心理健康輔導員自測題二-wenkub.com
2025-06-07 00:14 本頁面
【正文】 A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分19. 從心理測驗的觀點看，能力可分為實際能力和潛在能力。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分14. 價值觀不是與生俱來的，是通過社會化的過程逐漸獲得的。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分10. 教師的評價隨意、絕對化以及以偏概全對學生影響不是很大。A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分3. 同伴交往是兒童形成和發(fā)展個性特點，獲得社會行為、價值觀和態(tài)度的一個獨特而主要的方式A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分4. 侵犯即侵犯行為，也稱為攻擊性行為A. 錯誤B. 正確 滿分：1 分5. 事實上恫嚇這種自我表現(xiàn)策略可以達到長期的目的，對長期良好關系的建立有好處。 滿分：2 分21. 學習障礙包括哪些特征（）？A. 差異性B. 集中性C. 缺陷性D. 和排除性 滿分：2 分22. 青少年常見心理障礙有（）。A. 環(huán)境適應B. 社會適應C. 人際適應D. 自我適應 滿分：2 分11. 心理健康標準的特點有哪些（）。C. 總結是會談中輔導員傾聽活動的結晶，把輔導對象所表述出來的信息的主要內容清理成串，分門別類D. 說明是傾聽的關鍵一環(huán)，最好是引用輔導對象談話中最有代表性、最敏感、最重要的詞語。A. 以抽象思維為主逐步過渡到以形象思維為主B. 小學階段兒童的抽象思維仍帶有很大的具體性，缺乏邏輯思辨的成分C. 小學階段是兒童思維發(fā)展的關鍵期D. 在發(fā)展過程中各種具體思維技能的增長彼此之間已經達到平衡階段。）V 1. 、在工作中，輔導員接收的經常是負面的信息，如果這些負面信息沒有得到妥善處理，就會嚴重影響他們的身心健康。A. 傾聽B. 開放性C. 封閉性D. 情感反應 滿分：1 分29. 以下不是小學生注意發(fā)展的特點的是（ ）。A. 4B. 6C. 7D. 8 滿分：1 分24. 從（）歲開始，權威被看做是必須服從的內在權利。A. 穩(wěn)定性B. 漸進性C. 永恒性D. 可變性 滿分：1 分18. 我們平時所說的智力就是（?。〢. 一般能力B. 特殊能力C. 模仿能力D. 創(chuàng)造能力 滿分：1 分19. 下列屬于特殊能力的是（ ）A. 觀察力B. 記憶力C. 抽象概括力D. 色彩識別力 滿分：1 分20. 下列不屬于反抗心理原因的是（）。A. 電話咨詢B. 書信咨詢C. 門診咨詢D. 團體咨詢 滿分：1 分14. （）以談話方式為主，必要時進行有關的心理測驗。A. 多拉德B. 柯波爾C. 巴普洛夫D. 伯克威茨
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