武漢教育科學規(guī)劃研究課題-wenkub.com
2025-06-04 20:14 本頁面
【正文】 9推薦人和推薦單位認真地介紹課題負責人和參加者的專業(yè)水平、科研能力、科研態(tài)度和科研條件，并說明該課題預期成果的可能性。萬元預期完成時間年 月 日 二、負責人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果成 果 名 稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間三、負責人正在擔任的其它渠道下達的研究課題課 題 名 稱課題類別批準時間批 準 單 位自籌或資助金額（元） 四、課 題 論 證1. 對研究課題的論證：本選題的意義和價值（包括理論意義、應用價值）；省內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀述評；本課題的創(chuàng)新程度。現(xiàn)暫按如下分類填寫：（1）教育基本理論、（2）教育心理、（3）教育史、（4）比較教育、（5）德育、（6）教育發(fā)展戰(zhàn)略、（7）教育管理、（8）基礎教育、（9）體育、（10）美育、（11）職業(yè)技術(shù)教育、（12）高等教育、（13）成人教育、（14）綜合、（15）其他。例：“小學教育模式的研究與實驗”主題詞：小學 模式3. 表中“課題類別”、“研究類型”二個欄目，請選擇右邊文字前的一個字母（或數(shù)字），填到左邊空框中；“預期主要成果”欄目，最多只可選擇兩個字母，分別填入左邊的兩個空框中。二、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。武漢市教育科學規(guī)劃研究課題申 請、評 審 書課 題 名 稱
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