【總結(jié)】第四節(jié)輸血與血型第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練?科學(xué)史記載:17世紀80年代的英國,有位醫(yī)生曾經(jīng)給一個生命垂危的年輕人輸羊血,奇跡般地挽救了他的生命。其他醫(yī)生紛紛效仿,結(jié)果卻造成大量受血者死亡。?1818年,英國一位醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸入人血,產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱,卻
2025-06-15 05:10
【總結(jié)】1第四節(jié)輸血與血型資料:,人們對輸血幾乎沒有什么概念,但人們視血液為人體內(nèi)神圣的物質(zhì),甚至認為它能治百病。1492年羅馬教皇生了病,他接連喝了3個孩子的血,結(jié)果教皇的病非但沒有治愈,最終連他在內(nèi)4個人全部送了命。,法國人丹尼斯首次把羊血輸給一個貧血病人,病人的病情似乎好轉(zhuǎn)了。后來,他又把羊血輸給
2025-06-15 04:31
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療,你是否注意到驗血或輸液時,針刺的部位是哪里?中醫(yī)診療時,切脈的部位又在哪里?不同的部位對應(yīng)的血管相同嗎?它們各有什么特征?、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)與功能特點。管內(nèi)流動的情況。,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如何
2025-06-12 05:09
2025-06-18 12:28
【總結(jié)】第四節(jié)血液與血型
2025-06-13 22:21
2025-06-13 22:18
【總結(jié)】第二章人體的營養(yǎng)第二節(jié)消化和吸收第四單元生物圈中的人欄目導(dǎo)航(寶典導(dǎo)航,有的放矢)1.描述人體消化系統(tǒng)的組成,概述食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。2.分析小腸的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系,說出小腸的結(jié)構(gòu)與吸收功能相適應(yīng)的特點。3.通過解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被吸收的曲線圖訓(xùn)練,培養(yǎng)讀圖能
2025-06-13 03:14
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谒墓?jié)輸血與血型一、人體的血量與健康1.血量:成年人體內(nèi)的血量大致相當(dāng)于體重的________________。2.失血與健康:一個健康成年人,如果一次失血不超過______毫升,所喪失的血漿成分和血細胞,可以在短時間內(nèi)得到補充而恢復(fù)正常。如果一次失血超過________________毫升,
2025-06-12 14:03
【總結(jié)】第四節(jié)輸血與血型輸血與血型1.(2022,廣元)小強的父親在修建“旺寧公路”時受傷,因失血較多需要大量輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入()A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血2.某戰(zhàn)士B型血,在玉樹地震搶險救災(zāi)中受傷,
2025-06-13 08:49
2025-06-15 06:06
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)谝还?jié)流動的組織——血液第四單元生物圈中的人欄目導(dǎo)航(寶典導(dǎo)航,有的放矢)1.描述血液的成分及主要功能。2.能夠解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)。3.使用顯微鏡觀察人血的永久涂片,嘗試識別紅細胞和白細胞。(閱讀教材,掌握基礎(chǔ))【知識點1】血液的成分和功
2025-06-20 13:47
【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織——血液第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血管組成封閉的管道,血液在其中循環(huán)流動。,如何運到組織細胞??導(dǎo)入新課;;。學(xué)習(xí)目標導(dǎo)入新課血漿(淡黃色)白細胞和血小板紅細胞(紅色)
2025-06-14 02:47
【總結(jié)】第四章檢測卷
2025-06-12 06:05