20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課白楊禮贊課件5鄂教版-wenkub.com
2025-06-11 17:01 本頁面
【正文】 擬人、比喻只表現(xiàn)在句子上，象征表現(xiàn)在篇章上，作者將所描繪的事物賦予一定的意義。 1 復(fù)習(xí)《白楊禮贊》 2 完成練習(xí)冊 布置作業(yè)和預(yù)習(xí)作業(yè) 明確： （ 1） 通過 某一特定 的 具體形象 來暗示 另一 事物 或某種較為 普遍的意義 ，這種手法叫象征。 課堂小結(jié) 題白楊圖 茅盾 北方有佳樹，挺立如長矛。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說說理由。） 這四個(gè)句子，以反問強(qiáng)化了內(nèi)容的表達(dá)，以排比增強(qiáng)了語言的氣勢，以層遞步步深化內(nèi)容，使感情的表達(dá)更加強(qiáng)烈。 第 2— 4句是否定的反問句，表達(dá)的是肯定的意思。 2 為了表現(xiàn)白楊樹內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，采用了哪些手法？ ① 用了 欲揚(yáng)先抑 的手法指出白楊樹“算不得樹中的好女子”，流露出作者對白楊樹之美的 肯定 ； ② 以“偉丈夫”與“好女子”相 對比 ，突出白楊樹剛健 的 不平凡 的內(nèi)在氣質(zhì)。 2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。 它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也
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