社區(qū)人群的心理健康指導(dǎo)-wenkub.com
2025-05-23 18:02 本頁面
【正文】 但從總體上說，心身疾病患者的心理健康教育也有其共同點(diǎn)，那就是護(hù)士可以結(jié)合患者的與心身疾病密切相關(guān)的人格特征及其相應(yīng)行為，為患者進(jìn)行反復(fù)的宣教，促使患者認(rèn)同并積極矯正自身某些與疾病有關(guān)的行為。 第二節(jié) 社區(qū)人群的心理健康教育 疾病健康教育。 第一節(jié) 心理健康教育概述 三、心理健康教育的基本形式 (一 )媒體教育和現(xiàn)場教育 (二 )個(gè)別教育和團(tuán)體教育 (三 )區(qū)別對象的教育 第二節(jié) 社區(qū)人群的心理健康教育 一、心理健康教育在社區(qū)護(hù)理中的主要作用 社區(qū)護(hù)理中實(shí)施心理健康教育的主要作用，基本可以歸納為以下 4個(gè)方面。在這種人際關(guān)系的行為模式中，雙方的關(guān)系基本是平等的，當(dāng)事人處于咨詢過程的中心地位，通過主動(dòng)配合對所信任的咨詢員的指導(dǎo)，來實(shí)現(xiàn)咨詢目的。 第一節(jié) 心理健康教育概述 (二 )人際模式的比較 心理健康教育的人際模式，是一種共同參與的人際行為模式，它在教育者與被教育者之 間，構(gòu)成了類似師生一樣的人際關(guān)系。其中心任務(wù)，是有計(jì)劃、有步驟地根據(jù)不同人群的身心特點(diǎn)．實(shí)施有針對性的心理衛(wèi)生宣教，在人們尚未發(fā)生 但可能發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生心理失衡之前．對他們身心健康的潛在危機(jī)施以主動(dòng)的、超前的干 預(yù)，指導(dǎo)人們用積極的心理防御機(jī)制．去應(yīng)對所遭遇的沖突或挫折，始終保持良好的身心狀態(tài)。 第一節(jié) 心理健康教育概述 (四 )心理健康教育與心理衛(wèi)生教育的關(guān)系 “心理健康教育”與“心理衛(wèi)生教育”的區(qū)別，主要是在教育對象及教育內(nèi)容上各自有所側(cè)重。 第一節(jié) 心理健康教育概述 2．心理健康教育的意義 心理健康教育的意義，主要可體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面 j (1)有益于兒童心理的健康發(fā)展．以奠定個(gè)體一生心理健康的良好基礎(chǔ)。④保持統(tǒng)一人格：受正確人生觀和信仰支配，形成崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，不為私欲而背棄信仰，個(gè)人的需要、愿望、理想、目標(biāo)，受其完整人格制約； 第一節(jié) 心理健康教育概述 (2)美國心理學(xué)家奧爾波特提出心理健康的 6個(gè)指標(biāo)是：①力爭自我的成長；②能客 觀地看待自己；③人生觀的統(tǒng)一；④有與他人建立親睦關(guān)系的能力：⑤人生所需能力、知識和技能的獲得；⑥具有同情心，對生命充滿愛。 第一節(jié) 心理健康教育概述 (二 )心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 1．國外的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
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