【正文】 2015年湖北省荊門市中考化學(xué)試卷　一、選擇題（共8小題，每小題2分，共16分）1．（2分）（2015?荊門）下列變化中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。．鐵器生銹B．燃放煙花C．汽油揮發(fā)D．食物變質(zhì)　2．（2分）（2015?荊門）下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（　?。．B．C．D．　3．（2分）（2015?荊門）化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（　?。．胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁（～）　B．為了個(gè)人衛(wèi)生，應(yīng)全部使用一次性的木筷和餐盒　C．人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好　D．銨態(tài)氮肥與草木灰混合使用可以明顯提高肥效　4．（2分）（2015?荊門）下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是（　?。〢食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理固態(tài)二氧化碳﹣﹣冷藏保鮮放入生石灰﹣﹣防止受潮充入氮?dú)猢仼伔栏湾佒饡r(shí)用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣住宅失火時(shí)用水澆滅﹣﹣降低溫度撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶﹣﹣隔離可燃物C物質(zhì)的區(qū)別方法D化學(xué)中常見的“三”硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌醬油和醋﹣﹣聞氣味氯化銨和磷礦粉﹣﹣觀察顏色三種可燃性氣體﹣﹣HCO、O2三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發(fā)皿三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子﹣﹣分子、原子、離子　A．AB．BC．CD．D　5．（2分）（2015?荊門）下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中（括號中為方法或試劑），你認(rèn)為可行的是（　?。．驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲）　B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨（水）　C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（點(diǎn)燃）　D．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）　6．（2分）（2015?荊門）比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）序號實(shí)驗(yàn)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類　A．AB．BC．CD．D　7．（2分）（2015?荊門）向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的質(zhì)量為m克，據(jù)此下列說法不正確的是（　?。．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色　B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生　C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生　D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種　8．（2分）（2015?荊門）小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)可實(shí)現(xiàn)如圖所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　?。．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4　B．HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2　C．H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2　D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4　　二、非選擇題（共5小題，共29分）9．（6分）（2015?荊門）從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求填空．? ）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：①兩個(gè)鈣離子　　　　　??；②3個(gè)氨氣分子　　　　　?。唬?）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是　　　　　?。虎谝环N氮肥是　　　　　??；③實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是　　　　　　；④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是　　　　　　．　10．（8分）（2015?荊門）請認(rèn)真閱讀，回答下列有關(guān)問題．能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前科學(xué)家研究的重大課題．（1）人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和　　　　　?。?）天然氣是常見的燃料，寫出其燃燒的化學(xué)方程式：　　　　　?。?）我國是世界產(chǎn)煤大國．含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價(jià)均未發(fā)生改變．寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式：　　　　　?。?）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：　　　　　?。?）如圖1所示是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．①下列有關(guān)說法正確的是　　　　　　A．t2℃時(shí)，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等B．t1℃時(shí)，甲的溶解度為40C．t3℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同的水，甲析出的晶體的質(zhì)量比乙多D．甲的溶解度大于乙的溶解度②將t3℃接近飽和的甲溶液要變成飽和溶液，可采用　　　　　　的方法．（6）如圖2所示都是常見的染成生活用品，其中是有機(jī)高分子材料的有：　　　　　?。ㄌ钚蛱枺钪幸b別羊毛衫和合成纖維，可通過　　　　　　的方法．　11．（5分）（2015?荊門）某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：步驟1：將鎂條用砂紙打磨至光亮，分成兩等份．步驟2：將一份光亮的鎂條置于冷水中，幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象．步驟3：將另一份光亮的鎂條置于熱水中，觀察到有氣泡產(chǎn)生．（1）將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是　　　　　　．（2）經(jīng)百度可知，活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣．如果金屬活動性越強(qiáng)，生成堿的堿性就越強(qiáng)．某同學(xué)向步驟③的燒杯中滴加酚酞試液，觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，該反應(yīng)是　　　　　　反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．（3）步驟2和3對比可知，影響鎂與水反應(yīng)速率的因素是　　　　　?。?）根據(jù)以上信息，若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中，推測可能觀察到的現(xiàn)象是　　　　　?。?2．（5分）（2015?荊門）某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質(zhì)（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應(yīng)．（1）裝置A中發(fā)生的反應(yīng)：　　　　　?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）（2）裝置C的作用：　　　　　　，無水CaCl2的作用：　　　　　?。?）裝置D中發(fā)生的反應(yīng)：　　　　　　（用化學(xué)