【正文】 四、加強(qiáng)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)的接待工作，積極化解各種社會(huì)矛盾，這是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重點(diǎn)由于低保、殘疾人等相關(guān)優(yōu)惠政策的不斷出臺(tái)，要求吃低保、辦救濟(jì)的人越來(lái)越多，接待工作也越來(lái)越重，最多一天接待4人次來(lái)訪(fǎng)。我街道共有重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象9人，其中原8023退役人員5人，傷殘軍人2人，60歲以上烈士子女1人，病故軍人遺屬1人。今年為64名老年人辦理了老年證，發(fā)放尊老金46050元，高齡補(bǔ)貼9700元，繼續(xù)為129名辦理了政府購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老服務(wù)的老人提供服務(wù)。（四）抓好殘疾人的各項(xiàng)救助扶殘助殘，關(guān)愛(ài)殘疾人，把政府的政策用足用好。（二）認(rèn)真做好貧困群眾臨時(shí)救助工作上半年以來(lái)，共為2名低保邊緣的困難群眾申請(qǐng)臨時(shí)生活救助金4000元，為3名大病困難群眾申請(qǐng)了醫(yī)療救助，為1名腦癱兒童申請(qǐng)了慈善救助。今年共8名符合條件工作人員報(bào)名參加了考試。（二）積極推進(jìn)行政管理模式創(chuàng)新，建立政社互動(dòng)在政社互動(dòng)工作中，切實(shí)推進(jìn)社區(qū)群眾自治組織協(xié)助政府工作事項(xiàng)的落實(shí)，加快街道辦事處行政管理模式的轉(zhuǎn)變，保障基層民主權(quán)利，加強(qiáng)社區(qū)群眾自治組織建設(shè)，在區(qū)政府公布《社區(qū)基層群眾自治組織協(xié)助政府工作事項(xiàng)》和《社區(qū)基層群眾自治組織依法履行職責(zé)事項(xiàng)》的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)與三個(gè)村兩個(gè)社區(qū)均簽訂了委托管理協(xié)議書(shū)，落實(shí)工作責(zé)任，與去年相比，今年又減少了高技能人才資助政策的宣傳、落實(shí)、食品、藥物監(jiān)督等四項(xiàng)事項(xiàng)，使社區(qū)協(xié)助政府管理事項(xiàng)減少為三十項(xiàng)。第六篇:民政辦公室上半年工作總結(jié)我街道民政辦公室承擔(dān)街道民政、殘聯(lián)、紅會(huì)等方面的事務(wù)，上半年以來(lái)，我們科在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以街道的事業(yè)和發(fā)展大局為重，克服科室事務(wù)多、工作任務(wù)重的難點(diǎn)，大家同心同德，扎實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)了各線(xiàn)工作齊頭并進(jìn)，全面進(jìn)步的良好態(tài)勢(shì)，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，具體工作情況如下：一、加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)中心的建設(shè)和管理，全面推進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展，這是完成各項(xiàng)目標(biāo)的基礎(chǔ)（一）社區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)良好2014年12月31日，社區(qū)居委會(huì)經(jīng)過(guò)選舉正式成立，區(qū)政府為社區(qū)配備了6名社工，分管副主任對(duì)每一名社工都進(jìn)行了面談，在充分了解每位社工的專(zhuān)長(zhǎng)與特點(diǎn)之后，與社區(qū)居委會(huì)吳玲主任一同，分別對(duì)6名社工進(jìn)行了業(yè)務(wù)分工，并與辦事處各部門(mén)進(jìn)行對(duì)接，社區(qū)服務(wù)中心正式走上了正軌。組建隊(duì)伍、搞好活動(dòng)，做好青少年校外教育利用社區(qū)教育加強(qiáng)對(duì)青少年兩假期間的校外教育。為發(fā)展社區(qū)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。興云社區(qū)與師大科文學(xué)院一起舉辦“舞動(dòng)興云魅力、守望幸福家園”社區(qū)文藝演出，寓教于樂(lè)。街道社區(qū)教育中心非常注重發(fā)展社區(qū)教育的設(shè)施及組織建設(shè)，我街道在各村委會(huì)、社區(qū)辦公用房相對(duì)緊張的情況下，能夠確保各村、社區(qū)都建有市民學(xué)校，各村、社區(qū)也能充分利用社區(qū)的教育資源，經(jīng)常性地開(kāi)展各種各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)了社區(qū)教育的深入和學(xué)習(xí)化社區(qū)的建設(shè)。二是學(xué)前教育得到提高。街道轄區(qū)內(nèi)的各單位也積極參與其中，以街道社區(qū)教育中心牽頭，街道各部門(mén)、各村委會(huì)、各社區(qū)、各單位共同參與、共駐共建的工作格局初步形成。第五篇:上半年社區(qū)教育工作總結(jié)2015年上半年，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)大力開(kāi)展社區(qū)教育，組織形式多樣，富有實(shí)效開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，用足用好教育平臺(tái)，借用整合教育資源，使轄區(qū)居民在社區(qū)得到教育有所提高，從而有力地推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為街道社區(qū)建設(shè)起到了助推作用。（三）繼續(xù)加大宣傳力度。進(jìn)一步加強(qiáng)街道綜治辦與部門(mén)、部門(mén)與部門(mén)間的協(xié)作配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。二、存在問(wèn)題與不足通過(guò)開(kāi)展社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治活動(dòng)，我處治安環(huán)境得到進(jìn)一步凈化，群眾幸福指數(shù)不斷提升，有力維護(hù)了基層社會(huì)穩(wěn)定，在工作取得成績(jī)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：一是部分單位對(duì)排查工作認(rèn)識(shí)不深、重視不夠，單純認(rèn)為社會(huì)治安排查治理工作是派出所職責(zé)范圍。在整治行動(dòng)中，各成員單位互相協(xié)作配合，認(rèn)真履行部門(mén)整治職責(zé)，形成了整體斗爭(zhēng)合力，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)問(wèn)題的整治，注重對(duì)以留守兒童為主的重點(diǎn)人群的保護(hù)，整治工作取得初步成效。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作人員深入到集市、旅社、企業(yè)全方位排查摸底，了解信息，掌握糾紛苗頭；對(duì)轄區(qū)內(nèi)網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所，容易滋生黑惡勢(shì)力的個(gè)別領(lǐng)域，容易造成現(xiàn)實(shí)危害的刑釋解教人員、老上訪(fǎng)戶(hù)等重點(diǎn)人群進(jìn)行了認(rèn)真排查。通過(guò)開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)治安排查整治的必要性和重要性，切實(shí)提高人民群眾參與大排查大整治的意識(shí)，為開(kāi)展社會(huì)治安綜合整治營(yíng)造了濃厚的氛圍?，F(xiàn)將上半年工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、工作開(kāi)展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任成立了街道社會(huì)治安重點(diǎn)地區(qū)排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜治辦，全面負(fù)責(zé)排查整治的組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。創(chuàng)建國(guó)家“生態(tài)園林城市”工作領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合、全面加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)生態(tài)綠化環(huán)境的管理。（二）按照市政府的統(tǒng)一部署，結(jié)合迎接我市創(chuàng)建園林城市工作，我處對(duì)轄區(qū)內(nèi)的建筑工地進(jìn)行重點(diǎn)整治，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家“生態(tài)園林城市”工作的全面開(kāi)展和深入落實(shí)。（一）根據(jù)市政府的統(tǒng)一部署，分階段落實(shí)工作任務(wù)；集中整治階段，全面開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)園林綠化建設(shè)工作整治；，共放蟲(chóng)卵150個(gè)。第三篇:上半年創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)園林城市工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)生態(tài)園林城市的建設(shè)，切實(shí)改善我市城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境，大力提升城市品味和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)我市園林城市工作的統(tǒng)一部署，我處認(rèn)真組織開(kāi)展了創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)園林城市工作，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：一、高度重視創(chuàng)建生態(tài)園林城市工作，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。選好采集點(diǎn)，做好安全保障，認(rèn)真做好采集人員培訓(xùn)工作。四、規(guī)范用工與管理，勞動(dòng)監(jiān)察工作取得新進(jìn)展。一絲不茍的完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，是我們?nèi)w工作人員的共同職責(zé)。積極開(kāi)展各類(lèi)老年互助、老年保健及文體娛樂(lè)等活動(dòng)，為老年人提供周到、便利的服務(wù)。二、認(rèn)真做好退管工作，服務(wù)數(shù)量、質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破。就業(yè)工作針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難，重點(diǎn)抓大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。六、積極探索社區(qū)治理新思路今年上半年，按照辦事處的部署要求，抓好社會(huì)治理創(chuàng)新，以基層職能轉(zhuǎn)變、激發(fā)基層活力、服務(wù)居民居民群眾目標(biāo)，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)基層重大公共事務(wù)決策的協(xié)商民主機(jī)制建設(shè)和社區(qū)“共駐共建”工作。四、保障殘疾人文化權(quán)益利用助殘日、愛(ài)耳日、殘疾人文化周等，制作了展板、條福，發(fā)放了宣傳資料，深入宣傳殘疾人相關(guān)法律法規(guī)。為217名低保外無(wú)固定收入、5名有固定收入、4名一戶(hù)多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補(bǔ)貼，共發(fā)放金額72萬(wàn)元，為79名下肢殘疾人機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)主發(fā)放燃油補(bǔ)貼。二、緊緊地抓好機(jī)構(gòu)康復(fù)工作辦事處殘聯(lián)重視殘疾人康復(fù)工作，在“人人享有康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)的審評(píng)年和攻堅(jiān)年里；為20名貧困殘疾人發(fā)放了輪椅等輔助器具；34位貧困精神病殘疾人免費(fèi)服藥。開(kāi)辟紅會(huì)工作新途徑，積極申報(bào)社會(huì)組織公益項(xiàng)目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛(ài)和家庭支持計(jì)劃獲省紅會(huì)6萬(wàn)元補(bǔ)助。目前為轄區(qū)老年人辦理老年證316人次，發(fā)放80歲尊老金70萬(wàn)余元，90歲尊老金16萬(wàn)元。三是積極做好國(guó)家雙擁模范城創(chuàng)建工作。一是將新增的三屬人員、義務(wù)兵和在職傷殘人員的情況進(jìn)行整理并全部輸入微機(jī)。同時(shí)為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費(fèi)報(bào)銷(xiāo)工作。我們?yōu)?5戶(hù)困難家庭申請(qǐng)了大病救助，救助資金30萬(wàn)元。這樣我只教了她三個(gè)曲子就結(jié)束了入門(mén)課程。還是說(shuō)我的三個(gè)學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門(mén)班的教材，但是每個(gè)人最后學(xué)到的東西是不一樣的。這些就是所謂的因材施教。第三個(gè)是個(gè)稍微大一點(diǎn)的小學(xué)生，是個(gè)男孩子，雖然男孩子更好動(dòng)一些沒(méi)有那么認(rèn)真，但是他對(duì)葫蘆絲的興趣很大。實(shí)習(xí)期間我自己教了三個(gè)學(xué)生。這是我實(shí)習(xí)中懂得的第一個(gè)道理，自己會(huì)不代表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會(huì)和能教會(huì)別人是不同的。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂(lè)，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡(jiǎn)人員。目前有兩個(gè)教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)習(xí)（一）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調(diào)整。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。近幾年來(lái)，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。一、明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與要求（一）實(shí)習(xí)目的安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì)4年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作，完成4年制本科教育。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)科利公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動(dòng)——爬斗方山。并且時(shí)常與一些老師進(jìn)行交流聽(tīng)取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。第十一篇:文學(xué)院學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。一、班主任工作首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。（5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。本人主要做了如下工作：（1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。在實(shí)習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心！有位教育家說(shuō)過(guò)，對(duì)學(xué)生的教育是一種真誠(chéng)教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂(lè)于向我們敞開(kāi)心扉時(shí)，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷，教師隊(duì)伍年輕化，專(zhuān)業(yè)水平高標(biāo)化?；厥走^(guò)去，感觸頗深。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。一方面，指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)工作。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時(shí)提出建議和意見(jiàn)，這些都成為我們備課過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，利用國(guó)慶的時(shí)間，在實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫(xiě)教案并試講。下學(xué)期時(shí)，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€(gè)中學(xué)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。遺憾的是我這次沒(méi)能有這樣的機(jī)會(huì)。我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。她幫我修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。第七篇:師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺(jué)還可以說(shuō)是不錯(cuò)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題迎奧運(yùn)。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心為他們捐款。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。完成一份教育調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿(mǎn)意的。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)律是做好一切的根本，沒(méi)有良好的紀(jì)律，不要