【正文】 兒童青少年是祖國的未來，合理、營養(yǎng)的飲食直接關系著你們的健康成長，讓我們走出營養(yǎng)的誤區(qū)，吃得科學，吃得衛(wèi)生，吃得健康，吃得快樂！三、行為導向說了這么多營養(yǎng)了誤區(qū)，請你對照這些要求，給自己打打分。零食代替主食：什么叫主食？為什么零食不能代替主食？如何選吃零食？如果有你給小寶選零食，你會給他什么呢？說說你以后會如何去對待零食？從小就服用保健食品：指導學生分組辯論：小寶服用保健品不好嗎？小結：服用保健食品本身沒有錯，但對于小孩子來說是沒有必要也沒有多大好處的。列舉出同學們實際生活中出現的種種營養(yǎng)的誤區(qū)和不良的飲食習慣。教學過程：一、導入新課交流課前搜集的資料：兒童少年成長中所需的營養(yǎng)。未成年人發(fā)現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。溺水的急救（1）發(fā)現溺水者如何將其救上岸。教學設計：一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。第九課安全重在預防，看一看，找一找危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定（專家提示）（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。（3）當發(fā)現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近?？戳松厦娴南盗衅貏e是都昌縣土塘中學發(fā)生的踩踏事故,給我們敲響了警鐘,時刻繃緊安全這根弦。（5）2004年９月２３日晚，在內蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學，晚上７點補課結束后，１５００多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。（多媒體）事故回顧：（1）2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學學生在放學下樓時，一學生不慎踩空，撞到前邊同學，后繼學生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。遠離學校安全突發(fā)事件教學目標：認識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。（3）一旦被埋壓，要設法避開身體上方不結實的倒塌物，并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。怎樣絕處逢生：（1）但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準脫險的合適時機。在商店：在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。在樓房內：地震一旦發(fā)生時，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。目前，人類的技術水平還無法對地震進行長時期預知性預報。最嚴重的地震是陷落地震，常常會導致地面塌陷、土壤液化等嚴重破壞性災害。教學過程：一、認識地震出示課本43頁日記，激發(fā)學生的情緒。第七課第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第三訣：通道出口，暢通無阻。火災情況要報詳細：單位、區(qū)街號發(fā)生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。讓每組學生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復（2）案例分析。第五課教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內容，板書課題。別讓動物傷著你 教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。尉老師演的好不好？同學們的評判精彩不精彩，同學們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學們的眼睛，厲害！那接下來我們來看幾組圖片，請同學們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應該怎樣做？先來看第一組圖片（出示幻燈片）……三、總結、布置作業(yè)通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？師據學生回答再適當小結，并補充完整課題（安全使用）由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。真好喝，看來微波爐是個好東西。()不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。好，現在我要插插頭了。（）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。既然抱回來了，那我就試試新吧。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺的幸福生活》，小品馬上開始。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應在家長的指導下學習使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學們介紹一下它的使用方法。（網址鏈接報道）其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經聽說過、看到過或者親身經歷過由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學的敘述，你不想說點什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經常會用到的家用電器的圖片。牛奶一包了解家用電器容易出現的異常情況，學會有效避險的方法，在家用電器出現異常情況時，能正確、合理、冷靜地應對險情及保護自己的能力