【總結(jié)】觀察上面的圖片并回答:圖(1)中的繩子是直的還是曲的?圖(2)中的繩子拉緊的部分是直的還是曲的?(1)(2)下面分別是什么圖形?有什么特征?..:有兩個(gè)端點(diǎn),能度量大小:有一個(gè)端點(diǎn),并向一方無(wú)限延伸,不可度量大小:沒(méi)有端點(diǎn),并向兩個(gè)方向無(wú)限延伸,不能度量大小方法1記作:線段ABl
2025-06-20 15:12
【總結(jié)】線段、射線和直線如果你想將一根細(xì)木條固定在墻上,至少需要幾個(gè)釘子?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線并且只有一條直線。·A·A·B(1)過(guò)一點(diǎn)A可以畫(huà)幾條直線?(2)過(guò)兩點(diǎn)A、B可以畫(huà)幾條直線?思考:點(diǎn)通常用大寫(xiě)英文字母表示討論排隊(duì)1、一人固定則可以排幾個(gè)隊(duì)列?
2025-06-21 05:13
【總結(jié)】線段、射線和直線(1)觀察上面的圖片圖(1—7)并回答:圖(1)中的繩子是直的還是曲的?圖(2)中的繩子是直的還是曲的?(1)(2)圖(1—7)拉直的繩子,給我們以線段的形象。線段有兩個(gè)端點(diǎn)。把線段向兩方無(wú)限延伸,就得到直線。直線沒(méi)有端點(diǎn)。
2025-06-15 00:27
【總結(jié)】線段的比較與作法第2課時(shí)如圖,已知線段a=,b=,c=4cmabca,b,c三條線段之間的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?∵+=4線段c的長(zhǎng)度是線段a與b的長(zhǎng)度的和,我們就說(shuō)線段c是線段a與b的和,記作:c=a+b∵4-=線段a的長(zhǎng)度是線段c與b的長(zhǎng)度的差,我們就說(shuō)線段a是線段
【總結(jié)】初一數(shù)學(xué)第一章檢測(cè)題一、選擇題1、用平面去截下列幾何體,不能截出三角形的是()A.立方體B.長(zhǎng)方體C.圓柱D.圓錐2、下列語(yǔ)句,能準(zhǔn)確描述圖1的是()(1)m經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn);(2)點(diǎn)C、D在直線m上;(3)m是C、D兩點(diǎn)確定的直線;(4
2024-11-15 11:32
【總結(jié)】線段的比較與作法第1課時(shí)1、有始無(wú)終(打一數(shù)學(xué)中的幾何圖形)2、無(wú)始無(wú)終(打一數(shù)學(xué)中的幾何圖形)3、請(qǐng)用類(lèi)比的方法設(shè)計(jì)一個(gè)謎底是“線段”的謎面.做游戲、猜謎語(yǔ):射線直線小明小華我比你高!你哪有我高啊!服了吧!喔,原來(lái)你比我高!小明小華思考:怎
【總結(jié)】我們身邊的圖形世界教案(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、長(zhǎng)方體、圓柱體、圓錐體、球體。并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,初步感受點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系?!皫缀文P?--圖形---文字”這個(gè)抽象過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、辨別能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、感受圖形世界的豐富多彩,激發(fā)學(xué)習(xí)幾何的熱情。2、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象
2024-12-09 03:59
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一正方體的展開(kāi)與折疊正方體的表面展開(kāi)圖形式:正方體沿著棱展開(kāi),把各種展開(kāi)圖分類(lèi),可以總結(jié)為如下幾種情況:溫馨提示在正方體的表面展開(kāi)圖中不會(huì)有如圖1-2-1所示的“田”“凹”“L”型形狀.?圖1-2-1解析充
2025-06-12 13:58
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè)第一章 豐富的圖形世界知識(shí)點(diǎn)一????常見(jiàn)的幾何體的特征及分類(lèi)、柱體、錐體三類(lèi).??常見(jiàn)的幾何體如圖1-1-1所示.?圖1-1-1立體圖形除了按照柱體、錐體、球體、臺(tái)體分類(lèi)外,也可以按照其他標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi):(1)按照圍成幾何體的面有無(wú)曲
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】我們身邊的圖形世界班級(jí) 姓名使用日期?!∝?zé)任教師:肖志亮審核人:初一數(shù)學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出圖形的過(guò)程,感受圖形世界的豐富多彩。2、在具體情境中認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球,并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征。3、理解平面、曲面、平面圖形的概念?!?/span>
2025-06-07 15:20
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第2課時(shí)立體圖形的構(gòu)成A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第2課時(shí)立體圖形的構(gòu)成知識(shí)點(diǎn)1點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系1.[教材“議一議”變式]如圖1-1-14所示
2025-06-13 02:48
【總結(jié)】第二課時(shí)、、構(gòu)成的.的底面,一個(gè)的側(cè)面,底面與側(cè)面相交構(gòu)成了兩條.,線動(dòng)成,面動(dòng)成.繞它的一條旋轉(zhuǎn)一周而得到的;圓柱可以看做是由繞旋轉(zhuǎn)一周而得
2025-06-18 12:14
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)一正方體的截面問(wèn)題(1)截面:用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截出的面叫做截面.(2)用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,首先應(yīng)找出平面截幾何體的方向和角度,其次確定與什么面相交即可.(3)用一個(gè)平面截一個(gè)正方體,根據(jù)截面方向和角度的不同,截面形狀可能是三
2025-06-15 00:26
【總結(jié)】3截一個(gè)幾何體,截出的面叫做.,同一個(gè)幾何體可以有形狀的截面.,有一種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)叫CT,它的工作原理與“”類(lèi)似.截面不同截幾何體123答案答案關(guān)閉B,其截面應(yīng)為().123答案答案關(guān)閉