的操作技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)進(jìn)行通盤考慮。按照預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)培養(yǎng)要求，設(shè)置的專業(yè)課程由表 6所示。按照預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)培養(yǎng)要求，設(shè)置的專業(yè) 課程 由 表 4 所示 。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 的專業(yè) 課程設(shè)置 采取了針對某一 崗位職業(yè) 技術(shù)領(lǐng)域來進(jìn)行設(shè)置的方式，即： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 的學(xué) 的公共技術(shù)平臺課程與專業(yè)方向課程在整個(gè)五學(xué)期安排。 表 2 職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域共性職業(yè)能力分析表（針對專業(yè)群技術(shù)平臺能力培養(yǎng)目標(biāo)） 專業(yè)群名稱 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域共性專業(yè)能力 方法能力 社會能力 1．計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 2．網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力 3． C 語言程序設(shè)計(jì)能力 4．大型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力 5． 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)能力 ； 、新技術(shù)的能力； 、提升工作質(zhì)量以滿足崗位工作需要的能力； ； ； 、文獻(xiàn)的檢索與運(yùn)用的方法能力； 面表達(dá)能力。 專業(yè)群課程 體系改革與整體設(shè)計(jì) （ 1）依據(jù)專業(yè)群人才培養(yǎng)要求，確定 四 個(gè)專業(yè)方向 專業(yè)建設(shè)是示范院校建設(shè)中內(nèi)涵建設(shè)中的核心，根據(jù)多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)軟件設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)分工和學(xué)院提出學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的專業(yè)群框架模式，按照以就業(yè)為導(dǎo)向， “ 以行業(yè)職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的崗位群設(shè)立專業(yè)群 ” 的原則，在 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)群下設(shè)置 四 個(gè)專業(yè)方向。不能因工作崗位的變動(dòng)或內(nèi)涵的變化而失去自身的工作能力。但是高職教育作為高等教育，它又必須要與職業(yè)培訓(xùn)區(qū)別開來。 根據(jù)專業(yè)調(diào)研及與合作企業(yè)共同商討，我院 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)群在學(xué)院 2020 版人才培養(yǎng)方案中按照學(xué)院 “ 一個(gè)專業(yè)群下設(shè)置多個(gè)專業(yè)方向 ” 的專業(yè)建設(shè)布局，進(jìn)一步明確設(shè)置了 “ 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全 專業(yè)方向”、“ IT基礎(chǔ)設(shè)備 管理外包工程師 專業(yè)方向”、“ 電子商務(wù) 專業(yè)方向” 和“商務(wù)信息技術(shù)（中英合作）” 四 個(gè)專業(yè)方向。 通過調(diào)研得知：企業(yè)希望學(xué)校的專業(yè)教學(xué)能注重實(shí)踐能力、強(qiáng)化新技術(shù)、新方法的培養(yǎng)，盡量與崗位實(shí)現(xiàn)對接，希望畢業(yè)生直接能夠頂崗工作或有一段短暫的工作適應(yīng)期后就能適應(yīng)崗位工作。 通過對江蘇省、南京市及長三角地區(qū) IT 行業(yè)、企業(yè)的走訪和調(diào)研，與企業(yè)進(jìn)行較廣泛的接觸，得知目前 IT 企業(yè)急需大量的人手。因此，改革人才培養(yǎng)模式，提升 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)群 辦學(xué)質(zhì)量已是當(dāng)務(wù)之急，以下就存在的問題及解決的思路及建議加以闡述與分析。實(shí)訓(xùn)的效果較差，不能滿足專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。 （ 2）培訓(xùn)就業(yè)技巧，規(guī)范就業(yè)流程。 4．應(yīng)加強(qiáng)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng) 在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，畢業(yè)生緊緊掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有良好的專業(yè)素質(zhì)。 3．應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng) 調(diào)研的企業(yè)普遍反映，學(xué)生動(dòng)手能力差，基礎(chǔ)不扎實(shí)，主要是在校期間缺乏有效的、足量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，致使畢業(yè)生就業(yè)競爭力較差。具體的說，就是要教師結(jié)合 某一專業(yè)方向 能力需求和知識需求，最后制定出階段教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以必須、實(shí)用為度，學(xué)習(xí)結(jié)束后把所 學(xué)知識整合做出項(xiàng)目 2．課程設(shè)置應(yīng)更新 有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡 化，注重理論知識的培養(yǎng)，實(shí)用技能的訓(xùn)練相對不足。隨著高等職業(yè)教育在我國的發(fā)展，許多教育家明確指出 “ 高等職業(yè)教育課程體系不是以 ‘ 博 ’ 為主，更應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)能力的培養(yǎng) ” 。 涉及的專業(yè)能力培養(yǎng)內(nèi)容很多，實(shí)際上學(xué)生在校 三年 學(xué)習(xí) 時(shí)間的高職教育是不能全面完成 多種 能力培養(yǎng)的。對發(fā)達(dá)地區(qū)來說，有些認(rèn)證考試內(nèi)容陳舊，行業(yè)對其認(rèn)可程度也較低；有些認(rèn)證考試注重公司產(chǎn)品，與學(xué)生在校期間所學(xué)課程差距較大，不能與職業(yè)院校課程體系接軌。 學(xué)生的 知識面狹窄、知識結(jié)構(gòu)不完整，很難適應(yīng) 企業(yè) 的需要。另外，事實(shí)上，現(xiàn)在許多學(xué)校引進(jìn)了廠商的認(rèn)證內(nèi)容，這無疑對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力有很大的好處，但這種單一的考評方式扭曲了認(rèn)證考試的真實(shí)目的，出現(xiàn)了許多學(xué)生手頭有很多職業(yè)資格證書，而在實(shí)際工作中連簡單的代碼都不會書寫的怪現(xiàn)象。這些問題導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才知識結(jié)構(gòu)國際化程度低、與多媒體與網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)發(fā)展相脫節(jié)。因此，課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，教學(xué)中 較少 有反映新的應(yīng)用 技術(shù) 等內(nèi)容，尤其是項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容極少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問題和解決問題的能力較弱。雖然大部分高職院校采取模塊式教學(xué)，但其模塊也只是將不同的課拼湊在一起，具體教學(xué)選擇時(shí)仍然遵循上述的原則。也包括 電子商務(wù) 發(fā)展中區(qū)域，如四川、重慶 )，研究發(fā)現(xiàn)：除電信、電力等少數(shù)壟斷行業(yè)外，從事 電子商務(wù) 業(yè)務(wù)的人員月均收入水平高于鋼鐵、建材、餐飲等其他傳統(tǒng)行業(yè)的平均水平，未來收入差距呈現(xiàn)擴(kuò)大化趨勢。 電子商務(wù)員工月收入從級別上來劃分，各級別人員從一般員工到總監(jiān)及以上職位的月薪差別在3000 元左右，因工作年限 的積累呈現(xiàn)穩(wěn)定的增長趨勢。 電子商務(wù) 人才發(fā)展生態(tài)鏈日趨成熟， 電子商務(wù)職業(yè)成為潮流，全社會形成了發(fā)展 電子商務(wù) 的良好氛圍。 中國電子商務(wù)從業(yè)人員人才缺口將持續(xù)走高，僅2020 年中國企業(yè)新增 電子商務(wù) 用人需要超過 230萬，預(yù)示著 電子商務(wù) 專業(yè)人才就業(yè)市場寬廣。 從國內(nèi) 電子商務(wù)人才 的需求結(jié)構(gòu)情況來看， 需要電子商務(wù)類人才的行業(yè)不僅限于專業(yè)的行業(yè)網(wǎng)站如阿里巴巴、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)等 。 參見下圖。但是在新經(jīng)濟(jì)的競爭中，我國正在努力同世界先進(jìn)國家同步。帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革。 在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在硬件維護(hù)崗位的約占 18%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占31%，技術(shù)服務(wù) 18%，軟件編程約占 12%，從事網(wǎng)頁制作占 9%，行政管理占 9%。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者高學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的高職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的 人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。 （二） 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 專業(yè)群主要 專業(yè)方向 的 人才需求 調(diào)研分析 1． 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬 勃應(yīng)用。 在我國， IT 人才隊(duì)伍還存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡， “ 兩頭 ” 更加短缺：既缺高級 IT 人才，包括復(fù)合型高級 管理人才和高級技術(shù)人才，更缺技能型、應(yīng)用型信息技術(shù)人才即 “ IT 藍(lán)領(lǐng) ” 。除了少數(shù)發(fā)達(dá)地區(qū)外，廣大地區(qū)的信息化水平還非常低。許多具有 21 世紀(jì)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)，卻只有 20 世紀(jì) 90 年代的軟件， 80 年代的應(yīng)用。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。 目前，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場。 信息工程系 采用走訪用人單位、 網(wǎng)上 資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析。如果這還嫌不夠熱鬧的話，在深圳富士康集團(tuán) c 區(qū)宿舍里，還有 24 排床，也就是 72個(gè)高低床一間的，可以容納近 300 人的超 “豪華溫情 ”型集體宿舍。中國這一億多農(nóng)民沒有形成貧民窟，但他們住在哪里？對于那些國族自豪感與其智力商數(shù)成嚴(yán) 重平方反比的中國人來說，即使富士康13 連跳的事實(shí)也無法在他良心（如果有的話）上驚起絲毫漣漪?，F(xiàn)在，我們知道了，至少從富士康事件我們知道了，中國的農(nóng)民工沒有形成貧民窟，因?yàn)樗麄冏≡趦牲c(diǎn)一線的集體宿舍和工廠里。不過， 13個(gè)年輕生命以自我的徹底毀損告訴世界，這里并不溫情，他們需要的心靈的充實(shí)和情感的飽滿。 此次調(diào)研涉及的用人單位主要有江蘇、 上海 等 地 的大中型企業(yè) （江蘇東大金智軟件股份有限公司、南京凱德印刷有限公司、南京商爾友數(shù)碼技術(shù)公司、常州奧倫特網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開發(fā)有限公司、江蘇LINUX 公共技術(shù)服務(wù)中心 、上海旗盈信息咨詢有限公司、南京樂天堂科技有限公司、南京寶林科技有限公司、南京永創(chuàng)企業(yè)教育聯(lián)盟、南京浦口高新區(qū)動(dòng)畫教學(xué)研究基地等）以及 51job 和 job168 等人力資源網(wǎng)站。在國家 “ 以信息化帶動(dòng)工業(yè)化 ” 戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定增長，但行業(yè)間需求不一，增長各 異。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求 100 萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。這里的主要原因之一在于企業(yè)普遍缺乏信息化人才，特別是既懂業(yè)務(wù)管理，又懂信息技術(shù)的復(fù)合型人才。隨著我國 信息化向廣大地區(qū)以及各行各業(yè)全面發(fā)展，特別是隨著計(jì)算機(jī)大批量進(jìn)入企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等各行各業(yè)，據(jù)初步測算，全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加百萬人左右。最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國 IT 行業(yè)最缺乏的其實(shí)是 “ 數(shù)字藍(lán)領(lǐng) ” —— 大量能從事基礎(chǔ)性工作的技能型、應(yīng)用型人才。作為信息化的橋梁和衡量標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在我省也得到迅猛發(fā)展。 一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識方面知識基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。有 3%做普通技術(shù)工人。在發(fā)達(dá)國家，電子商務(wù)發(fā)展空前繁榮，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交易已成潮流。 我國在 1994 年開始出現(xiàn)電子商務(wù)的初級形式，到目前為止，證券公司、金融結(jié)算機(jī)構(gòu)、民航訂票中心、信用卡發(fā)放等方面均已成功進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域，并進(jìn)行了大量的、可靠的交易。 艾瑞咨詢和旗下的阿里學(xué)院聯(lián)合發(fā)布了電子商務(wù)行業(yè)首份《中國電子商務(wù)從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展及薪酬研究報(bào)告》。 傳統(tǒng)行業(yè)如傳媒 、教育、旅游、金融、電信甚至制造等行業(yè)也成為電子商務(wù)人才就業(yè)的大戶。