企業(yè)培訓系統(tǒng)解決方案-wenkub.com
2025-05-22 18:14 本頁面
【正文】 學員手冊 ? 培訓主題、目標和日程安排； ? 按模塊分類的課程資料 ? 附有總是的課前閱讀材料或任務(wù)； ? 課堂閱讀材料； ? 回答的問題 ? 案例研究 ——與案例有關(guān)的所的內(nèi)容都可以包括在學員的資料包中； ? 對任務(wù)的說明和用于小組討論記錄的空紙張； ? 角色扮演材料； ? 課程上要講解的技術(shù)過程的流程圖 ? 課堂上要使用的圖表； ? 學員在以后工作中有用的工作指面； ? 用于學員記錄學習日記的空白紙張； ? 所有資料的目錄，特別是資料很多時。 有效的培訓需求分析方法 4 問卷調(diào)查法 發(fā)放調(diào)查問卷形式獲取培訓需要的方法 ? 行為調(diào)查分析法： A0我很清楚地了解我的工作基礎(chǔ)上與應(yīng)有表現(xiàn)水準 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A0我確實知道我所有負責的每項工作該何時完成。 A： 您希望本次培訓是進行系統(tǒng)的管理知識講授還是就某一方面的管理技能進行深入訓練？ B： 我覺得二者都需要，希望通過系統(tǒng)的管理知識講授，幫助管理人員進行角色認知，然后就管理者的計劃能力進行訓練。企業(yè)培訓系統(tǒng)解決方案 和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢公司 培訓與發(fā)展事業(yè)部 高偉 主講 課程主要內(nèi)容介紹 ? 診斷與思考 —為什么培訓實踐效果真正轉(zhuǎn)化率不超過 15% —培訓的認識 ——五個主要原因 ——有效培訓的系統(tǒng)思考 ? 培訓系統(tǒng)解決方案 —全面構(gòu)建學習平臺 ——培訓與戰(zhàn)略、管理如何一體化發(fā)展 ——一體化推進程序與培訓課程體系 ——培訓進階計劃的模式與培訓學習平臺建立 ——培訓平臺的有效運轉(zhuǎn) ——通過有效培訓管理 ? 特別個案 ——深度跟進咨詢輔導(dǎo)式培訓模式 ——員工職業(yè)生涯管理如何落地 變革推動： 響應(yīng)變革 拓展變革能力 培訓的 戰(zhàn)略作用 戰(zhàn)略推進與發(fā)展： 提高員工勝任力 員工技能發(fā)展 組織融合： 行為與核心價值發(fā)展 提高員工凝聚力 這是一個學習決定命運的時代 無論對個人，還是對企業(yè) 培訓如同一日三餐，萬萬省不得 在這個時代，成功的企業(yè)要解決兩個問題： 找到符合企業(yè)需要的人才 把辦公室與教室合二為一 第一部分 診斷與思考 A、培訓轉(zhuǎn)化低的五個主要因素 B、有效培訓的系統(tǒng)思考 診斷與思考 —A、為什么企業(yè)培訓成果轉(zhuǎn)化率低？ 以往培訓模式的終結(jié) 目標牽引 —缺乏與企業(yè)發(fā)展目標并業(yè)務(wù)的密切切合 氛圍營造 —缺乏良性的內(nèi)部學習環(huán)境 培訓實踐 —培訓設(shè)計與執(zhí)行不到位 成果轉(zhuǎn)化 —不重視培訓后成果轉(zhuǎn)化推動 1. 以往培訓模式的終結(jié) ? 以往培訓 —現(xiàn)代培訓 ? 培訓 —學習 ? 直接組織培訓 —提供學習指導(dǎo) ? 教室 —任何工作場所 ? 教師主導(dǎo) —學員中心 ? 教育訓導(dǎo) —輔導(dǎo)教練 ? 學習與工作分開 —學習成為工作重要組成部分 ? 強調(diào)個體的技能發(fā)展 —組織的學習 強調(diào)： 培訓內(nèi)容規(guī)劃 培訓組織工作 強調(diào)： 培訓與發(fā)展平臺 組織學習內(nèi)升 缺乏與企業(yè)發(fā)展目標并業(yè)務(wù)的密切切合 ? 系統(tǒng)培訓目標缺乏對戰(zhàn)略目標支持 ? 階段目標或項目目標缺乏相互的連貫性與一致性 ? 缺乏有效的培訓需求分析手段，培訓成為一種想象與設(shè)計 ? 培訓與具體業(yè)務(wù)“斷路”，同時也割斷了培訓與實踐力的轉(zhuǎn)化直接性 比如：拓展訓練 缺乏良性的學習環(huán)境 根據(jù)調(diào)查，比例不少的企業(yè)，員工的培訓成為領(lǐng)導(dǎo)者的事情，所以，我們經(jīng)?？吹降呐嘤柾ㄖ牵? 。 A： 你期望培訓后能看到什么樣的效果？ B： 能夠在二季度運行目標管理的績效考核體系。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 A0我的上司會讓我了解單位的整體目標與我的工作項目的關(guān)聯(lián)性。 。 非常同意 同意 不同意 非常不同意 …… 培訓課程 /主題羅列，受調(diào)查者選擇的調(diào)查方法 如：您認為你需要接受培訓的課程有： A、生產(chǎn)管理 B、質(zhì)量管理 C、現(xiàn)場管理 …… 姓名：部門：職務(wù)：填寫日期： 你是否參加過有關(guān)管理方面的培訓？ 口是 口否 請根據(jù)你的實際管理體會，歸納主管的基本管理工作： 你迫切希望提高下面的管理技能： 口設(shè)定目標 口制定計劃 口推進工作 口與人溝通 口激勵下屬
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