小學三年級心理健康教育工作總結-wenkub.com
2025-05-28 12:12 本頁面
【正文】 我們著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，普及心理教育基本知識，交流先進經(jīng)驗與做法。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。而個性問題與特殊問題需要進行個別輔導，多渠道地為學生提供心理服務。在此基礎上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設心理健康教育課的目的。其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學生為中心，以學生的學用
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