【正文】 （1）制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完成教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)。（二）理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建1．理論教學(xué)體系的構(gòu)建根據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，進(jìn)行課程體系的整體優(yōu)化，優(yōu)化的原則是加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)、能力和知識(shí)的培養(yǎng)，注重學(xué)科交叉，以機(jī)械為主，機(jī)電綜合。1．加強(qiáng)與其他高職示范性院校的學(xué)術(shù)交流，掌握專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革情況，了解其辦學(xué)特點(diǎn)和人才特色。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 航空電子設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案5第二部分 院級(jí)特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2022—2022 年）根據(jù)河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃精神，在充分研究，深入論證的基礎(chǔ)上，特制定機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 航空電子設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案4（三）加強(qiáng)特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手，結(jié)合專業(yè)建設(shè)需要，適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才，加快專業(yè)骨干教師、 “雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。四、特色專業(yè)建設(shè)保障措施（一）加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)保障院長(zhǎng)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全院專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院職能部門要加強(qiáng)對(duì)特色專業(yè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，為專業(yè)帶頭人、系主任提供充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的專業(yè)建設(shè)能力?！總€(gè)特色專業(yè)建立適合本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié)合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入，每個(gè)特色專業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。專兼教師比例達(dá)到 1:1，每個(gè)專業(yè)引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1—2 人，培養(yǎng)骨干教師 3—4 人，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家 4—6 人，打造院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 6—江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 航空電子設(shè)備維修專業(yè)建設(shè)方案310 個(gè)。（四）創(chuàng)新發(fā)展原則要貫徹“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我新”的專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路，堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。一、特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，按照“教高〔2022〕16 號(hào)文件”的要求，從“優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明、社會(huì)急需”出發(fā), 立足河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)揮學(xué)院“裝備制造、電子信息、建筑工程、財(cái)務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力的高素質(zhì)技能人才為宗旨，以大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以深化校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法改革為重點(diǎn)，走“質(zhì)量立?！敝?，強(qiáng)化特色意識(shí)，帶動(dòng)我院專業(yè)建設(shè)整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算建設(shè)內(nèi)容 合計(jì)（萬元）申請(qǐng)中央財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源 25：江西省教育廳和財(cái)政廳）（萬元）行業(yè)企業(yè)（來源 25：中航洪都集團(tuán)）（萬元）其他（來源 25：江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）（萬元）總計(jì)（萬元） 205 100 55 50擴(kuò)建基本技能實(shí)訓(xùn)基地 20 10 5 5新建航空電子設(shè)備維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地15 8 4 3擴(kuò)建飛機(jī)電氣設(shè)備實(shí)訓(xùn)基地 20 10 5 5新建飛機(jī)電源系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室 20 5 10 5擴(kuò)建航空儀表實(shí)訓(xùn)室 20 10 5 5新建航空無線電、雷達(dá)實(shí)訓(xùn)室16 8 4 4培訓(xùn)專業(yè)帶頭人、骨干教師和“雙師”教師20 10 5 5人才培養(yǎng)模式改革 14 8 3 3課程體系改革 20 10 5 525 指投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)的單位名稱優(yōu)質(zhì)核心課程 16 8 4 4教材/課件建設(shè)/自主學(xué)習(xí)資源庫14 8 3 3社會(huì)服務(wù)與對(duì)口支援 10 5 2 3九、項(xiàng)目可行性本項(xiàng)目有社會(huì)和行業(yè)需求背景；本項(xiàng)目有地方主管部門、行業(yè)主管部門和在江西航空企事業(yè)兄弟單位支持；學(xué)院航空電子設(shè)備維修專業(yè)有很好的基礎(chǔ)和條件；中航工業(yè)洪都集團(tuán)與學(xué)院有配套資金的實(shí)力；學(xué)院有完善建設(shè)管理機(jī)制；學(xué)院有國家級(jí)和省級(jí)專家組成員和行業(yè)知名專家組成咨詢團(tuán)隊(duì)，保證決策的科學(xué)性。今后在規(guī)劃專業(yè)建設(shè)與人力物力投入時(shí)，要將發(fā)展特色作為重點(diǎn)來考慮，牢牢抓住現(xiàn)有的特色，不斷發(fā)展與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。完成 5 門專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，建成 2 門校級(jí)精品課程；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名，引進(jìn)具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才 2 名，培養(yǎng)骨干教師 2 名，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)97%以上，新聘 6 名企業(yè)專家作為兼職教師，使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例達(dá)到 50%；拓展校外實(shí)習(xí)基地 2 個(gè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 70%。（5）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)完成建設(shè)方案所設(shè)計(jì)的建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)與中航工業(yè)洪都集團(tuán)、中航通用飛機(jī)公司、商飛、空軍海軍部隊(duì)合作實(shí)施訂單培養(yǎng)。（5）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)制定《江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空電子設(shè)備維修專業(yè)社會(huì)服務(wù)管理辦法》等相關(guān)管理文件；成立航空電子設(shè)備維修技術(shù)工作室和技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組建技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)；完成科技項(xiàng)目 1 項(xiàng)，完成橫向研究課題 1 個(gè)，為社會(huì)創(chuàng)造效益150 萬，完成各層次人才培訓(xùn) 200 人次；為中航工業(yè)開辦航空電子專業(yè)培訓(xùn)班 8 期。組建由行業(yè)企業(yè)人員參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。七、建設(shè)進(jìn)度及預(yù)期績(jī)效按照“分期建設(shè)、分步達(dá)標(biāo)、責(zé)任落實(shí)、質(zhì)量控制”的要求實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)，整個(gè)建設(shè)分二個(gè)階段完成。建立多級(jí)督導(dǎo)制度為了專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的建設(shè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)督和考評(píng)，切實(shí)掌握專業(yè)建設(shè)情況，對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行有效調(diào)節(jié)和控制，實(shí)行督導(dǎo)員制度是一項(xiàng)有效措施。另外，在師資進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)生校外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備添置、多媒體教學(xué)設(shè)施的完善等方面，學(xué)校也將在人、財(cái)、物等教學(xué)資源配置上予以重大傾斜。六、保障措施思想保障在申報(bào)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和本專業(yè)教師從思想上高度重視此次申報(bào)工作，多次召開會(huì)議商討如何進(jìn)行航空電子設(shè)備維修專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的建設(shè)工作，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革等問題集思廣益，創(chuàng)新性的提出多種意見和建議，這成為特色專業(yè)建設(shè)的有力思想保障和巨大推動(dòng)力。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理的示范——航空工業(yè)是尖端技術(shù)發(fā)展的引擎，是帶動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮著先導(dǎo)性和帶動(dòng)性作用。③實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以航空電子設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)基地為核心，充分發(fā)揮基地作用，在教學(xué)、培訓(xùn)過程中，實(shí)行統(tǒng)一管理和使用，專業(yè)群中各專業(yè)資源共享，在技術(shù)服務(wù)方面，做到相互配合，提高為企業(yè)服務(wù)的能力。專業(yè)群建設(shè)主要體現(xiàn)以下方面：①專業(yè)群核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及教材建設(shè)根據(jù)航空電子設(shè)備專業(yè)群中各專業(yè)的職業(yè)能力的要求，將航空電子設(shè)備維修專業(yè)群中相關(guān)專業(yè)所需的共性知識(shí)和技能進(jìn)行提煉，選擇兩門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程《雷達(dá)原理》和《航空電子設(shè)備維修》作為專業(yè)群核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，對(duì)專業(yè)群課程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，集中建設(shè)，使專業(yè)群課程資源共享。(6)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)開展多種形式的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，提高專業(yè)的輻射能力，充分發(fā)揮專業(yè)的示范和輻射作用。力爭(zhēng)在建設(shè)期內(nèi)獲得技能競(jìng)賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 2 項(xiàng)以上，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) 3 項(xiàng)以上。重點(diǎn)建設(shè)具有真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的航空電子設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)中心，同時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)，建設(shè)能充分利用實(shí)訓(xùn)資源，進(jìn)行綜合性、開發(fā)性、研究性的實(shí)訓(xùn)的虛擬實(shí)訓(xùn)室，建成能夠滿足應(yīng)用性高級(jí)技能型人才培養(yǎng)需要的融教學(xué)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)研發(fā)功能于一體的航空電子設(shè)備維修實(shí)訓(xùn)中心，達(dá)到省內(nèi)一流水平。經(jīng)過三年努力，建成一支由專職教師、兼職教師組成的高水平“雙師結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。②核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建設(shè)與洪都集團(tuán)、通飛公司、空軍海軍機(jī)務(wù)維修部隊(duì)、昌河集團(tuán)等企業(yè)合作，以“工作過程”為導(dǎo)向設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容，按“理論知識(shí)夠用，實(shí)踐技能過硬”的原則，重新構(gòu)建航空電子設(shè)備維修專業(yè)課程體系，重點(diǎn)建設(shè)《雷達(dá)原理》 、 《無線電導(dǎo)航》 、 《信號(hào)與系統(tǒng)》 、 《高頻電子線路》 、 《電工電子技術(shù)》等五門核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。（2）課程建設(shè)①工作過程導(dǎo)向的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案設(shè)計(jì)以工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)筑以理論實(shí)踐一體化為特征、以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)檩d體的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。本專業(yè)承擔(dān)企業(yè)大量的培訓(xùn)（航空儀表、數(shù)字化制造技術(shù)、測(cè)控技術(shù)、CAD/CAM 技術(shù)、制造工藝等） 。前兩年按照企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及管理要求與企業(yè)共同組織教學(xué)，第三年實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)。與合作企業(yè)共同開發(fā)適應(yīng)課程改革的項(xiàng)目化課程，建設(shè)核心課程 4 門，建設(shè)院級(jí)精品課程 2 門，爭(zhēng)取建成省級(jí)精品課程 1 門，編寫專業(yè)課程教材 5 門。開發(fā)《航空電子設(shè)備與維修》 、 《航空無線電導(dǎo)航》和《雷達(dá)原理》三門“教、學(xué)、做”一體化課程。⑤匯集教育教學(xué)改革與建設(shè)成果，形成優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建共享平臺(tái)，發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)高等職業(yè)教育整體質(zhì)量的提升。探索大型國防企業(yè)集團(tuán)與高職院校的戰(zhàn)略合作方式，實(shí)施專業(yè)共建和人才共育，形成具有示范作用的產(chǎn)學(xué)研合作模式。畢業(yè)生一次就業(yè)率一直保持在 97%以上，專業(yè)對(duì)口率平均在 90%以上。承擔(dān)有省級(jí)及以上教育教學(xué)研究課題 11項(xiàng)。目前已建有精品課程 7 門（見表 2） ，主、參編（譯） 、審高職高專規(guī)劃教材和特色教材 5 本。曾獲得國家發(fā)明專利 1 項(xiàng)和中國航空工業(yè)洪都集團(tuán)公司科技進(jìn)步獎(jiǎng) 5 項(xiàng)。學(xué)院作為中航工業(yè)國家級(jí)培訓(xùn)基地、國家高技能人才培訓(xùn)基地，積極為學(xué)校和企事業(yè)單位開展職工繼續(xù)教育，為中航工業(yè)洪都集團(tuán)等國防企業(yè)舉辦十多期短期技術(shù)或技能培訓(xùn)（見表 2） 。（1）建有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)院充分利用航空背景和目前國防工業(yè)大發(fā)展的大好形勢(shì)，憑借與航空企業(yè)單位長(zhǎng)期緊密合作關(guān)系，與洪都航空集團(tuán)公司、中航通用飛機(jī)有限公司等企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，將擁有先進(jìn)設(shè)備、技術(shù)和管理的航空企業(yè)作為學(xué)生重要校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和“雙師型”教師培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家作為專業(yè)顧問和兼職教師。與企業(yè)建立了廣泛的產(chǎn)學(xué)研合作，專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力較強(qiáng)建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)了來自中航工業(yè)洪都集團(tuán)、江鈴汽車集團(tuán)、南昌航空大學(xué)、武漢理工大學(xué)等單位的專家教授、高級(jí)工程師擔(dān)任專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，互相參與課題研究。8金工實(shí)訓(xùn)基地機(jī)電國際（89K） 202207 5學(xué)習(xí)沖壓設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成、沖壓生產(chǎn)工藝過程，沖壓的主要工序；學(xué)習(xí)齒輪機(jī)床加工的切削運(yùn)動(dòng)和方法；學(xué)習(xí)數(shù)控車、銑床組成及用途，知道數(shù)控加工原理；學(xué)習(xí)數(shù)控線切割加工和電火花加工的原理和方法；參觀洪都航空集團(tuán)組合夾具站，學(xué)習(xí)組合夾具的工作原理。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：本實(shí)驗(yàn)區(qū)現(xiàn)有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：航空電子設(shè)備維修實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、電子操作實(shí)訓(xùn)室、高頻電子實(shí)驗(yàn)室、航空電纜制作實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC 實(shí)驗(yàn)室、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、金相實(shí)驗(yàn)室、液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、互換性實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械制圖實(shí)驗(yàn)室、沖壓工藝與模具實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控加工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、飛機(jī)鉚接實(shí)訓(xùn)室、航空機(jī)電設(shè)備維修調(diào)試實(shí)驗(yàn)室、飛機(jī)附件維修實(shí)驗(yàn)室和航空物流報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)室等。本專業(yè)師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，尤其是師資隊(duì)伍的主體年富力強(qiáng)，不僅趨向年輕化，而且年輕教師具有較高的教學(xué)和科研水平；從職稱結(jié)構(gòu)上，具有高級(jí)及以上職稱的占有比例較高。利用學(xué)校地處“航空城”得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，從中航工業(yè)洪都 650 研究所、中航工業(yè)洪都 660 研究所、中航工業(yè)洪都試飛站等聘請(qǐng)掌握航空電子設(shè)備維修技術(shù)的一線專家和專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。主要優(yōu)勢(shì)和特色如下：人才培養(yǎng)工作和課程建設(shè)取得成效本專業(yè)人才培養(yǎng)工作突出工學(xué)結(jié)合，特別是和航空維修企業(yè)合作，搭建了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)，并把這種機(jī)制以文件的形式固化下來，為開展“工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)社會(huì)需求，圍繞航空技術(shù)和電子技術(shù)應(yīng)用開辦專業(yè)。（5）專業(yè)改革與建設(shè)在江西省乃至全國高職院校中起到示范作用，能為兄弟院校提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。（ 1） 為 部 隊(duì) 、 國 家 航 空 產(chǎn) 業(yè) 基 地 ， 同 時(shí) 為 中 部 地 區(qū) 特 別 是 在 江 西 省 航 空 企 事 業(yè) 單 位輸 送 更 多 、 更 好 的 航 空 制 造 技 術(shù) 應(yīng) 用 性 人 才 ， 緩 解 航 空 制 造 高 技 能 人 才 短 缺 狀 況 。 2022 年 珠 海 通 用 飛 機(jī) 制 造 有 限 公 司 在 我 院 設(shè) 立 “通飛 班 ”， 訂 單 式 培 養(yǎng) 航 空 專 業(yè) 人 才 。據(jù)估計(jì)，未來 5 年，新增航空電子設(shè)備維修專業(yè)需求在 萬以上。航空旅客、貨物運(yùn)輸增量和總量已名列亞洲第一。 因 此 ， 也 為 航 空 制 造 類 專 業(yè) 高 技 能 人才 提 供 了 大 量 的 就 業(yè) 崗 位 。 在 “十 二 五 ”期 間 ， 南 昌 高 新 區(qū) 將 與 中 航 工 業(yè) 、中 國 商 飛 合 作 ， 推 進(jìn) 25 平 方 公 里 的 南 昌 航 空 城 建 設(shè) 。我院航空電子設(shè)備維修專業(yè)，自 2022 年開始，每年都為部隊(duì)培養(yǎng)專業(yè)士官生，到 2022 年 8 月為止，已在我院招收航空電子設(shè)備維修專業(yè)士官生 210 人。今后五年，飛機(jī)維修企業(yè)及機(jī)場(chǎng)地面維護(hù)保障系統(tǒng)約需 4 萬余人，這無疑對(duì)航空制造類院校提出了更高的要求。（4）大力實(shí)施課程建設(shè)與改革，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目教學(xué)法，建設(shè)精品課