人教版高中政治必修四知識點總結-wenkub.com
2025-06-03 19:50 本頁面
【正文】 實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。 勞動 勞動是人的存在方式，只有在勞動中才能實現(xiàn)和證明自己的價值。 相對于個體而言：價值判斷和價值選擇，往往因人而異。 價值觀對人們認識世界和改造世界的活動，具有重要的導向作用。 價值和價值觀 人的價值就在于創(chuàng)造價值。 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。 生產(chǎn)關系的總和構成社會的經(jīng)濟基礎。 認識論：認識有一個在實踐基礎上不斷深化、擴展、推移的過程。（社會角度） 創(chuàng)新的哲學依據(jù)： 唯物論：創(chuàng)新是主觀能動性的表現(xiàn)，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一，堅持實事求是與解放思想的統(tǒng)一。 （10）創(chuàng)新 創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。 （9）辯證法的革命精神和批判性思維要求我們： ?、倜芮嘘P注變化發(fā)展著的實際。 方法論：①必須樹立創(chuàng)新意識，不唯上，不唯書，只唯實。 ?。?）主次矛盾和主次方面共同的方法論： 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而上學的一點論和均衡論。 矛盾的次要方面：是指事物內(nèi)部處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面。 ②相互聯(lián)系：兩者相互依賴，相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉(zhuǎn)化。 世上沒有兩片完全相同的樹葉。 因地制宜。 方法論：矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，要用全面的觀點看問題。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動事物的運動、變化和發(fā)展。 發(fā)展是上升的，向前的，進步的變化。 防微杜漸。 九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（反對急于求成） ②要抓住時機，促成發(fā)展。 （3）發(fā)展的狀態(tài)：量變和質(zhì)變 量變是質(zhì)變的前提和必要準備。新事物產(chǎn)生初期有弱點和不完善的地方，人們對新事物認可有一個過程。 ①前途是光明的原因：新事物符合客觀規(guī)律。 世異則事異，事異則備變。 發(fā)展 發(fā)展的實質(zhì)：事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。萬事俱備，只欠東風。） 注：“世界上任何兩個事物間都存在聯(lián)系”，這句話是錯誤的，因為聯(lián)系是有條件的。 ②部分離不開整體，整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響部分。部分屬于支配地位，服務和服從主體。 方法論：要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌陷入主觀隨意性和詭辯論。 矛盾分析法是我們認識問題的根本方法。 反復性:從認識的主體看，人們的認識總是要受到具體的實踐水平的限制，還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理因素等條件的限制。 （真理是有條件的 。 （2）認識反作用于實踐： 正確的認識指導實踐取得成功，錯誤的認識使實踐誤入歧途，科學理論對實踐具有巨大的指導作用。意識的方法論：一切從實際出發(fā)，實事求是。 意識的作用：人能夠能動地認識世界（意識活動具有目的性，計劃性，主動創(chuàng)造性，自覺選擇性。是高度發(fā)達的物質(zhì)系統(tǒng)——人腦的機能。
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