七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌(1)了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)(2)巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解(3)認(rèn)識(shí)細(xì)菌的形態(tài)(4)掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)(5)知道細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和繁殖方式甲乙丙123456細(xì)胞分裂芽孢

2025-06-14 08:01

七年級(jí)生物下冊(cè)471分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】激素名稱產(chǎn)生部位作用分泌異常時(shí)的癥狀生長(zhǎng)激素甲狀腺激素胰島素垂體幼年分泌不足患侏儒癥甲狀腺1.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）奮性1.分泌過多——甲亢胰島調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化

2025-06-26 22:36

七年級(jí)生物下冊(cè)471分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響課件3魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】。。。。同樣是生物，人類對(duì)生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他生物；同樣是人類，現(xiàn)代人類對(duì)生物圈的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代人類。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材P103頁“資料分析”并小組討論下列問題。1、結(jié)合資料分析完成討論1、2、3。2、人口的增長(zhǎng)會(huì)給生物圈帶來什么影響？探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響學(xué)習(xí)任務(wù)一：探

2025-06-21 02:50

七年級(jí)生物下冊(cè)522急救常識(shí)課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)急救常識(shí)生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，當(dāng)你踢足球時(shí)，不小心跌倒，發(fā)生了骨折或外傷出血，這時(shí)你應(yīng)該怎么辦呢？情景導(dǎo)入?；?傷害進(jìn)行處理。學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)你夏天游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水，這時(shí)你該怎么辦呢？說一說：撥打120急救電話保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)

2025-06-19 19:39

七年級(jí)生物下冊(cè)521安全用藥課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生吃錯(cuò)藥現(xiàn)象。因此，了解一些安全用藥的常識(shí)，安全合理的用藥對(duì)于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用

2025-06-12 14:15

七年級(jí)生物下冊(cè)521安全用藥課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生吃錯(cuò)藥現(xiàn)象。因此，了解一些安全用藥的常識(shí)，安全合理的用藥對(duì)于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。一、安全用藥定義安全用藥是指根據(jù)病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用

2025-06-15 03:39

七年級(jí)生物下冊(cè)461人體對(duì)外界環(huán)境的感知課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知視覺嗅覺觸覺聽覺感知外界環(huán)境味覺人體的感覺的類型視覺（眼從外界獲得的信息最多）聽覺（耳從外界獲得的信息量居第二位）觸覺（皮膚感受冷、熱、痛、壓等刺激）味覺（舌辨別酸、甜、苦、咸）嗅覺（鼻對(duì)氣味敏感）靈敏地感知環(huán)境的變化并對(duì)自身的生

2025-06-15 07:09

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響；設(shè)計(jì)并完成模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)；驗(yàn)認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識(shí)。模擬探究酸雨對(duì)生物的影響重點(diǎn)難點(diǎn)模擬探究酸雨對(duì)生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物

2025-06-13 08:45

七年級(jí)生物下冊(cè)472探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)：123舉例說出環(huán)境污染對(duì)生物的不良影響；設(shè)計(jì)并完成模擬酸雨對(duì)生物的影響的探究實(shí)；驗(yàn)認(rèn)同環(huán)境污染對(duì)包括人在內(nèi)的生物有不良影響，形成環(huán)保意識(shí)。模擬探究酸雨對(duì)生物的影響重點(diǎn)難點(diǎn)模擬探究酸雨對(duì)生物的影響第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物

2025-06-13 08:41

七年級(jí)生物下冊(cè)522急救常識(shí)課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)急救常識(shí)生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，當(dāng)你踢足球時(shí)，不小心跌倒，發(fā)生了骨折或外傷出血，這時(shí)你應(yīng)該怎么辦呢？情景導(dǎo)入?；?傷害進(jìn)行處理。學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)你夏天游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水，這時(shí)你該怎么辦呢？說一說：撥打120急救電話保持鎮(zhèn)靜病人的癥狀或傷情現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)

2025-06-19 21:15

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)細(xì)菌一、細(xì)菌的基本形態(tài)特點(diǎn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細(xì)菌與人類的關(guān)系?細(xì)菌可以用于食品加工?細(xì)菌可用于生產(chǎn)沼氣，提供燃料?細(xì)菌可以增加土壤肥力。?細(xì)菌用于生物制藥?細(xì)菌使人患病?思考：假如沒有細(xì)菌，自然界將會(huì)是怎樣的？

2025-06-18 04:10

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)細(xì)菌一、細(xì)菌的基本形態(tài)特點(diǎn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細(xì)菌與人類的關(guān)系?細(xì)菌可以用于食品加工?細(xì)菌可用于生產(chǎn)沼氣，提供燃料?細(xì)菌可以增加土壤肥力。?細(xì)菌用于生物制藥?細(xì)菌使人患病?思考：假如沒有細(xì)菌，自然界將會(huì)是怎樣的？

2025-06-17 21:36

七年級(jí)生物下冊(cè)611細(xì)菌和真菌的分布課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布菌落AB

2025-06-20 20:11

七年級(jí)生物下冊(cè)463神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式資料：剛開始學(xué)自行車時(shí),總是東倒西歪，身體似乎總跟大腦鬧別扭，經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動(dòng)卻是天生就會(huì)的。手偶然碰到火，等不及大腦判斷和思考，手就會(huì)迅速地縮回來。這些活動(dòng)主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射活動(dòng)究竟是怎么實(shí)現(xiàn)的？。。。。，制定

2025-06-17 12:00

七年級(jí)生物下冊(cè)531評(píng)價(jià)自己的降狀況課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】1、嘗試綜合評(píng)價(jià)自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2、全面理解健康的定義，并且認(rèn)識(shí)到心理健康對(duì)個(gè)體健康的意義。3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。1、哪些題目是評(píng)價(jià)身體健康的？哪些題目是評(píng)價(jià)心理健康的？哪些題目是評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的？2、為什么要從這三方面評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況？3、有人說：“沒病沒災(zāi)就是健康”。你同意

2025-06-18 03:56

七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1魯科版五四制(已修改)

七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1魯科版五四制(編輯修改稿)

七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1魯科版五四制-wenkub.com

七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1魯科版五四制(已改無錯(cuò)字)

七年級(jí)生物下冊(cè)473擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃課件1魯科版五四制-資料下載頁