九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課　西歐莊園二一一、莊園的領主與佃戶:是一種新的農業(yè)經濟組織形式。在領主統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶,包括自由的農民和缺少自由的農奴。:分為兩部分,一部分由領主自己保留,直接經營,稱為“直領地”,收入全部歸領主所有;剩下的耕地是佃戶的“份

2025-06-20 15:44

九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課　西歐莊園二一一、莊園的領主與佃戶:是一種新的農業(yè)經濟組織形式。在領主統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。莊園的居民均為領主的佃戶,包括自由的農民和缺少自由的農奴。:分為兩部分,一部分由領主自己保留,直接經營,稱為“直領地”,收入全部歸領主所有;剩下的耕地是佃戶的“份

2025-06-20 15:52

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國課件2新人教版-資料下載頁

【總結】第7課法蘭克王國法蘭克王國查理曼帝國日耳曼人建立日耳曼人王國，著名有：419年，西哥特人在西班牙建立了西哥特王國（714年亡于阿拉伯人）；439年，汪達爾人在北非建立汪達爾王國（534年亡于拜占庭帝國）；568年，倫巴德人在意大利北部建立了倫巴德王國（774年亡于法蘭克王國）；盎格魯、撒克遜人進入不列顛，在

2025-06-12 06:29

20xx秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲8西歐莊園教學課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課西歐莊園第三單元封建時代的歐洲九年級歷史上冊（RJ）教學課件新課導入古羅馬人學會了奢華，就有了名利的莊園，英國人看透了工業(yè)，就有了鄉(xiāng)村的莊園，俄國人得到了農奴，就有了貴族的莊園；法國人創(chuàng)造了葡萄酒。就有了飄滿酒香的莊園。從古到今，一座莊園就有它的一種文化和制度，讓我們沿著歷史的足跡。步入

2025-06-21 01:09

(部編-)人教版九年級上冊歷史第10課--拜占庭帝國和查士丁尼法典教案-資料下載頁

【總結】第11課　拜占庭帝國和《查士丁尼法典》一、教學目標：知識與能力：拜占庭帝國的地理范圍；《查士丁尼法典》編纂的目的；《羅馬民法大全》；了解拜占庭帝國滅亡的史實過程與方法：通過本課學習，了解東羅馬帝國的基本狀況，能正確評價《查士丁尼法典》?！读_馬民法大全》的歷史地位。情感、意志和價值觀：分析歸納總結拜占庭帝國滅亡的原因，拜占庭帝國曾經創(chuàng)造輝煌的文化，對東歐的影響巨大，但是后

2025-05-11 22:01

20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園課件新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀”,指封建社會歷史階段。封建時代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢？當時農民的生活狀況如何呢？情境引入?學習目標：?1、通過閱讀教材，知道西歐中世紀鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園；知道領主和佃戶之間的關系；了解西歐莊園的管理情況、農民的生產、生活情況等基本史實。

2025-06-20 14:43

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國第7課法蘭克王國一、基督教的興起二、法蘭克王國三、封君與封臣四、查理曼帝國一、基督教的興起1世紀時，在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。耶穌教導人們忍受苦難，死后可以升

2025-06-13 20:37

20xx年九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園課時作業(yè)課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課西歐莊園莊園的領主與佃戶形成9世紀開始形成,大約到11世紀,莊園遍布歐洲各地特點在領主統(tǒng)治下,一個獨立的的經濟和政治單位生產關系居民均為領主的,包括自由的農民和缺少自由的農奴土地分為領主的“”和佃戶的“份地”;佃戶取

2025-06-20 14:06

20xx年九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園課時作業(yè)課件新人教版-資料下載頁

【總結】第8課西歐莊園莊園的領主與佃戶形成9世紀開始形成,大約到11世紀,莊園遍布歐洲各地特點在領主統(tǒng)治下,一個獨立的的經濟和政治單位生產關系居民均為領主的,包括自由的農民和缺少自由的農奴土地分為領主的“”和佃戶的“份地”;佃戶取

2025-06-20 14:22

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件2新人教版-資料下載頁

【總結】情境引入:1、提出問題：你知道我國有哪些著名的大學嗎？2、世界上最早的大學是何時產生的？早期的大學是一種什么樣的組織呢？?學習目標：?1、通過閱讀教材，了解西歐城市重新興起的原因、城市居民爭取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。?2、通過小組討論，了解市民階級的形成，正確認識西歐城市重新興起的歷史意義。?3、了解大

2025-06-20 23:47

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第8課基督教的興起與傳播課件2新人教版-資料下載頁

【總結】第8課基督教的興起與傳播基督教產生時間：1世紀地點：：巴勒斯坦地區(qū)創(chuàng)始人耶穌經典《圣經》圣母瑪利亞懷抱圣子耶穌人們常把基督比喻為迷途羔羊的拯救者裝飾圖案：上帝的羔羊《圣經》別看它如今占地不過，上溯1000年，它可是中世紀歷

2025-06-21 04:58

20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國課件新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國法國、德國和意大利是歐洲三個重要的國家。你知道這三個國家的由來嗎？情境引入?學習目標：?1、了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。?2、了解西歐封建制度的形成，知道封君和封臣的關系，能準確簡述西歐封建等級制度的特點。?3、通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大，

2025-06-17 23:04

20xx年秋九年級歷史上冊第3單元封建時代的歐洲第8課西歐莊園習題課件新人教版-資料下載頁

【總結】同步習題課件

2025-06-13 20:33

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件4新人教版-資料下載頁

【總結】第三單元封建時代的歐洲中世紀城市和大學的興起第9課中世紀城市和大學的興起一、自由和自治的城市二、城市居民的身份三、大學的興起一、自由和自治的城市西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟。從10世紀起，西歐開始恢復起來，農業(yè)技術提高，農業(yè)剩余產品增

2025-06-21 04:58

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第10課中世紀城市和大學的興起課件1新人教版-資料下載頁

【總結】第10課中世紀城市和大學的興起大學的興起大學興起的背景11世紀后，隨著經濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也傳入歐洲。12世紀，西歐的教育與學術出現(xiàn)了新的氣象。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。2、大學的含義：“大學”一詞的本義是指一個團

2025-06-21 02:16

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版(存儲版)

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版-文庫吧在線文庫

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版(完整版)

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版(更新版)

20xx年秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典課件2新人教版(專業(yè)版)