【正文】 他媽媽答應(yīng)他考試在80分以上就帶他去省城看看。通過和他媽媽的商量，我為他訂了以下幾點(diǎn)措施：一是媽媽每天要查看短信，針對(duì)他的回家作業(yè)，認(rèn)真檢查是否完成。但是在外工作較忙，有時(shí)要加班，就顧及不上他了，楊曉宇同學(xué)趁媽媽不在家就不做作業(yè)。但是涉及到學(xué)習(xí)，老師都要搖頭，平時(shí)作業(yè)拖拉，有時(shí)還要撒謊，導(dǎo)致成績一直在及格與不及格之間徘徊。郭念鋒主編《國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程對(duì)李小明同學(xué)的這一網(wǎng)絡(luò)成癮心理健康問題的輔導(dǎo)還沒有結(jié)束，雖這一階段取得了一定的效果，但今后的輔導(dǎo)工作還有很多，還需要不斷的努力，相信，李小明同學(xué)會(huì)早日調(diào)整到一個(gè)很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)來學(xué)習(xí)。適當(dāng)進(jìn)一步縮短李小明同學(xué)的玩游戲和上網(wǎng)的時(shí)間，并制定獎(jiǎng)懲方法，用契約形式約束其執(zhí)行，經(jīng)過耐心談話與溝通，引導(dǎo)他科學(xué)合理的利用電腦和網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)合理的利用自己的業(yè)余時(shí)間，在學(xué)習(xí)方面加大引導(dǎo)的力度。家長表示認(rèn)同。同時(shí)我告訴家長，要懂得電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，要對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行有效地的監(jiān)督。我愿意接受老師、同學(xué)和父母、奶奶的監(jiān)督，配合父母、奶奶每天記錄我的上網(wǎng)時(shí)間。任何一次上網(wǎng)都必須先征得父母或奶奶的同意。正是有了想改變自己現(xiàn)狀的想法，根據(jù)心理健康輔導(dǎo)循序漸進(jìn)的原則，我?guī)椭贫ㄒ粋€(gè)為期一個(gè)月的行為契約，內(nèi)容如下：我，李小明，同意減少上網(wǎng)和玩游戲的次數(shù)和時(shí)間，具體如下：從周一到周五，每天上網(wǎng)的時(shí)間只能在晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)這一段的時(shí)間內(nèi)。在真誠的談話面前，我們就像是兩個(gè)朋友一樣，在談話中他把從未與別人說過的想法及他的上網(wǎng)經(jīng)歷，發(fā)生的事情都坦誠的展露了出來。在網(wǎng)上，他們可以找到很多與自己行為和想法相似的伙伴，這使他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一種歸屬感和依賴感。是或否（8）我上網(wǎng)是為了逃避或釋放一些情緒，如焦慮、孤獨(dú)、沮喪等。是或否（4）當(dāng)我企圖減少或停止上網(wǎng)時(shí)，覺得沮喪、脾氣暴躁。為了確定正確的輔導(dǎo)方案，用下面的方法對(duì)李小明同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)成癮程度進(jìn)行了測(cè)試。從談話中我了解到，他很喜歡電腦，對(duì)電腦操作很精通，更重要的是他更喜歡打電腦游戲，要是在星期六日，他可以一天連續(xù)玩十幾個(gè)小時(shí)。他上網(wǎng)，玩游戲，感到很過癮，很開心，誰也攔不住，如果不讓他玩，他會(huì)很難過，每天都不由自主地玩很長時(shí)間。關(guān)鍵詞：心理健康輔導(dǎo) 網(wǎng)絡(luò)成癮 初中生隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和電腦的普及，擁有電腦的家庭越來越多（李小明的家庭就是這樣），上網(wǎng)的條件越來越方便，然而，癡迷電腦游戲的初中學(xué)生也越來越多，這些學(xué)生一旦沉迷于電腦游戲，就難以自拔，嚴(yán)重的影響了他們的身心健康，我在學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)員課程伊始，就遇到了這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)成癮的七年級(jí)學(xué)生。當(dāng)然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項(xiàng)長期的工作，教師要有持之以恒的決心方能最終解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難問題。黃運(yùn)超漸漸變了，上課不走神了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了。因此，為了讓黃運(yùn)超順利地以新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，我細(xì)心觀察他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步，并給與公開表揚(yáng)。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。又常常給他講些中外科學(xué)家刻苦研究、忘我工作，為人類文明和進(jìn)步事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的事例，使他逐漸明白應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)。在這種陰影下，盡管他們還尚存一絲上進(jìn)心，也會(huì)無法對(duì)抗強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，也就無法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。我告訴黃運(yùn)超同學(xué)：在老師眼中，你和其他同學(xué)一樣，都是老師的好孩子，你們都是最棒的。課下，我會(huì)主動(dòng)與黃云超同學(xué)聊天，談生活中的趣事，談學(xué)習(xí)上的問題，消除了彼此之間的隔閡?！睈坌氖谴蜷_學(xué)生心靈的鑰匙，教師愛學(xué)生，學(xué)生才能理解，理解才能溝通，才能接受。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，是社會(huì)發(fā)展的需要，只有學(xué)好了文化知識(shí)才能跟上時(shí)代的步伐，以至于不被社會(huì)淘汰。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，家長對(duì)子女的教育方式均可直接影響到孩子的身心健康。他的父親有賭博的惡習(xí)，晚上幾乎天天有人在他家玩通宵，導(dǎo)致黃運(yùn)超同學(xué)休息不好，課上打瞌睡。教過他的幾位教師，為他操碎了心，辦法也是軟硬兼施，可效果卻不佳。在家里做家庭作業(yè)時(shí)，經(jīng)常忘記當(dāng)天的作業(yè)是什么，或者忘記帶需要的課本、作業(yè)本。他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嘀袛?shù)倒數(shù)第一名。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是我們老師與學(xué)生本人乃至家長的共同心愿！如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生呢？這一問題就擺在了我們的面前。關(guān)鍵詞：學(xué)困生 轉(zhuǎn)變一、個(gè)案基本資料姓名：黃運(yùn)超 性別：男 年齡：12 年級(jí)：六年級(jí)二、問題概述和背景資料問題的提出俗話說，五個(gè)手指都又長又短。五、案例反思學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，都不同程度的存在著或多或少的這樣或那樣的心理障礙，我們要關(guān)注信息時(shí)代學(xué)習(xí)困難學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面的變化，及時(shí)給與合理的、正確的心理疏導(dǎo)。在他的家長面前，我也告訴說：孩子有時(shí)是你說他行，他就行；你說他不行，他行也不行了。找到了閃光點(diǎn)，可以以此為契機(jī)，為后進(jìn)生重樹自信，是他們不至于“破罐子破摔”。同時(shí)告訴他：人的潛力是無窮的，只要充滿信心，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從而形成健康向上的個(gè)性心理品質(zhì)。課堂上常常給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他在班級(jí)中表現(xiàn)和展示，在學(xué)習(xí)《北京亮起來了》一課，我引導(dǎo)他們了解人民大會(huì)堂時(shí)，他舉手說電視上前幾天正在那兒開“兩會(huì)”。在這種陰影下，盡管他們還尚存一絲上進(jìn)心，也會(huì)無法對(duì)抗強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，也就無法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。老師更相信你的能力，加油吧！老師會(huì) 為你的進(jìn)步感到驕傲！徐活然同學(xué)聽后，臉上終于時(shí)常掛起了笑容。為他申請(qǐng)了特困生補(bǔ)助，從行動(dòng)上讓他體會(huì)到老師的愛，讓同學(xué)們給他借筆，讓他體會(huì)到除了家庭外的集體的溫暖。雙差生都有很強(qiáng)烈的自尊心，往往是對(duì)看別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。在我的指導(dǎo)下裴歡歡現(xiàn)在比以前干凈乖巧多了，能按時(shí)完成作業(yè)了，書寫有了一定的進(jìn)步，爺爺奶奶也看到了希望。要勤換衣服、洗頭洗澡。因此，家校配合，是改善孩子健康心態(tài)最有效的方法。四、個(gè)案處理針對(duì)裴歡歡同學(xué)所面臨的問題，我認(rèn)真分析了形成這些不良行為的最關(guān)鍵問題就是：家庭環(huán)境影響與心理的孤獨(dú)所至。三、案例調(diào)查經(jīng)過調(diào)查該生的家庭情況，我才了解到，該生的母親在他幼兒時(shí)期時(shí)因病離開了他，爸爸文化水平偏低，爺爺也時(shí)常在外，奶奶年邁目不識(shí)盯。和他一起的同桌都常告訴老師，要求調(diào)換他的位置：他有點(diǎn)不講衛(wèi)生。家庭作業(yè)時(shí)，經(jīng)常丟三落四，錯(cuò)誤連篇。他的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌献詈蠖?。然而，作為學(xué)生，誰又愿意成為學(xué)困生，并且是雙差生呢?，F(xiàn)在他已進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)，通過與班主任及任課老師的溝通，我了解到他現(xiàn)在表現(xiàn)很不錯(cuò)，老師對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。為了使計(jì)劃不落空，我們每周檢查一次，并請(qǐng)他的媽媽進(jìn)行監(jiān)督。，制定計(jì)劃一個(gè)月后，我感覺到了歐玉龍?jiān)趯W(xué)習(xí)上上進(jìn)的欲望，以及愿意去學(xué)習(xí)的心態(tài)轉(zhuǎn)變。通過聊天，我知道歐玉龍非常喜歡打籃球，而且打的還不錯(cuò)，我就鼓勵(lì)他參加學(xué)校的籃球隊(duì)，并逐步把他在這方面的興趣遷移到學(xué)習(xí)中來。一個(gè)