【總結(jié)】第3課樂觀向上學(xué)會管理情緒知識整理知識概覽。當(dāng)產(chǎn)生消極情緒時,不要急于否認,也不要讓消極情緒擴大,容許自己有調(diào)節(jié)和反省的時間。描述性的話語,對事不對人,不偏不倚。責(zé)備、攻擊、抱怨等方式,只會激化情緒,對解決問題沒有益處。和積極心理暗示不失為緩解消極情緒的好方法。但升華和轉(zhuǎn)化情緒則更能從根本上解決問題,即
2025-06-20 15:12
【總結(jié)】七年級(下)第1單元做情緒的主人第2課紓解壓力第1站了解壓力?壓力是什么?壓力和焦慮的關(guān)系。?弄清壓力的必要性。?壓力是雙刃劍。第2站調(diào)節(jié)壓力?找到壓力來源,消除或適應(yīng)它們;?迎戰(zhàn)壓力,重要的是提高素質(zhì);?選擇良好的生活方式調(diào)節(jié)壓力?;顒樱嚎箟好?/span>
2024-11-30 08:20
【總結(jié)】第2課 開始新學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的理由知識整理知識概覽,我們學(xué)習(xí)人類長期實踐積累的 和 ,使自己成長為一名合格的勞動者。一般的動物都是簡單地遺傳或模仿上一代的行為,而人類會在學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷 、不斷 與 ,站在前人的肩膀上前行,后代也因此比前代人有更多
2025-06-20 19:34
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】認識生活中的“壓力”第二課紓解壓力第一站了解壓力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo):深刻理解壓力的兩重性,明白適當(dāng)?shù)膲毫κ潜匾模?、能力目標(biāo):學(xué)會判斷自己的壓力,積極理智面對壓力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):樹立正確的壓力觀,保持樂觀向上的精神狀態(tài)。4、重點難點:壓力具有兩重性,是一把雙刃劍,具有
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】城東中學(xué)學(xué)案了解壓力七年級主編張敏審議:王青霞時間2021-3-3姓名一、情境導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)目標(biāo):了解壓力的表現(xiàn),認識壓力的雙重作用。(重點)合作學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會判斷壓力,并調(diào)控壓力運用到學(xué)習(xí)生活中。(難點)三、自主學(xué)習(xí)(我能行)1、列
2024-11-29 23:23
【總結(jié)】了解壓力江西省峽江縣羅田中學(xué)蔡金泉2020年12月7日在第15屆多哈亞運會上,中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力,苦戰(zhàn)7局,奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心
2024-11-09 07:25
【總結(jié)】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒1.人的基本情緒有哪些?情緒有什么作用?(1)基本情緒:喜、怒、哀、懼。(2)作用:豐富了我們的生活。2.認識四種基本情緒的特點。(1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài),包括內(nèi)在體驗、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(2)當(dāng)我們快樂的時候,可
2025-06-14 08:32
【總結(jié)】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗懂得情緒受多方面的因素影響,理解情緒的神奇作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解情緒的分類,體驗情緒的多樣性、復(fù)雜性。了解青春期的情緒特點,積極面對自己的情緒。自主感知認真閱讀課本P34-38頁內(nèi)容,思考:1、情緒的種類有哪些?2、我們的情緒受到哪些
2025-06-14 08:33
【總結(jié)】第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒新課探究探究點一:情緒面面觀就是?。?!我看他呀,也就這水平了!!這不是笨是什么??成績公布前緊張、擔(dān)憂嘲笑遭到憤怒,生氣成績公布后優(yōu)秀滿意,興奮很差憂傷,難過基本情緒復(fù)雜情緒驚喜哭笑不得喜極
2025-06-14 06:59
【總結(jié)】集體的力量寓言故事:有三頭公??偸窃谝粔K吃草。一頭獅子很想吃掉它們,可這三頭公牛非常團結(jié),一旦發(fā)生情況便互相合作,共同對敵。為了吃這三頭公牛,獅子絞盡腦汁,終于想出了一條詭計。它先找到牛老大,對它說:“牛大哥呀,你這么聰明強壯,怎么能跟那兩頭蠢牛在一起呢?它們處處占你的便宜,你找到了嫩
2025-06-20 15:11
【總結(jié)】學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)知識整理知識概覽們要明確自己的 ,找到 。?(1)學(xué)習(xí)知識可以豐富我們的 ,提高自身 。?(2)學(xué)習(xí)知識可以提高整個 的素質(zhì),更好地服務(wù) 和社會。?(3)要學(xué)會把 的命運與 的命運聯(lián)系起來,
【總結(jié)】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第2課時情緒的管理1.情緒的表達有何特點?對我們有何啟示?(1)特點:情緒表達具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒,也會影響周圍的人。情緒的表達不僅影響自己的身心健康,而且關(guān)乎人際交往。(
【總結(jié)】第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課規(guī)則:1)表演者通過動作和表情將詞語表達出來。2)在表演過程中不能使用該詞語中的任意一個字。;了解影響情緒的因素以及情緒對個人觀念和行動帶來的影響;了解青春期的情緒特點,積極面對自己的情緒
2025-06-19 17:24