【摘要】第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國基督教的興起時,興起于巴勒斯坦地區(qū)。傳道者宣傳說,是“救世主”。4世紀(jì)末,羅馬皇帝確定基督教為國教,促進了基督教的傳播1世紀(jì)耶穌法蘭克王國建國西羅馬帝國滅亡前后,人在西歐建立的許多王
2025-06-18 08:05
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國基督教的興起時,興起于巴勒斯坦地區(qū)。傳道者宣傳說,是“救世主”。4世紀(jì)末,羅馬皇帝確定基督教為國教,促進了基督教的傳播1世紀(jì)耶穌法蘭克王國建國西羅馬帝國滅亡前后,人在西歐建立
2025-06-18 08:02
【摘要】第9課拜占庭帝國拜占庭帝國的興衰黃金時代時間:皇帝統(tǒng)治時期表現(xiàn):疆域地跨歐、亞、非三洲,政治、經(jīng)濟、文化出現(xiàn)全面繁榮衰亡原因:對外用兵導(dǎo)致民窮財盡;十字軍和入侵民族的侵擾;土耳其人的崛起和入侵滅亡:年,被土耳其人滅亡查士丁尼
2025-06-15 03:49
【摘要】第12課 阿拉伯帝國二一三一、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教:7世紀(jì)初。:穆罕默德。(1)最初在麥加城傳播伊斯蘭教。(2)622年,率領(lǐng)一些信徒遷居麥地那,建立了一個以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團,即穆斯林公社。阿拉伯國家的雛形由此誕生。(3)630年,率穆斯林占領(lǐng)麥加,此后,半島各部落紛紛遣使麥地那,
2025-06-20 15:44
2025-06-20 15:45
【摘要】第四單元封建時代的亞洲國家第12課古代日本情境引入猜猜看這是哪個國家?日本日本位于亞洲大陸東方的大海中,由北海道、本州、四國、九州四座大島及附近數(shù)千個小島組成。這個島國是怎樣發(fā)展起來的呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解6世紀(jì)前日本的狀況;能簡單說出日本大化改新的背景,準(zhǔn)確無誤地簡述大化改新的內(nèi)容和作用。
2025-06-20 14:43
【摘要】九年級歷史上冊(RJ)教學(xué)課件第7課基督教的興起和法蘭克王國第三單元封建時代的歐洲新課導(dǎo)入“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會歷史階段。課文講解1世紀(jì)時,在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū),猶太人長期遭受苦難,渴望“救世主”的到來?;浇唐鹪从诠?世紀(jì);4世紀(jì)
2025-06-14 12:47
【摘要】古代日本3世紀(jì)時,在本州中部出現(xiàn)了一個較強大的奴隸制國家,叫“大和國”.5世紀(jì)初,大和統(tǒng)一了日本大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民,地位近似于奴隸。北海道本
2025-06-21 01:08
【摘要】專題三封建時代的歐洲(上)知識點1:基督教的興起和法蘭克王國【要點回顧】【典例分析】在中國古代社會里,“薄天之下,莫非王土”,那么在西歐封建社會時期最大的封建主是()A.宮相B.執(zhí)政官C.教會D.侯爵【答案】C【解析】依據(jù)課本所學(xué),中古西歐社會是封建社會占統(tǒng)治地位的時期,
2025-06-12 04:51
【摘要】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,了解羅馬城邦的興起,簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時間、事件及人物。?2、通過小組討論,分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。?3、認識羅馬危機的實質(zhì)是奴隸制的危機。情境引入同學(xué)們,有一句俗語叫“條條大道
2025-06-20 22:04
【摘要】同步習(xí)題課件
2025-06-13 02:39
【摘要】第四單元 封建時代的亞洲國家第11課 古代日本二一三一、6世紀(jì)前的日本:1—2世紀(jì),日本有100多個小國。:5世紀(jì),大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民,地位近