臨沂專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題四科學(xué)探究題課件新人教版-wenkub.com
2025-06-09 19:33 本頁(yè)面
【正文】 原因是 白色粉末與有機(jī)酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室，使饅頭、面包疏松多孔 。 分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中， 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸， 記錄如表： 實(shí)驗(yàn)編號(hào) 錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì) 最終得到 CO2 體積 /mL 名稱 質(zhì)量 /g ① 碳酸鈉 a V1 ② 碳酸氫鈉 a V2 ③ 白色粉末 m V3 實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為 Na2CO3＋ 2HCl===2NaCl＋ CO2↑＋ H2O ； 表中 m＝ a g。 【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。 【初步探究】取少量白色粉末于試管中， 加適量水， 測(cè)得溶液的 pH7, 說(shuō)明溶液呈 堿 性。 (4)根據(jù)以上內(nèi)容可知，堿式碳酸銅受熱分解的生成物是 CuO、 CO H2O。 (3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無(wú)色液體收集，并連接圖 2電解水儀器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為 1∶2 ，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無(wú)色液體為 水 。充分加熱后試管底部生成黑色固體和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，思考回答： 押題訓(xùn)練 (1)產(chǎn)生的氣體肯定含有 CO2 ；判斷的依據(jù)是 產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體 。 【 得出結(jié)論 】 (1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中看到澄清石灰水變渾濁，所以一定含有二氧化碳； (2)帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃，可能是沒(méi)有氧氣，也可能是氧氣的濃度低，其中混有較多量的二氧化碳，也不復(fù)燃，故不能確定該氣體中不含氧氣；可將氣體通入氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳，再將剩余氣體用帶火星的木條檢驗(yàn)。 探究二：維 C泡騰片溶液的酸堿性。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓ ＋ H2O 。 小李說(shuō)：不可能含有 N2，因?yàn)? 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素 。 類型 4 有關(guān)物質(zhì)組成成分類探究題 【例 4】 [2022乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是 猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 。 (1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生 白色沉淀 (或澄清的石灰水變渾濁 ) 的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 (3)設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你參與探究，并填寫下表。 【 反思交流 】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過(guò)濾可以將碳酸鈣除去，最后只剩下氫氧化鈉。 【 思路點(diǎn)撥 】 【 變質(zhì)原因分析 】 氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)生成碳酸鈉和水。 【反思交流】 要想將氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉除去，我們應(yīng)該選擇下列哪種藥品 B 。 【 實(shí)驗(yàn)探究 】 兩個(gè)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案。 【 變質(zhì)原因分析 】 引起氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋ H2O (用化學(xué)方程式表示 )。 (3)① 他們猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個(gè)數(shù)都不變。 ②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是 NaOH或 Na2CO3，并完成如下表。 (1)加熱一段時(shí)間后觀察燒杯內(nèi)壁有水珠。某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究： 【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用 pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的 pH約為 10。 【 實(shí)驗(yàn)及結(jié)論 】 金屬和酸反應(yīng)生成氣體的速度可以確定金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，金屬活動(dòng)性強(qiáng)的和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度快。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做？ ③ 。 押題訓(xùn)練 【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】 各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。 (2)第二組驗(yàn)證猜想二。 猜想一：錳＞鐵＞銅； 猜想二：鐵＞銅＞錳； 猜想三： 鐵 錳 銅 。 【 思路點(diǎn)撥 】 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無(wú)關(guān)，而是應(yīng)該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅。 ③實(shí)驗(yàn) Ⅰ 的作用是 對(duì)照 。 河?xùn)|期末 ]鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程： (1)作出假設(shè)： 二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸 。 【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】找出問(wèn)題后，該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了調(diào)整，他們先進(jìn)行了步驟 (2)，再進(jìn)行步驟 (1)，為保證結(jié)論準(zhǔn)確且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便于觀察，先加入的試劑應(yīng)該 足量 (選填“足量”或“少量” )，且兩個(gè)步驟之間需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 過(guò)濾 ，請(qǐng)寫出該步驟需要用到的一種玻璃儀器 玻璃棒 。 【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證猜想，李銘設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。經(jīng)討論認(rèn)為無(wú)需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想 3和猜想 4都錯(cuò)誤，理由是 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，甲酸中 C、 H、 O原子個(gè)數(shù)比為1∶2∶2 ，猜想 3和猜想 4均不滿足 。 圖 2 【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想 l成立，則 D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為 D中的紫色石蕊溶液變成紅色 。江西中考 ]為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究： 【查閱資料】甲酸 (HCOOH)的熔點(diǎn)為 ℃ ，能分解生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1